La implementación de competencias básicas se puede iniciar a grandes rasgos desde tres niveles: primero, la reforma curricular, segundo, la práctica docente y tercero, la evaluación educativa. La mayoría de los profesores de primera línea están más preocupados por cómo lograr "competencias básicas" en la enseñanza y cómo "implementarlas" en la enseñanza en el aula.
Específicamente, para realizar los cuatro aspectos de la alfabetización en la enseñanza del inglés, podemos partir de los siguientes cuatro aspectos: desarrollar la capacidad lingüística en la enseñanza del conocimiento pragmático y el aprendizaje integral, desarrollar la cognición cultural y transcultural china y extranjera; comunicación. Cultivar el carácter cultural; promover el desarrollo de la calidad del pensamiento a través del diseño de preguntas en el aula; promover el desarrollo de la capacidad de aprendizaje a través de Internet y otros canales.
La formación de la alfabetización no se logra mediante la simple enseñanza en el aula, sino que se forma gradualmente a través de la participación de los estudiantes en las actividades docentes, la acumulación de experiencias y pensamientos.