Los puntajes en el segundo módulo del examen de ingreso a la universidad reflejan tu fortaleza y nivel. Para los estudiantes de secundaria, lo más importante en los exámenes es cultivar su capacidad para resumir las preguntas del examen. Pensar es más importante que actuar. De hecho, el examen simulado antes del examen de ingreso a la universidad es un proceso para cubrir vacantes. Lo más importante no son los resultados de la simulación, sino saber qué puntos de conocimiento no se han aprendido bien y qué puntos de conocimiento deben leerse más.
Después de cada simulacro de examen, muchos estudiantes tienen que anotar muchos errores en sus libros de texto. Además de responder las preguntas, también es necesario leerlas con frecuencia. No puedes tirarlo a la basura sólo porque lo supiste en ese momento. Si comete un error, explique los puntos clave de este conocimiento. Si no tienes conocimientos sólidos, puedes echarle un vistazo en cualquier momento para aumentar tu impresión. Al menos puedes hacerlo.
El segundo examen simulado es una referencia importante para los objetivos de ingreso a la universidad y la planificación de la selección de opciones. Con un posicionamiento de puntaje más claro, será más significativo establecer universidades objetivo razonables en esta etapa y también permitirá que los candidatos sean más específicos.
Aunque llamamos al examen de ingreso a la escuela secundaria un examen simulado, a medida que aumenta el número de rondas de revisión, la dificultad del examen simulado cambia gradualmente y se vuelve cada vez más difícil. Al principio, muchos estudiantes no pudieron adaptarse, lo que provocó una fuerte caída en sus calificaciones. Sin embargo, a medida que avance la revisión y aumente el número de exámenes simulados, este malestar desaparecerá rápidamente y los resultados se estabilizarán.
Desde la prueba de conocimientos parcial hasta la simulación completa, cada alumno tendrá un periodo de adaptación. En este sentido, los estudiantes de secundaria deben tomar la iniciativa, realizar autoevaluaciones más completas con anticipación y comprender completamente los tipos de preguntas, el tiempo de prueba, la dificultad, etc., es mejor utilizar los fines de semana y el autoestudio nocturno; probar temas importantes para pasar rápidamente el período de adaptación.
Para el segundo modelo, la formación psicológica de calidad también es muy importante. Algunos candidatos tienen fuertes cualidades psicológicas y pueden aprovechar al máximo lo que han aprendido en el examen. Algunos estudiantes tienen una mala calidad psicológica y son propensos a no resolver problemas que saben resolver.