El resumen se refiere a un material escrito que analiza la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento, y saca conclusiones periódicas. Puede mejorar nuestra capacidad para encontrar problemas, por lo que debemos preparar un resumen. . resumen. ¿Cómo debo escribir un resumen? Los siguientes son cinco artículos breves que compilé y resumí a partir de mi estudio personal. Son solo como referencia y espero que le resulten útiles.
Resumen de aprendizaje personal en el trabajo 5 ensayo de muestra 1 Bajo el acuerdo unificado de la Oficina de Educación, tuve la suerte de participar en la capacitación de maestros en el trabajo en la escuela primaria de Jindu. A través de este estudio, me he beneficiado mucho, he ganado mucho, actualicé mis conceptos y amplié mis horizontes.
“Aprende por experiencia, aprende por experiencia” es mi experiencia y conocimiento desde que seguí la publicación. Al estudiar los comentarios, escuchamos mucha formación docente real sin demasiados adornos. Este tipo de clase me hace sentir simple y natural, y sigue las reglas de desarrollo y las características de aprendizaje del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Aprovechar al máximo la iniciativa independiente de los estudiantes en el aprendizaje y también escuchar que las actividades únicas de enseñanza e investigación de la Escuela Primaria Jindu son muy propicias para el desarrollo saludable de las diversas habilidades y buenas personalidades de los niños.
En la escuela primaria Jindu, nuestros nuevos maestros, miembros de aprendizaje en el trabajo de diferentes escuelas, asignaron cuidadosamente situaciones de aprendizaje en el trabajo bajo el liderazgo entusiasta de los líderes escolares. De acuerdo con los principios de "participación activa, integración activa, humildad en el aprendizaje y énfasis en la comunicación", observe, estudie, comprenda atentamente y complete concienzudamente las reflexiones semanales. Ahora, la capacitación se resume de la siguiente manera:
Primero, una cultura de campus vibrante
Un ambiente de campus vibrante, ya sea la columna de conocimiento del campus, el pasillo del edificio de enseñanza o El rincón del aula, están llenos de excelentes productos de la cooperación profesor-alumno y trabajos innovadores de los propios alumnos.
Caminando por los pasillos del campus, puedes ver varios lemas cuando miras hacia arriba. No hay retórica, sólo cálidos recordatorios; no hay predicación en el lugar, sólo exageración y edificación. Estas frases sencillas y de ambiente agradable te recuerdan, te animan y te guían todo el tiempo. Lo más importante de la cultura del campus es la perspectiva espiritual única que emana de profesores y estudiantes, que es una cualidad que penetra hasta los huesos. Está guiado por el director, comprendido por los maestros, nutrido externamente, cultivado internamente y, en última instancia, se manifiesta en el temperamento de todos los profesores y el personal, formando en última instancia la atmósfera espiritual única de la escuela.
Segundo, buena educación ilustrada
Por la mañana, los profesores y estudiantes de guardia en la pequeña entrada cumplían concienzudamente sus respectivos deberes. En la escuela primaria Jindu, el lunes es el momento de izar la bandera para toda la escuela. Cuando se iza la bandera nacional, todos los profesores prestan atención a la bandera nacional. Durante todo el proceso de izamiento de la bandera, los maestros y estudiantes se mostraron serios, dedicados y llenos de pasión. Ningún estudiante se conmovió, ningún maestro fue casual y sus corazones estaban llenos de pensamientos patrióticos.
Los alumnos de la escuela primaria Jindu son muy educados y respetuosos con nuestros profesores de otras escuelas. Durante el horario escolar, por la mañana y por la tarde, los estudiantes se alinean en la puerta de la escuela y se inclinan para saludar a sus maestros.
En tercer lugar, el arte de enseñar único
El aula es el lugar principal para educar y cultivar a los estudiantes. Al mismo tiempo que imparten conocimientos, los profesores también deben prestar más atención a mejorar la alfabetización de los estudiantes. Pintura de un maestro de primer grado. Toda la clase se concentra en el objetivo, capa por capa. Esta lección es para estudiantes de primer año. Son jóvenes, activos, juguetones y curiosos, por lo que se cansan y se distraen fácilmente durante los cuarenta minutos de enseñanza. De acuerdo con esta característica, para captar el interés de los estudiantes y estimular su curiosidad, los profesores adoptan el método de enseñanza de crear situaciones y diseñar material didáctico colorido para permitir a los estudiantes aprender en las situaciones creadas por el material didáctico. Al mismo tiempo, los niños pueden descubrir la estructura de la esfera del reloj a través de la comunicación cooperativa, que no solo activa el pensamiento de los estudiantes, estimula su interés cognitivo, sino que también ejerce plenamente su entusiasmo por aprender. Estudiar en el trabajo me hizo sentir profundamente que, como profesor, debes tener una base técnica sólida y una profunda herencia cultural, así como una rica experiencia docente para poder enseñar con éxito~
En el futuro, lo haré Trabajar duro para mejorar mi propia calidad, enriquecer constantemente mi experiencia docente y aprender constantemente nuevos conocimientos. No estaré satisfecho con ceñirme a las reglas y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
En la mañana del 27 de febrero de 20XX, a las 12, más de 20 personas, entre estudiantes, instructores y presentadores de estudio, se reunieron en la Escuela Secundaria Experimental de Chang'an y llevaron a cabo una reunión "En el trabajo". Ceremonia de apertura del aprendizaje". Los contenidos principales son los siguientes:
1. Se llevó a cabo la "Ceremonia de Apertura del Aprendizaje Superior", organizada por el presentador del estudio Xiao Jinhua, y se presentó el director del Departamento de Enseñanza de la Escuela Intermedia Experimental de Chang'an. la situación pertinente.
2. Estudiar documentos relevantes y aclarar tareas y requisitos. Conózcase y comprendase con profesores en servicio, presentadores de estudio e instructores. El maestro Xiao Jinhua presidió el estudio del "Aviso" y la "Guía" del Departamento Provincial de Educación y mantuvo discusiones colectivas con maestros en servicio para formular un plan de estudio.
3. Basado en el plan de actividades de aprendizaje del estudio y las realidades personales de los profesores, cada profesor debe desarrollar un plan de aprendizaje personal detallado y personalizado, y publicarlo en el estudio y en el blog personal para aclarar aún más cada uno. Tareas y requisitos de aprendizaje del profesor.
4. Habla sobre tu experiencia de aprendizaje. El presentador del estudio, Xiao Jinhua, y el profesor Deng de la escuela secundaria Songshan Lake presentaron sus experiencias en la enseñanza y la investigación científica desde la perspectiva del crecimiento personal y profesional, lo que benefició enormemente a los estudiantes de aquí.
A través del estudio y la capacitación anteriores, creo que los estudiantes deben esforzarse por hacer lo siguiente:
Primero, estudiar las obras detenidamente. Según los libros educativos y revistas profesionales proporcionados por el estudio, leí al menos dos libros educativos durante la formación y publiqué muchos artículos excelentes en varias revistas.
2. Completar con seriedad las tareas de aprendizaje asignadas por el estudio y participar activamente en las actividades organizadas por el estudio.
En tercer lugar, participar activamente en diversas actividades de evaluación de conferencias, mejorar continuamente las habilidades educativas y docentes, dominar el arte de las conferencias, las habilidades de preparación de lecciones y los elementos de evaluación de conferencias, y promover su propio rápido crecimiento.
En cuarto lugar, participe activamente en investigaciones sobre temas relacionados con el estudio y utilice la investigación de temas para liderar su propio desarrollo profesional.
En quinto lugar, sobre la base de lo anterior, perfeccionar efectivamente, luego elevar a un cierto nivel teórico para analizar el problema y escribir artículos de enseñanza e investigación con cierto valor de referencia y promoción, enriqueciendo así la educación básica. cultura.
La tarde del día 27 llegamos a Lianzhou. En los dos días siguientes, visitamos principalmente la escuela secundaria Lianzhou, la escuela secundaria Beishan, la torre inclinada Huiguang, las tres gargantas de Huangchuan y el río subterráneo Lianzhou, y quedamos muy impresionados.
El río subterráneo Lianzhou es una típica cueva natural gigante de piedra caliza con forma de relieve kárstico subtropical. Según el guía turístico local, la cueva se formó por movimiento de la corteza terrestre hace 200 millones de años y ahora tiene una superficie turística de 45.000 metros cuadrados. El punto más ancho es de 47,8 metros y el punto más ancho es de 53,6 metros. En el río subterráneo, serpentea 1500 metros de norte a sur, pasando por tres hermosos cañones y pasando por la base de cuatro colinas. La superficie del río tiene de 1,6 a 10 metros de ancho y la profundidad del agua es de 1 a 7 metros. La temperatura en la cueva se mantiene a 10°C durante todo el año.
Cuando entras en la cueva, sientes que estás de visita y que has viajado a otro espacio extraño. El sonido del agua en la cueva gorgotea y el paisaje dentro de la cueva es realmente encantador a contraluz. Es colorido y cada piedra de leche es un escenario diferente. Hay historias con nombres de cascadas, montañas, valles, campos y pueblos Yao. Cada lugar tiene una historia diferente, lo que me fascinó y me hizo volver.
El viaje de tres días a Lianzhou es un viaje de tres días para ampliar horizontes y mejorar la amistad.
Cinco ensayos de muestra que resumen el seguimiento del aprendizaje personal. 3 En 20xx, tuve la suerte de participar en la capacitación externa de maestros clave en el condado de Hongdong. Mis colegas y yo fuimos a la escuela secundaria Taigu Hengda y a la escuela secundaria Mingxing para asistir a clases y discutir nuevos conceptos de enseñanza en el aula y nuevos modelos de enseñanza en el aula con profesores locales. Después de diez días de estudio, he aprendido mucho, tengo una comprensión más clara de mi misión y tengo una meta más clara.
En primer lugar, actualizar conceptos
Con el advenimiento de la era de la economía del conocimiento, la tecnología de la información se ha utilizado ampliamente en el campo de la educación y los profesores "contables" ya no cumplen las necesidades de los tiempos, lo que requiere que los docentes no sólo rompan con la práctica docente, sino que también realicen investigaciones y resuelvan problemas en la enseñanza. Los profesores deben aprender conceptos de enseñanza avanzados, tener el coraje de practicar, resumir y reflexionar constantemente en la práctica y mejorar su experiencia docente de manera oportuna.
El concepto centrado en el profesor debe cambiarse a uno centrado en el estudiante, renunciando conscientemente al protagonismo, dejando que los estudiantes se conviertan en protagonistas, confiando plenamente en los estudiantes y evaluándolos activamente.
Al igual que "dar la clase a los estudiantes, dejar espacio a los estudiantes, devolverles el tiempo y darles emoción a los estudiantes". Los profesores son los organizadores, guías y partidarios de la conducta de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes son los principales productores del comportamiento en el aula. Construyendo así una clase de aprendizaje real.
En segundo lugar, normalizar las rutinas de enseñanza
A través del aprendizaje, para mejorar la eficiencia del aula, creo que se deben lograr los siguientes puntos:
Lecciones adecuadas Preparar con antelación. para garantizar la eficiencia de la clase.
Como profesor, si quieres dar una buena clase, debes estar completamente preparado antes de la misma. Es decir, preparar lecciones, preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de aprendizaje. Prepare materiales didácticos y asegúrese de estudiar. El profesor anticipa de antemano los conocimientos, habilidades y perspectivas de desarrollo que los estudiantes necesitan aprender en este curso. El conocimiento cultural, la capacidad de cultivo y la actitud ante la vida de los docentes afectan a los estudiantes. Solía existir un dicho que decía que "para darles a los estudiantes un vaso de agua, el maestro debe tener un balde de agua". Algunas personas dicen que esta afirmación está lejos de satisfacer las necesidades de los tiempos, porque los conceptos y conocimientos de los estudiantes cambian constantemente. Por eso algunas personas dicen: "Si quieres darles a los estudiantes un vaso de agua, debes convertirte en un manantial que nunca se seca". En otras palabras, los profesores deben seguir aprendiendo. Por lo tanto, si desea lograr una alta eficiencia en el aula, debe estar completamente preparado antes de la clase.
2. En el aula también debemos dominar el formato, el proceso y la atmósfera del aula. Es decir, el formato del aula: ① aprendizaje cooperativo, los soldados enseñan a los soldados, los soldados entrenan a los soldados, los soldados son soldados, el ambiente es fuerte, todos están muy entusiasmados ② la presentación personal, el análisis, la expresión es incisiva, el lenguaje es fluido, el lenguaje; en voz alta, en la medida de lo posible frente a la pizarra o en el foco. Ejercite las habilidades de los estudiantes (3) Diseño de escritura en la pizarra, emocionante, hermoso, estandarizado, con imágenes y textos (4) Comentarios apropiados, resaltando puntos clave, enfocando; sobre las reglas esenciales. Los estudiantes criticados deben expresarse, dictar o actuar en el pizarrón y corregir sus errores inmediatamente. ⑤ Cada lección debe ser resumida, reflexionada y evaluada;
3. Proceso en el aula: comunicación previa, determinación de objetivos, asignación de tareas, enseñanza tridimensional, exploración cooperativa, interacción profesor-alumno, dominio completo; inspección y aceptación.
4. Ambiente de aula: armonioso y democrático, los estudiantes se atreven a hablar, se atreven a ir al pizarrón, se atreven a discutir, son proactivos, nerviosos y animados, leen, hablan, discuten, comentan y escriben en todo momento; ampliar la exploración, mejorar y prestar atención Entrenamiento de habilidades; hay muchas actividades estudiantiles, alta densidad, todos participan en el aula, el efecto es bueno y la tasa de cumplimiento es alta;
En definitiva, el aula es el lugar principal de nuestra docencia. Debemos hacer un buen trabajo en la docencia presencial y plantear requisitos de calidad para las aulas.
En tercer lugar, enseñar en escuelas intermedias y enseñar investigación en escuelas intermedias.
Después de diez días de escuchar conferencias, conferencias, comentarios y conferencias, tengo una nueva perspectiva sobre la enseñanza en el aula y la educación en inglés. Mis conceptos de enseñanza, habilidades de enseñanza y conciencia de la innovación educativa han mejorado enormemente. . Cada maestro tiene su propio estilo de enseñanza único, con un habla clara y fluida, pasos de enseñanza razonables, una atmósfera de enseñanza animada, interacción activa entre maestro y estudiante, actitud de enseñanza amigable y natural, pasos de enseñanza entrelazados y muy buenos resultados de enseñanza.
En la educación y la investigación científica inglesas, escuché y vi los procesos de investigación y los resultados fructíferos de diferentes escuelas en diferentes campos, lo que mejoró aún más mi confianza y motivación para integrar la enseñanza y la investigación.
Diez días de estudio no solo mejoraron mi filosofía de enseñanza y ampliaron mis horizontes, sino que también me permitieron obtener beneficios tangibles de la cooperación y los intercambios. En la educación y la práctica docente del futuro, aprenderé de las fortalezas de los demás, enseñaré en escuelas intermedias, aprenderé en la enseñanza y mejoraré constantemente la calidad de la enseñanza a través de la enseñanza y la investigación.
Aprendizaje en servicio Resumen personal 5 Ensayo de muestra 4 La capacitación en servicio para docentes de 16 días está a punto de aprobarse, pero esta capacitación en servicio me dejó una profunda impresión. El 2 de febrero de 65438, llegué a la escuela primaria central de Guancheng en la ciudad de Dongguan y comencé un estudio de seguimiento de 12 días. La Escuela Primaria Central de Guancheng ha formulado un plan de capacitación detallado, teniendo en cuenta todos los aspectos de las actividades de capacitación y la vida de nuestros estudiantes, y lleva a cabo diversas actividades de capacitación de manera ordenada de acuerdo con el plan, como inspecciones culturales, capacitación de estudiantes, demostraciones estudiantiles. clases, etc Todas las actividades formativas se desarrollaron de forma intensa y ordenada y fueron bien recibidas por nuestros alumnos.
Cada tarea es cuidadosamente corregida por el maestro Yang. Prepare sus lecciones cuidadosamente para cada clase. Después de escuchar mi clase, el maestro Yang también evaluó cuidadosamente mi clase y presentó sugerencias valiosas. Enseñar con palabras y hechos es importante, pero predicar con el ejemplo es aún más importante. Creo que los alumnos de un maestro así se tomarán las cosas en serio, se preocuparán por los demás y amarán la vida.
En segundo lugar, ama tu trabajo y ama lo que haces.
Recuerdo haber visto una frase así: "Sigue este camino y tal vez tengas éxito en este camino". Sí, siempre es fácil para nosotros hacer una cosa y odiar otra. Siempre comemos este plato de arroz y miramos la olla de avena. Pero después de todo, has elegido este camino, entonces continúa en serio, tal vez veas flores por todo el camino en el próximo segundo. Además, la enseñanza es una profesión dedicada y el futuro de un niño está relacionado con nosotros. No puedo decir que los profesores de otras escuelas amen la profesión docente, pero su dedicación a sus puestos es obvia para todos. Los profesores llegan temprano a la oficina todos los días para preparar las lecciones y corregir las tareas. Se puede ver a los maestros en todas partes de la oficina dando clases particulares a los estudiantes y respondiendo preguntas durante la clase todos los días. El director básicamente supervisa y gestiona a los estudiantes en la clase durante todo el día. Estas son manifestaciones concretas de su dedicación y dedicación a sus trabajos.
En tercer lugar, el diseño de la enseñanza es serio y eficiente
Durante los pocos días de clases, observé que los profesores preparaban cuidadosamente sus lecciones, los libros de texto estaban llenos de notas y cuadernos de ejercicios. fueron completados por ellos mismos. Además, el diseño docente es innovador y eficiente. Cada frase de la clase está cuidadosamente pensada y siempre puede superar las limitaciones de los materiales didácticos. Enumerar ejemplos de la vida real puede ayudar a comprender. Esto es lo que quiero aprender y mejorar en el futuro.
En cuarto lugar, desarrolle el hábito de la reflexión frecuente.
El profesor Ye Lan tiene un dicho: un profesor que escribe planes de lecciones para toda la vida no necesariamente se convierte en un profesor famoso. Si un maestro escribe tres años de reflexiones sobre enseñanza, puede convertirse en un maestro famoso. Los docentes deben lograr un crecimiento profesional en la espiral de práctica-reflexión-práctica-reflexión. A menudo recordamos decirles a los estudiantes que aprendan a repasar y resumir, pero a menudo solo enseñamos pero no aprendemos. Simplemente preparamos lecciones todos los días y no sabemos cómo repasar y reflexionar. Esta vez asistí a una clase abierta. Después de la clase abierta, hice una autoevaluación y el profesor Yang hizo un comentario. Descubrí problemas de los que no era consciente ni notaba. Las sugerencias del maestro me dieron una gran inspiración y me dieron la motivación y los métodos para mejorar los métodos de enseñanza y la calidad de la enseñanza. Por lo tanto, sólo resumiendo mientras enseñamos y reflexionando mientras enseñamos podemos "avanzar más y avanzar más". Todos los problemas descubiertos en la enseñanza, sin importar cuán grandes o pequeños sean, pueden convertirse en nuestras metas de mejora y perfección. Por supuesto, lo más importante es que la reflexión docente sólo puede tener significado práctico si se implementa en acciones y la mejora de los estándares de enseñanza en comportamientos docentes reales. Cinco días es poco tiempo para una larga carrera docente, pero si podemos hacer que esta conciencia vuelva al trabajo y continuar aprendiendo y ejecutando de manera persistente, creo que es de gran importancia. Para mí tal vez no sea tan buen profesor como decía mi tutor, pero siento que mientras siga enriqueciéndome, siendo una persona consciente con la educación y dando un pequeño paso adelante cada día, puedo lograr grandes avances. en mi vida un gran paso.
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