Los niños no aprenden casi nada de la televisión. Cuanto más ven, menos recuerdan. Ven la televisión como puro entretenimiento, les disgustan los programas que lo exigen y les sorprende que algunas personas tomen en serio a los medios. Encuentran los programas educativos un poco aburridos, y mucho menos participar en ellos. Estas son las principales conclusiones de un nuevo estudio sobre los niños y la televisión. El autor Cartier Kokulingford confirma que el niño moderno es un público duradero. Este estudio muestra que estos programas todavía tienen algún efecto por la noche. Más de un tercio de los niños suelen ver sus programas favoritos después de las 9 p. m., y los niños de 11 años han visto programas después de la medianoche.
Evidentemente, estos programas no parecen tener mucho efecto aparte de consumir tiempo. Culin Ford dijo que los niños estaban distraídos y no podían recordar ningún detalle. Recuerdan qué programas vieron, pero rara vez pueden decir de qué se trata un episodio en particular. La memoria disminuye a medida que aumenta la cantidad de televisión que ven. Kuling Ford cree que a los niños les gusta la televisión precisamente porque no requiere la atención y las reacciones de los niños como lo hacen los maestros. Los programas que intentan transmitir un mensaje serio son particularmente desagradables para los niños. Lo mismo ocurre con las personas que hablan a menudo en la pantalla. Lo que más les gusta y recuerda a los niños son los programas publicitarios. Consideran la publicidad como su propio programa corto exclusivo y les gustan especialmente las demostraciones humorísticas. Sin embargo, también se oponen firmemente a los programas publicitarios de alta presión que claramente intentan influir en ellos.
Por otro lado, no están involucrados emocionalmente en el programa. Si idolatran a esas grandes estrellas, es porque estos actores viven una vida de intoxicación y ganan dinero, no por sus habilidades ficticias en las carreras de velocidad y disparando a mafiosos. Son plenamente conscientes del poder de la publicidad; a la edad de 65.438+02 años, sólo uno de cada 65.438+00 niños todavía cree en los anuncios de productos que les gustan. La televisión educativa es probablemente el ejemplo menos exitoso de transmisión de actitudes o mensajes, afirmó Culin Ford.