Acerca de la Universidad de Chifeng La Universidad de Chifeng fue aprobada por el Ministerio de Educación en 2003 y se formó mediante la fusión de la Universidad Normal para Nacionalidades de Chifeng, la Facultad de Educación de Chifeng, la sucursal de Chifeng de la Universidad de Radio y Televisión de Mongolia Interior y la Salud de Chifeng. Escuela y Escuela Normal Preescolar de Mongolia Interior. Una institución científica general de educación superior. En 2008, la Escuela de Turismo Artístico de Chifeng se fusionó con la Universidad de Chifeng. La escuela está ubicada en la ciudad de Chifeng, Mongolia Interior, el lugar de nacimiento de la famosa "Cultura Hongshan". Ha estado funcionando durante más de 60 años.
La escuela tiene una superficie total de 1.112 acres, con una superficie planificada de 1.800 acres y un área de construcción de 233.800 metros cuadrados. Sus activos totales ascienden a 654.380043 millones de yuanes, de los cuales el valor de los instrumentos y equipos de enseñanza e investigación científica es de 65.438052 millones de yuanes. Cuenta con varios laboratorios profesionales, salas de formación, centros de computación, redes de campus digitales, gimnasios, salas multifuncionales, museos, teatros y otras modernas instalaciones de enseñanza e investigación. La biblioteca cuenta con 12.080 libros en papel, 616.000 libros electrónicos y 33 bases de datos chinas y extranjeras.
El sistema de gestión de la educación y la enseñanza escolar es perfecto. Actualmente, cuenta con 43 instituciones internas, incluidos 16 departamentos administrativos del partido y del gobierno y 4 unidades auxiliares de enseñanza. Están la Escuela de Literatura e Historia de Mongolia, la Escuela de Historia y Cultura, la Escuela de Artes Liberales, la Escuela de Economía y Gestión, la Escuela de Marxismo, la Escuela Normal, la Escuela de Lenguas Extranjeras, la Escuela de Matemáticas y Estadística, Facultad de Ciencias de los Recursos y Ambientales, Facultad de Física e Ingeniería de la Información Electrónica, y Facultad de Ingeniería en Computación e Información, Facultad de Química e Ingeniería Química, Facultad de Ciencias de la Vida, Facultad de Arquitectura e Ingeniería Mecánica, Facultad de Medicina. , Escuela de Estomatología, Escuela de Música, Escuela de Bellas Artes, Escuela de Educación Física, Escuela de Graduados, Escuela de Educación Internacional, Escuela de Práctica.
La escuela tiene dos sitios que otorgan títulos de maestría en reliquias culturales, museos y educación, y ofrece 55 carreras universitarias y algunas escuelas vocacionales superiores. Las especialidades incluyen economía, derecho, educación, literatura, historia, ciencia, ingeniería, agricultura, medicina, administración, arte, etc., 11 disciplinas, y algunas especialidades tienen enseñanza bilingüe en mongol y chino. Actualmente hay 13.123 estudiantes de tiempo completo en el campus, incluidos 11.665.438 estudiantes universitarios, 65.438 estudiantes universitarios y 68 estudiantes de posgrado. También hay estudiantes internacionales de 107 países, incluidos Senegal, Ghana, Sudán, Etiopía, Ucrania, Kenia, Estados Unidos, Namibia, Ruanda, Tanzania, Zambia y Pakistán. Se ha conformado un sistema de formación de talentos de retención-investigación científica-profesional-pregrado. La escuela recluta estudiantes de 22 provincias y regiones de todo el país y ha logrado la inscripción en cuatro especialidades: Ingeniería de aplicación de energía y entorno de construcción (calefacción y suministro de gas), estomatología, medicina clínica y medicina de Mongolia.
La escuela cuenta con un sólido personal docente, con 991 profesores de tiempo completo, incluidos 141 profesores de tiempo completo con títulos profesionales superiores, 389 profesores con títulos profesionales superiores asociados, 39 tutores de maestría, 123 profesores con títulos de doctorado. grados, y 494 docentes con títulos de maestría. Los docentes con título de maestría o superior representan el 62,26 del total de docentes de tiempo completo. Hay 4 profesores que disfrutan de subsidios especiales del Consejo de Estado, 1 maestro en artes y oficios chinos, 2 expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas en la región autónoma, 6 candidatos para el proyecto de talentos de pastizales de la región autónoma, 6 de primer y segundo Candidatos de nivel para el proyecto de talentos “321” de la comunidad autónoma, y “11”.
La escuela tiene como objetivo construir una Universidad Chifeng de alto nivel, tiene como objetivo construir una universidad integral aplicada con características locales y nacionales distintivas y cultiva vigorosamente las características culturales regionales representadas por la cultura Hongshan y la cultura Khitan Liao y ventajosas. disciplinas con características nacionales para formar un sistema profesional aplicado con una estructura razonable y características distintivas. Entre ellas, la carrera de Historia es un punto de construcción de las especialidades nacionales, y la Historia especializada es una disciplina formativa clave en la comunidad autónoma. Nueve especialidades, incluidas física, informática y tecnología y ciencias biológicas, son especialidades de marca a nivel de región autónoma y literatura y lengua minoritaria china, y lengua y literatura chinas son especialidades de construcción clave a nivel de región autónoma. Especialidad piloto de reforma integral a nivel de comunidad autónoma. 18 Cursos como prostodoncia, electromagnetismo y retórica mongol se encuentran entre los de mayor calidad a nivel de región autónoma. La investigación de la escuela sobre la cultura Hongshan y la cultura Khitan y Liao tiene una gran reputación e influencia académica en el país y en el extranjero.
La escuela se centra en cultivar talentos aplicados, compuestos, innovadores y emprendedores, profundiza la reforma del sistema de graduación y el modelo de formación de talentos, y se esfuerza por construir un modelo de formación de talentos que "respete la moral y siente una base sólida". , y enfatiza la aplicación ". Nos enfocamos en cultivar la sólida personalidad, la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, nos esforzamos por promover el desarrollo integral y personalizado de los estudiantes y mejorar continuamente la calidad de la formación de talentos. La tasa de empleo de los graduados y la tasa de admisión de Los estudiantes de posgrado han aumentado constantemente. El trabajo laboral ha sido elogiado muchas veces por el Departamento de Educación de la Región Autónoma.
La escuela tiene un fuerte ambiente de investigación científica. Desde el "Duodécimo Plan Quinquenal", los profesores de la escuela han presidido la realización de más de 750 proyectos de investigación científica, incluidos 55 proyectos a nivel nacional y 430 proyectos a nivel provincial y ministerial. Ha obtenido 1,91 logros científicos y tecnológicos otorgados a nivel estatal, autonómico y municipal, más de 157 patentes de modelos de utilidad y 8 patentes de invención. Publicó más de 6.817 artículos académicos y 518 monografías y libros de texto académicos. La escuela cuenta actualmente con 22 instituciones, incluido el Instituto de Investigación Cultural Hongshan, el Instituto de Investigación Cultural Khitan Liao, el Instituto de Investigación Cultural Xilamulungou, el Instituto de Investigación de Ciencias Agrícolas, el Centro de Investigación de Estudios Mongoles, el Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Industria Cultural y el Turismo y el Medio Ambiente. e Instituto de Investigaciones para el Desarrollo. Tiene seis bases de investigación de ciencias sociales de regiones autónomas, incluida la Base de Investigación de la Cultura Hongshan y la Cultura Khitan Liao, la Base de Investigación de Ciencias Sociales del Deporte de Mongolia Interior, la Base de Educación Experimental de Investigación de Innovación Educativa, el Centro de Investigación de Construcción de Aglomeraciones Urbanas de Mongolia Oriental y Mongolia Interior. Base de Popularización de las Ciencias Sociales y Centro de Educación Especial de Mongolia Interior. Tiene 3 laboratorios clave a nivel de región autónoma, incluido el Laboratorio de materiales funcionales de fase de alto voltaje, el Laboratorio clave de materiales funcionales optoelectrónicos de Mongolia Interior y el Laboratorio clave de investigación de enfermedades genéticas humanas, y 2 innovación y espíritu empresarial de la industria de ingeniería "Prairie Talent". equipos. La escuela fortalece vigorosamente los intercambios y la cooperación internacionales y ha establecido relaciones de cooperación amistosas con 29 universidades e instituciones extranjeras, incluida la Universidad Ken de Nueva Jersey en los Estados Unidos, la Universidad de Hunan en Corea del Sur y Lanarkshire New College en el Reino Unido.
Desde el "Duodécimo Plan Quinquenal", la escuela se ha adherido a la filosofía de gestión escolar de "integrarse en Chifeng, servir al área local, resaltar las características y transformar el desarrollo de la gestión escolar". El nivel ha mejorado continuamente, la fuerza del funcionamiento escolar se ha mejorado gradualmente y la escuela se ha desarrollado cada día que pasa. En 2011, como la primera universidad en ser evaluada en la nueva ronda de evaluación nacional del nivel docente de pregrado, la escuela aprobó con éxito la evaluación y fue seleccionada entre las universidades nacionales para promover la construcción de bases de casos típicos avanzados. Ese mismo año, la escuela fue aprobada como unidad que otorga títulos de licenciatura para el "Proyecto Cultivo de Talentos con Necesidades Especiales del País" y lanzó un programa piloto para formar estudiantes de maestría, llenando el vacío en las artes liberales y Maestría en educación de posgrado. En 2013, la escuela implementó el proyecto ISEC del Comité del Fondo Nacional de Becas, introdujo conceptos y modelos de enseñanza avanzados a nivel internacional y promovió efectivamente la reforma docente de la escuela. En 2015, la escuela tomó la "cooperación entre la escuela y la empresa y la educación colaborativa" como un gran avance para lograr la inscripción única en una única especialidad. En 2016, con sus notables logros al liderar la transformación y el desarrollo, la escuela se estableció como una institución piloto para la transformación y el desarrollo en la región. También fue incluida como una de las 100 "Aplicaciones de ingeniería de planificación de la construcción para la integración de la industria y la educación". Colegios Universitarios" del país. 2065438 En mayo de 2008, con la aprobación del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado, la escuela se convirtió en una nueva unidad que otorga títulos de maestría y también fue aprobada como punto de autorización para títulos de maestría en educación, reliquias culturales y museos.