Primero, escuche: abra los oídos y use la lengua.
Para los estudiantes jóvenes, el primer principio del aprendizaje del inglés es: escuchar y hablar son lo primero. La prueba de escucha PETS Nivel 1 representó el 30%, el contenido de la prueba son oraciones cortas y diálogos relacionados con la vida diaria y la comunicación de los candidatos. Entonces, es una pregunta fácil de calificar. Si los estudiantes dominan bien esta parte, aprobar no es un problema. Pero eso no significa que podamos relajarnos en nuestro entrenamiento auditivo. En cualquier caso, debemos ceñirnos a los siguientes dos puntos:
Primero, abre los oídos. Simplemente escuche más y cree constantemente oportunidades para escuchar. Para los principiantes, el dictado es una excelente manera de mejorar rápidamente sus habilidades auditivas. Cabe señalar que los materiales de dictado elegidos deben ser apropiados, no demasiado difíciles ni demasiado largos. Para el examen PETS-1, la prueba de comprensión auditiva con preguntas de simulación a gran escala de Nivel 1 es un material de buena práctica. Los estudiantes pueden elegir entre 2 y 3 tipos de preguntas para el entrenamiento de dictado.
En segundo lugar, utiliza la lengua. Hablar es un medio y un objetivo importante para aprender inglés. Hay muchos estudiantes a los que les fue muy bien en el examen escrito, pero su capacidad de escucha nunca ha estado a la altura. La razón principal es que su pronunciación es inexacta. La prueba de comprensión auditiva PETS Nivel 1 se trata de oraciones simples. Siempre que los estudiantes lean cada palabra y oración con precisión en sus estudios diarios, no debería haber ningún problema en el examen. Entonces, ¿cómo podemos leerlo con precisión? Primero lea junto con la cinta, una palabra u oración a la vez; segundo, lea en voz alta hasta que pueda escuchar y comprender las palabras u oraciones que está leyendo.
En segundo lugar, habla: desarrolla hábitos del idioma inglés.
El lenguaje es un hábito. En este punto, aprender inglés no es diferente de aprender tu lengua materna. Como dice el refrán: "Si no sabes escribir poesía Tang, puedes memorizar 300 poemas". Por lo tanto, además de que los profesores presten atención a crear situaciones lingüísticas en clase y ayuden a los estudiantes a utilizar el idioma de manera flexible, también es muy beneficioso recitar algunos pasajes clásicos en inglés después de clase. Por supuesto, para afrontar el examen oral de nivel PETS, también podemos improvisar. La prueba oral PETS solo cubre los siguientes temas: viajes, compras, actividades festivas, estaciones, comidas, clínicas y preguntas sobre direcciones. Los estudiantes pueden revisar algunos patrones de oraciones y palabras relacionadas con estos temas con la ayuda de maestros o padres, para tener algo que decir y preguntar durante el examen. Libros de texto recomendados: Higher Education Press, Curso Nacional de Prueba de Inglés (Nivel 1) Libro de Tutoría de Habla Sincrónica.
3. Lectura: garantiza la fluidez y mejora la capacidad de lectura desde una perspectiva gramatical.
Una razón importante del bajo nivel de lectura en inglés es la falta de fluidez del inglés. La mayor desventaja del aprendizaje de una segunda lengua es que no existe un entorno lingüístico. Los estudiantes rara vez escuchan, leen y escriben y, por supuesto, progresan poco. De hecho, la razón esencial por la que muchos estudiantes cometen errores en el examen PETS Nivel 1 es que ven muy poco y no tienen suficiente "inversión". ¿Cómo pueden tener suficiente "producción"? Aprender inglés es realmente difícil. Para aprender bien inglés, a menudo debes aprovechar varias oportunidades para exponerte al inglés, tales como: insistir en tomar clases de inglés; elegir algunos pasajes o historias en inglés que te interesen para leer; ver dibujos animados en inglés o escuchar radio sencilla en inglés; espera un momento. Una vez que una palabra u oración se repite muchas veces, ¡se vuelve difícil recordarla!
En segundo lugar, en el examen de nivel PETS, el conocimiento de la gramática no parece puntuar mucho, pero los problemas causados por la gramática en la comprensión lectora a menudo afectan la velocidad de lectura y la comprensión general del artículo. Por ejemplo, la señora que está parada en la esquina es su novia. Si el examinado no sabe que se trata de una cláusula atributiva guiada por la OMS, y su función radica principalmente en su función gramatical y no requiere traducción literal, es fácil no entender esta oración. Se puede ver que la importancia real de la gramática radica no solo en hacer preguntas gramaticales correctas, sino también en leer oraciones expresadas en gramática compleja. Sólo puedo hacer preguntas de gramática, pero no puedo leer oraciones gramaticales. Mi investigación aún no ha llegado a la etapa práctica. Por lo tanto, para mejorar la capacidad de lectura, los estudiantes deben ampliar su vocabulario por un lado y mejorar su capacidad de lectura gramaticalmente por el otro.
Cuarto, escritura: comparación, imitación y recitación
La escritura se denomina capacidad de producción del lenguaje en el examen PETS-1, es decir, la capacidad de comunicarse con otros en forma escrita. .
A los principiantes les resulta imposible elegir palabras y formar oraciones como lo harían cuando escribieran en su lengua materna. El enfoque realista es: primero, escribir más y comparar con artículos excelentes para descubrir las lagunas, como muy pocas colocaciones fijas, uso inadecuado de patrones de oraciones, falta de comprensión al principio y al final, etc., imitar paso a paso. y mejorar gradualmente. Además, memorizar algunos artículos excelentes es una buena forma de mejorar tu escritura. Especialmente para los estudiantes que están a punto de realizar exámenes, este es probablemente el método más utilizado y eficaz. Los materiales recomendados para la memorización incluyen: diez conjuntos de ejemplos de escritura reales.
Finalmente, es necesario enfatizar que no importa en el proceso de estudio o preparación para los exámenes, todas las cintas que haya escuchado y las preguntas de simulación que haya realizado no se pueden tirar a la basura. La forma correcta de abordarlo es: primero, analizar cuidadosamente las preguntas incorrectas y descubrir las razones de los errores; segundo, después de un período de tiempo (generalmente de 3 a 4 semanas), sacarlas, escucharlas nuevamente y hacerlo; Vuelva a hacerlo hasta que ya no cometa errores. Dado que el "olvido" es el mayor enemigo del aprendizaje, siempre debemos luchar resueltamente contra él.