Plan de lección 1 de la clase de regate Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de controlar la posición y dirección de la raqueta con la cooperación de los ojos y los pies.
2. Utiliza tu cuerpo con flexibilidad para evitar obstáculos y regatear sin interrupciones.
3. Ser capaz de superar diversas dificultades en la práctica y no tener miedo a las dificultades.
4.Hacerles saber a los niños que el ejercicio es bueno para el cuerpo.
5. Fomentar la flexibilidad y coordinación de movimientos de los niños.
Preparación de la actividad:
Bola, obstáculos (sillas, cajas)
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo.
1. Juegos de pelota: consolidación del movimiento.
Profe: Soldados, ha sonado la bocina y es hora de entrenar. (La profesora y los niños hacen juntos ejercicios con pelota al son de la música)
2.
(1) Da la vuelta al frente (cuatro veces).
(2) Girar dos veces, adelante, adelante (dos veces).
(3) Aplaude dos veces delante, detrás, izquierda y derecha, abraza y gira (una vez en cada una de las cuatro direcciones)
(4) Abraza izquierda y derecha y salta ( 4 veces)
(5) Sostener el balón hacia izquierda y derecha (controlar dos veces para cada uno de los 8 tiros)
(6) Marchar y saludar.
En segundo lugar, la parte básica.
1. (Juega a la pelota libremente)
Maestro: ¡Soldados, busquen un espacio abierto en su campamento para disparar la pelota! (Los niños pueden tirar libremente)
(La maestra mira hacia adelante y hacia atrás, observando a los niños, buscando posturas hermosas, prestando atención a las rodillas dobladas y agacharse; el punto de aterrizaje al golpear la pelota es en el frente)
2. Muestra los resultados.
Profesor: (silbato) Soldados, reuníos.
Exhibición personal: muéstrela a cada niño individualmente.
(1) Figura grácil. Tenga en cuenta que las rodillas están dobladas y la persona está en cuclillas.
(2) El punto de impacto al golpear la pelota es en el frente)
Maestro: Por favor, muéstrele a Xiao Bing sus habilidades con la raqueta (raqueta para niños)
Maestro : Esto ¿Cómo tomaste la foto de Xiao Bing? ¿Cómo es la postura? (Rodillas dobladas, persona ligeramente en cuclillas, sosteniendo la pelota en la mano)
Maestra: Aprendamos juntos. (Ejercicio de imitación para niños)
Maestro: Por favor, muéstrele a Xiao Bing sus habilidades con la raqueta. (Fotografiado por niños)
Profesor: ¿Dónde disparó la pelota este soldadito? (De lado a frente) (Si no lo encuentra, el maestro lo demostrará.
Maestro: Aprendamos juntos.
3. Los niños pueden practicar libremente.
Profe: Soldados, recuerden la postura y posición de la raqueta que acaban de aprender, comienza el entrenamiento (soplar el silbato) (Busquen a los niños que caminan y lanzan la pelota)
4. /p>
Maestro: (Silbato) Invitan* a los soldados a actuar.
Maestro: Soldados, aprendan (disparen la pelota mientras caminan)
Maestro: Vamos. ¿Qué haces cuando te encuentras con otros soldados mientras caminas? (Apártate del camino)
Maestra: Frente al huerto, hay una zona de peligro en el medio. Últimamente, los enemigos suelen atacarnos y robarnos el balón de las manos. Entonces, ¿qué debemos hacer al pasar por zonas peligrosas? Sé rápido y no dejes que la pelota ruede hacia abajo para evitar que el enemigo te la arrebate. (silbato) entrenamiento. (Diez personas en fila entrenando)
5. Después de que los niños practiquen un rato, coloque los obstáculos en la primera fila de sillas y luego coloque los marcadores cuadrados en la segunda fila. (La maestra guía a los niños para superar varios obstáculos) (8 puntos)
Maestra: (silbato) Reúnan. ¿Cómo llegaste al huerto de enfrente hace un momento? (Los niños hablan o preguntan a la maestra del jardín de infantes)
6. Maestra: El entrenamiento de los soldados es muy difícil. Es hora de ir a la cocina a cocinar. Ve al huerto de enfrente y trae algunas verduras. Si la pelota sale de la zona de peligro, recógela y comienza de nuevo. Gana el equipo que recupere rápidamente todos los platos.
(Silbato) ¡Vamos!
Maestro: Los soldados que llegaron al campamento se sentaron con las piernas cruzadas y descansaron.
En tercer lugar, el final.
1. (Sigue la música)
(1) Avanza, izquierda y derecha.
(2) Gira tu cintura.
(3) Respira profundamente.
(4) Golpear los brazos izquierdo y derecho con una mano.
(5) Golpee usted mismo las piernas izquierda y derecha y estire las piernas.
(6) Golpea al oponente en la espalda.
(7) Corte y hélice. )
2. ¡Llevemos estos platos a la sala de cocina para el almuerzo!
Plan de lección 2 de la clase de regate Objetivos de la actividad:
1.
2. Explorar las formas de sujetar el balón de lado con diferentes partes del cuerpo y las formas de cooperar con los compañeros.
Preparación de la actividad:
1, pelota 2, dos marcos grandes
Puntos de orientación:
1. Puede cooperar con amigos, transportarse. juntos.
2. Saber seguir el recorrido del juego y respetar las reglas del juego.
Cómo jugar:
Dividimos a los niños en dos equipos, cada equipo tiene una pelota pequeña, luego intercalamos las pelotas de los dos niños entre los estómagos y cooperamos juntos. Finalmente, coloque la pelota en el marco, y luego el siguiente grupo de niños tomará fotografías en grupos (nota: la pelota no puede caer al suelo al regatear. Los que dejan caer la pelota deben comenzar de nuevo desde el punto de partida, y el que quien completa más rápido gana).
(2) Actividades opcionales: aro de elefante, saltar la cuerda, saco de arena.
Puntos de orientación:
1. Pida a los niños que no toquen a otros niños ni hagan cola cuando jueguen.
2. Presta atención a la seguridad al jugar y no hagas ruidos fuertes.
Plan de lección de regate 3 objetivos de la actividad:
1. Tener la conciencia necesaria para respetar las reglas del regate según patrón y del regate entre dos personas.
2. Capaz de explorar varias formas de driblar con el cuerpo y cooperar con sus compañeros para driblar a través de obstáculos.
3. Experimenta la diversión del regate elegante.
Preparación de la actividad:
20 pelotas, dos marcos de pelotas, tres cestas pequeñas, unos copos de nieve, dos obstáculos, varios premios pequeños, música de calentamiento y música de relajación.
Proceso de la actividad:
1. Ejercicio de calentamiento “Fruit Song”.
Profesor: Estudiantes, Baby Ball viene hoy a jugar magia con ustedes. Veamos qué ha cambiado.
En segundo lugar, guíe al niño para que salte con la pelota entre sus pies.
Pon la música nuevamente y sigue la música para guiar a los niños a saltar con la pelota y volver a colocarla en el marco de la pelota.
3. Juego de regate para dos jugadores en modo cooperativo.
1. Maestro (de grupo): primero coloque la pelota en el marco de la pelota y luego cuente el número en 12345, 12345. Quédese quieto si ha leído 1 y aumente el número si lo ha hecho. He leído 2345. Levante su (mano izquierda/mano derecha) y párese (mano izquierda/mano derecha). (Divididos en 4 grupos de 5 personas)
2. Maestra: (explicando las reglas del juego) Bebé, ahora quiero pedirte que juegues un juego de regate gráfico y acaparamiento de tesoros. Reglas del juego: Piensa en formas en las que puedas driblar con el cuerpo además de driblar con los pies.
Ahora estamos divididos en cuatro grupos. Por favor, deje que los bebés de los grupos 1 y 2 boten juntos (haga un gesto con las manos). Los bebés de los grupos 3 y 4 regatean juntos. Hay una canasta frente a cada grupo. En cada ronda, aparece un misterioso copo de nieve en la línea de meta opuesta. Sólo el bebé que llegue primero al final podrá traerlo de vuelta y devolverlo a la cesta. El grupo que al final tenga más copos de nieve gana. (Énfasis en las reglas del juego) Ahora, según tu método, dos personas trabajan juntas para llevar la pelota a la línea de meta para recuperar el tesoro, luego corren de regreso con la pelota y se la dan al siguiente amiguito de tu grupo. (guarda los copos de nieve) y luego te alineas al final del grupo. (Pida a un grupo de niños que lo demuestre)
3. Guíe a los niños en una competencia de regate de patrones.
Pista de obstáculos de regate gráfico cooperativo para dos jugadores.
1. Profesor: Cuente qué canasta tiene más resultados. Oh, ha vuelto la oportunidad, se ha mejorado la dificultad.
2. Reglas del juego: Esta ronda del juego se vuelve más difícil que la ronda anterior.
No sólo regateamos junto con nuestro cuerpo, sino que también regateamos obstáculos. ¿Qué grupo de tesoros recuperó la mayor cantidad de tesoros esta vez?
3. Guíe a los niños para que jueguen un juego de regate cooperativo de dos jugadores.
(Presta atención para recordar a los niños dónde recoger la pelota del lugar donde cayó.)
Quinto, relájate y haz ejercicio.
Por favor, trabajen en grupos para meter la pelota en la canasta. Cuando lo guardes, quédate en esa línea. Le diremos adiós a nuestro bebé pelota de una manera especial.
Plan de lección 4 de la clase de regate Nombre del juego: Juego de relevos de regate
Objetivos del juego
1 Aprender a cooperar con sus compañeros a través del juego de arena, resolver problemas juntos, y desafío completo.
2. Experimenta la alegría del trabajo en equipo exitoso.
Preparación del juego
Hay varios bucles de cuerda y 3 tablas de equilibrio con subidas y bajadas de pendientes.
Proceso del juego
Primero, ejercicio de calentamiento.
Hacer ejercicios con cuerdas en parejas al ritmo de la música.
2. El juego "Ocupa el círculo de cuerdas".
1. Introducir el lazo de cuerda.
2. Juego "Rope Loop"
3. Juego "Rope Loop"
(1) Aprende a caminar por el lazo de cuerda.
1. Los niños intentaron caminar sobre la cuerda por primera vez.
Maestro: Hace un momento pusimos el lazo de cuerda en el suelo y jugamos un juego llamado "Ocupar el lazo de cuerda". Ahora quiero que este bucle funcione. Ambos se paran sobre el bucle y dejan que el bucle gire. Pensemos en ello y juguemos juntos.
2. Los niños trabajan en parejas y juegan con las cuerdas libremente bajo la dirección del profesor.
3. Con los niños como centro, pida a los individuos que demuestren el bucle de cuerda en grupos y guíe a los niños para que observen y descubran los trucos del bucle de cuerda.
Resumen: Párate con ambos pies sobre el lazo de la cuerda y enrolla el lazo de la cuerda. No te preocupes por tirarme, uno, dos, dos ruedan hacia adelante.
4. Los niños intentan caminar nuevamente en el círculo de cuerdas y la maestra los guía para que caminen en línea recta.
5. Seis personas caminan juntas alrededor de la cuerda.
(2) Caminar en línea recta.
1. Concéntrate en persuadir a los niños y juega al juego de "caminar con la cuerda".
Presenta las reglas del juego: Divide a los niños en tres equipos de rojo, amarillo y azul, y conoce la línea de salida y la de meta. El primer niño en el círculo de cuerdas comienza detrás de la línea de salida y el juego no se completa hasta que el último niño en el círculo de cuerdas cruza la línea de meta.
2. Los niños juegan.
(3) La barra de equilibrio camina en el lazo de la cuerda.
1. Presente la barra de equilibrio y guíe a los niños para que hablen sobre cómo se mueve el lazo de la cuerda a través de la barra de equilibrio.
2. Juego infantil: caminar sobre una cuerda sobre una barra de equilibrio.
3. Comente, resuma la experiencia del juego y presente requisitos para fenómenos individuales en el juego.
4. Deja que los niños vuelvan a jugar: caminar sobre el círculo de cuerdas sobre la barra de equilibrio.
Cuarto, conduce el tren y abandona el campo de juego.
Pon música, los niños se meten en las cuerdas y se convierten en vagones para sacar el tren del parque infantil.
5 objetivos de actividades del plan de lección de la clase de regate
1. Amar el fútbol y estar interesado en los juegos de fútbol.
2. Aprende a regatear con el pie izquierdo y derecho alternativamente.
3. Desarrollar la coordinación corporal.
4. Capacidad para realizar las acciones correspondientes según instrucciones.
Actividades de preparación
1. Los niños han jugado partidos de fútbol y han aprendido a pasar y coger el balón.
2. Un jugador de fútbol, torre de fútbol, música de fondo.
Proceso de actividad
Primero, la parte de introducción
1. La maestra muestra el balón de fútbol para interesar a los niños. Maestra: Niños, ¿qué es esto? . El profesor patea la pelota con los pies para estimular el interés de los niños.
2. La maestra guía a los niños a realizar ejercicios de estiramiento físico.
3. Escuchar música y jugar al fútbol.
2. Parte principal
1. Repaso de pases y tiros a punto fijo.
(1) Profesor: Estudiantes, jugamos un partido de fútbol en la última clase, pasándonos y atrapando el balón juntos. Ahora repasemos esta habilidad.
(2) Los niños trabajan con sus compañeros para practicar pasar y atrapar pelotas.
2. Aprende a regatear con el pie izquierdo y derecho alternativamente.
(1)Profesor: ¿Puedes jugar al fútbol con los dos pies? ¿Quién lo intentará? Invite a los niños a intentarlo.
(2) El profesor demuestra cómo driblar hacia adelante con el pie izquierdo y derecho alternativamente. Presta atención a la fuerza moderada del pie y controla la dirección del balón.
(3) Los niños pueden practicar el regate con el pie izquierdo y derecho alternativamente mientras leen canciones infantiles con la maestra: Pequeño balón de fútbol, muy obediente, patea suavemente, corre hacia adelante, corre hacia la izquierda y hacia la derecha, mis pies son geniales. . Los profesores proporcionan orientación individual.
(4) Los niños usan colectivamente sus pies izquierdo y derecho para driblar el balón hasta el destino y regresar.
3. El maestro le indica al niño que combine alternativamente regate y tiro con el pie izquierdo y derecho. El niño puede practicar libremente y el maestro puede brindarle orientación.
3. Al final de la parte, cada niño sostiene una pequeña pelota de fútbol y se golpea las partes del cuerpo con la pelota. Junto con sus compañeros, utilizan la pelota de fútbol para golpearse los hombros, la espalda, las manos. Pies y otras partes para lograr el propósito de relajación.
Consejos de seguridad
1. Antes de la actividad, el profesor debe guiar a los niños a realizar suficientes ejercicios de calentamiento.
2. Preste atención a la disposición del camino durante el viaje para evitar colisiones.
Reflexión sobre la actividad
Esta actividad didáctica se basa en el regate alrededor de obstáculos y requiere que los niños regateen con el pie izquierdo y derecho. Por lo tanto, los requisitos de agilidad, destreza, sentido de la distancia y coordinación de los niños son mayores. Al comienzo de la práctica, los niños a menudo se olvidan de controlar el balón para recordar cambiar de pie y dejar que el balón ruede más lejos antes de perseguir el balón. Para algunos niños que no pueden driblar suavemente alternando el pie izquierdo y derecho, reduzco los requisitos y les dejo que primero dominen el driblar, y luego considero los pies izquierdo y derecho. Sin este nivel de pensamiento, el rendimiento del niño en el regate sería mucho más ligero. Una actividad no puede permitir que los niños dominen una habilidad; necesitamos más práctica. Deje que sus hijos disfruten de un entrenamiento de habilidades adicional con esta actividad.
Objetivos de actividades del plan de lección de la clase de regate 6
1. Aprender a coordinar actividades con sus compañeros.
2. Coopera con tu compañero para completar la tarea de regatear.
3. Experimente la alegría de trabajar juntos para completar tareas.
Actividades a preparar
Los niños se dividen en 6 grupos, cada grupo tiene 6 pelotas, 6 trozos de tela (pueden contener 6 pelotas), una canasta pequeña, un papel pequeño caja, 6 Una barra de equilibrio con tarjetas marcadas con los números del 1 al 6.
Proceso de la actividad
1. El profesor presenta las tareas de la actividad a los niños.
(1) Profesor: Hoy, dos personas de cada grupo trabajarán juntas para completar una tarea: driblar. Sólo podrás mover la pelota de un lugar a otro una vez. Puedes utilizar los materiales proporcionados por el profesor: tela, cestas pequeñas y cajas de cartón pequeñas como ayuda.
(2)Los profesores les hacen saber a los niños la importancia de cooperar con los demás.
2. Los niños regatean.
(1) Cuando un niño bota una pelota por primera vez, el maestro observa el bote del niño: qué materiales se utilizan para ayudar y si hay cooperación grupal.
(2) El maestro y los niños * * * registran los resultados de regate del grupo y sacan tarjetas numéricas.
(3) Deje que los niños hablen sobre cómo regatean dos personas.
(4) Resumen del profesor: Dos personas pueden driblar mucho con un paño.
3. El niño vuelve a botar el balón.
(1) El niño bota el balón en cooperación y el maestro observa a los niños que cooperan bien.
Profesor: Regatea cooperativamente para ver qué grupo es el más rápido.
(2) Comunicación y debate infantil: ¿Cómo avanzar rápidamente? La maestra pidió a dos niños que cooperaron bien que hicieran una demostración.
(3) Resumen del profesor: Dos personas deben discutir antes de actuar.
4. Juego de regate.
(1) El profesor introdujo las reglas del juego: Esta vez, debes cruzar el puente y botar la pelota hacia el lado opuesto. No debes dejar caer la pelota, debe ser rápida.
(2) Los niños realizarán un juego de regate previa consulta.
(3) La forma en que los niños individuales expresan cooperación.
(4) Resumen del profesor: Muchas actividades requieren que los niños las completen de diversas formas. Sólo discutiendo primero con los compañeros y luego ayudándose unos a otros se podrá completar bien la tarea.
Plan de lección de regate 7 objetivos de actividad:
1. Aprender la forma correcta de regatear.
2. Ser capaz de driblar en una determinada dirección y mejorar la coordinación de los movimientos corporales.
3. Estimular el sentido de competencia de los niños.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.
Preparación de la actividad:
Un jugador de baloncesto, varias franjas rojas y amarillas, marcador, ambientación del recinto, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, actividades de calentamiento
1. Repasar la raqueta mientras ves canciones infantiles.
2. Resume la forma correcta de disparar.
a. Usa tus brazos para empujar hacia abajo el centro de la pelota con tus muñecas.
b. La postura de la mano es precisa y los dedos abiertos.
En segundo lugar, aprende a regatear en línea recta.
1.Práctica libre.
2. Guíe a los niños a descubrir problemas y explorar la forma correcta de driblar en línea recta.
3. El profesor demuestra los movimientos y explica lo esencial.
4. Practicar nuevamente y recibir orientación individual del profesor.
5. Fase de grupos, evaluación.
6. Aprende a girar y regatear.
7.Prácticas libres.
8. Guíe a los niños para que descubran problemas y exploren la forma correcta de girar y regatear.
9. El profesor demuestra los movimientos y explica lo esencial.
10. Practicar nuevamente y recibir orientación individual del profesor.
11, fase de grupos, evaluación.
En tercer lugar, relájate.
Reflexión sobre la actividad:
El esquema establece claramente que los jardines de infancia deben llevar a cabo una variedad de juegos al aire libre y actividades deportivas para cultivar los intereses y hábitos de los niños al participar en actividades deportivas de una manera que les interese. Realizar más actividades y mejorar la coordinación y flexibilidad de movimientos. Los juegos deportivos no sólo pueden promover el crecimiento y desarrollo de los niños y mejorar su condición física, sino que también tienen un cierto impacto en el desarrollo psicológico de los niños, porque pueden promover el desarrollo de la cognición, las emociones, la voluntad y la personalidad humanas. En nuestras vidas, además de prestar atención al valor de ejercicio de los juegos deportivos, también combinamos conscientemente los deportes con otra educación relacionada para promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños.
Drobear y caminar es una de las habilidades motoras que deben alcanzar los niños de la clase alta. A través de mi propia experiencia personal, pensé en las etapas clave en las que los niños dominan las habilidades motoras, de fáciles a difíciles. Analicé cuidadosamente el nivel de regate y posicionamiento de los niños de nuestra clase y descubrí que un tercio de los niños no pueden disparar continuamente desde el mismo lugar y un tercio de los niños pueden disparar desde el mismo lugar, pero no pueden lanzar la pelota. lejos, un tercio de los niños puede lanzar el balón lejos, pero no puede driblar en una dirección determinada, centrándose en los niños en estas tres etapas.
Esta actividad está diseñada para ayudar a los niños a dominar las habilidades de movimiento de la raqueta. Ayuda a los niños a dominar el método de regate correcto a través de los tres enlaces del regate original de raqueta de pelota, regate en línea recta y regate en curva. Durante la primera sesión de práctica, descubrí que algunos niños no golpeaban la pelota con suficiente fuerza porque golpeaban la pelota con las yemas de los dedos en lugar de con las palmas. Algunos niños golpeaban la pelota demasiado pronto o en la posición incorrecta. Para ayudar a los niños a controlar la intensidad de la raqueta, mientras guiaba los movimientos, utilicé la forma de canciones infantiles, dejando que los niños golpearan la pelota mientras contaban las canciones infantiles, y gradualmente aumenté la intensidad de la raqueta. En el juego, a través de indicaciones verbales y práctica continua, los niños dominaron rápidamente la acción de lanzar la pelota. Para ayudar a los niños de diferentes niveles a golpear la pelota continuamente en la dirección designada, preparé una escena de juego y utilicé sillas pequeñas para construir un canal de cierto ancho, permitiendo a los niños lanzar la pelota hacia adelante a lo largo del canal y competir. Espero estimular la competencia de los niños a través del juego. La concientización, reflejada plenamente en las actividades, los niños pueden animar a sus jugadores. También instalé nuevas canchas mientras intentaba driblar en la curva. Después de que los niños tuvieron la experiencia inicial, cambié la curva grande por una curva pequeña, usando un método de competencia para aumentar la velocidad del regate y aumentar la dificultad del regate. A través de la práctica y la competición una y otra vez, los niños básicamente pueden dominar el método del regate.
Para promover el desarrollo físico de los niños, se deben explorar a fondo los puntos clave y las dificultades para evitar la ceguera. Por ejemplo, el enfoque y la dificultad de esta clase de actividad es el regate y el posicionamiento.
2. Durante la exploración y el experimento, me di cuenta de que, como maestra, solo impulsando a los niños a participar activa y felizmente en actividades deportivas con plenas emociones, los niños pueden desarrollarse en felicidad.
A través de esta actividad, tengo una comprensión más profunda de mis futuras actividades docentes de educación física:
Siento que no he hecho lo suficiente en esta clase y no he prestado atención. Diferencias individuales en los niños. Durante las actividades, tengo que plantear diferentes requisitos para niños con diferentes habilidades, proporcionarles actividades en diferentes niveles y con diferentes requisitos, y respetar los deseos de los niños. Si puede configurar lugares con diferentes dificultades, reflejará la diferencia entre simplicidad y sencillez. Esto les da a los niños un espacio para elegir, para que cada niño pueda alcanzar un nivel deportivo adecuado y desarrollarse y mejorar sobre la base original.
Enciclopedia: La geometría espacial en la que un semicírculo gira alrededor de una línea recta con un diámetro de un círculo se llama esfera, o esfera para abreviar.
Plan de lección 8 de la clase de regate Objetivos de la actividad:
1. Explorar y utilizar varias partes del cuerpo para driblar durante los juegos y comprender inicialmente varios métodos para resolver problemas.
2. Desarrollar las habilidades de correr, escalar, perforar y equilibrar de los niños, y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
3. Cultivar a los niños para que sean útiles.
Actividades a preparar
Hay varias bolas oceánicas, un tocado de conejo para cada persona, dos puentes de madera, dos hojas de loto, dos cuevas, dos cajas de madera y una maqueta de Acuario. y cinta.
Registro de actividades
Primero, inicie las actividades de calentamiento:
(A través de actividades rítmicas, los niños pueden abrir todas las articulaciones del cuerpo, movilizar su cuerpo y mente e interactuar con sus compañeros hacer ejercicio juntos)
Maestra: Conejito Blanco, ¿hace buen tiempo hoy? ¿Quieres salir y hacer ejercicio con Momma Rabbit? Ahora salgamos de casa con música dinámica, ¿vale?
Yang: asiente, mueve la muñeca, estira los brazos, sacude la cintura, mueve los tobillos. Los niños pequeños pasan de dos equipos a un círculo.
2. Actividades básicas:
(Exploración libre, a través de actividades, los niños intentan encontrar sus propias soluciones a los problemas)
1. operaciones Método de la pelota
Maestra: Mamá quiere transportar la pelota de la caja de madera roja a la caja de madera azul que está allí. ¿Quién puede ayudarme a transportarlos?
Joven; la pelota se transporta manualmente a la caja de madera azul.
Profe: ¿Cómo se regatea? (Demostración de un solo niño)
2. Explorar el regate en otras partes del cuerpo
Maestro: Hace un momento llevábamos el balón con las manos, pero ahora no usamos las manos. . ¿Hay otras partes del cuerpo que podamos utilizar?
Exploración de los niños: métodos de regate (pruebe una variedad de métodos de regate), conferencias e intercambios de maestros.
3. Cómo jugar: Los niños prueban sus propios métodos de regate.
Profe: Además de nuestras manos, otras partes de nuestro cuerpo, como el cuello, los brazos, los hombros, las piernas, etc.
En tercer lugar, actividades de juego
1. Maestra: ¿Puede Mamá Coneja llevarte al patio de recreo? El patio de hoy compró muchas bolas oceánicas para el acuario. Mis tíos estaban demasiado cansados para moverlos. Conejitos, ¿podéis ayudarles a llevar la pelota al acuario? 2. Explique cómo se juega: los niños sacan la bola del océano de la caja de madera, pasan por la cueva, el puente de madera, la hoja de loto y finalmente llegan al acuario (se enfatiza que los niños no pueden llevarla con sus manos, sólo otras partes del cuerpo).
3. El profesor demostró plenamente cómo se juega este juego.
4. Jugar: Durante el juego, el profesor encuentra problemas y los corrige a tiempo.
5. Conejo, trabajaste duro para completar la bola del océano. Sois los mejores conejos.
Cuarto, actividades relajantes:
(Después de que el niño haga ejercicio, relájese, reduzca la cantidad de ejercicio y deje que el niño se calme rápidamente.
)
1. Maestra: Conejito, ¿estás feliz de ayudar a tu tío a transportar la pelota al acuario hoy? El sol ya se ha puesto, ¡vamos a casa y descansemos juntos!
2. Actividades de relajación para niños: (cambia de formación mientras caminas con una bonita música, finaliza la actividad)
Plan didáctico de regate clase grande 9 objetivos didácticos:
1. Ejercite la capacidad de coordinación física de los niños y cultive la conciencia de los niños sobre las reglas, la cooperación y la competencia.
2. Los niños pueden experimentar la felicidad que traen los juegos en el juego.
Preparación de material didáctico: unos tocados de cangrejo y unas pelotas de goma.
Proceso de enseñanza:
1. En la parte de preparación, los niños son guiados al lugar para realizar actividades preparatorias.
2. Parte de la actividad del juego
1. Los acertijos entran en el tema de las actividades del juego. Niños, hicieron un muy buen trabajo, cada uno es mejor que el otro. Si no me crees, intentémoslo. Tengo un acertijo para ti hoy. Por favor, adivina qué es: "Ocho patas sosteniendo el tambor, dos tijeras bailando frente al tambor, naturalmente dominantes y dominantes, escupiendo burbujas por la boca". (Niños: Cangrejo) Eres tan inteligente que lo adivinaste de inmediato. . ¿Quién puede aprender cómo camina un cangrejo? (Pida a los niños que imiten) ¿Son lindos los cangrejos? (Lindo) ¿Quieres ser un cangrejito? (pensando) ¡Está bien! ¡Ahora convirtámonos juntos en un lindo cangrejo! (La maestra te da un gorro) ¡Por favor, ponte un gorro y aprende a caminar con Mamá Cangrejo!
La primavera ya está aquí y los lindos cangrejos salen del agua. Pensaron: Hoy hace muy buen tiempo, juguemos un partido, así que jugaron un juego de regate. ¿Quieres unirte a nosotros? ¿Cómo jugar? Te lo diré ahora.
2. El profesor cuenta las reglas del juego. Los dos niños que están delante del equipo de niños y niñas están en un grupo. Los dos imitaron la postura de pequeños cangrejos, espalda con espalda, sosteniendo la pelota.
Engancha los brazos como si fueran unos alicates, camina hacia adelante, ve a la marca y regresa, mete la pelota en la canasta y luego espera el siguiente tiro al final de la línea. El siguiente grupo de niños puede comenzar siempre que el primer grupo meta la pelota en la canasta. Los dos "pequeños cangrejos" deben prestar atención a la unidad y la cooperación. No dejes caer la pelota. Si es así, empieza de nuevo. Asegúrese de prestar atención a la seguridad al salir.
3. El juego comienza:
Después de varios grupos de niños, guíelos para que discutan cómo caminar más rápido y de manera más constante según la situación del juego.
En tercer lugar, la parte de conclusión
El profesor resume esta actividad de juego.