Herbart concede gran importancia a los intereses y la psicología de los niños para permitir que los profesores enseñen de forma más eficaz, en lugar de permitir que los estudiantes aprendan activamente a partir de la experiencia. Más tarde, Dewey consideró a Herbart como un representante de la educación tradicional y criticó su psicología como "psicología del profesor" en lugar de "psicología infantil", lo cual estaba justificado.
¿Cuál es el objetivo de Herbart al conceder importancia a los intereses y la psicología de los niños?
Herbart valoraba los intereses y las características psicológicas de los niños en la enseñanza, pero este énfasis estaba sujeto a la premisa de una transferencia sistemática de conocimientos centrada en el maestro.