Acerca de la biblioteca de recursos docentes profesionales de educación vocacional de la siguiente manera:
Biblioteca de recursos docentes profesionales de educación vocacional: La "Biblioteca de recursos docentes de educación vocacional" (CVED) tiene como objetivo satisfacer las necesidades de la educación vocacional. plan de estudios y capacitación de talentos profesionales Una biblioteca de recursos de enseñanza digital en línea creada para las necesidades de enseñanza de conocimientos, cuyo objetivo es la construcción de recursos de grupos profesionales y servicios de conocimientos, proporcionando un sistema de recursos de conocimientos para especializaciones y cursos;
que cubre cursos profesionales, estándares y especificaciones, cualidades profesionales e investigación docente, realizando publicaciones digitales estandarizadas, integración a gran escala, difusión orientada al mercado y promoción de recursos de educación vocacional de alta calidad y aplicaciones de valor agregado basadas en el conocimiento.
1. ¿Cuáles son las diferencias entre la construcción de esta base de datos de recursos docentes profesionales de educación vocacional y la construcción anterior de la base de datos de recursos nacionales?
1 Centrarse en la planificación general y la construcción de clasificación.
p>
La base de datos de recursos nacionales está orientada principalmente a campos profesionales con una gran cantidad de especialidades, una gran cantidad de estudiantes y necesidades urgentes de las empresas industriales. La base de datos de recursos regionales está orientada principalmente a campos profesionales con necesidades industriales regionales y. Características de la industria. La base de datos de recursos a nivel escolar se basa en la situación propia de la escuela y destaca la característica de la escuela. Evite duplicaciones homogéneas de construcción y construcciones ciegas de bajo nivel.
2. Aclarar los límites de connotación de la construcción de una biblioteca de recursos.
El contenido requerido de cada biblioteca de recursos incluye planes de capacitación de talentos profesionales, sistemas curriculares profesionales, etc., y construir un sistema curricular visual. Marco basado en mapas de conocimiento. Aclarar los puntos de conocimiento, puntos de habilidad y puestos profesionales correspondientes que deben dominarse en el curso. Cada biblioteca de recursos debe construirse en torno a una especialidad central, con no más de cinco especialidades de servicio, y centrarse en el uso de nuevas tecnologías y nuevos estándares.
3. Reforma y métodos innovadores de evaluación de la gestión
Innovar aún más el mecanismo de construcción de la biblioteca de recursos La biblioteca de recursos se basará en los principios de "construcción independiente, coordinación provincial, selección y almacenamiento". , monitoreo de procesos y aplicación continua" forma de llevar a cabo la construcción. Implemente un modelo de gestión dinámica, céntrese en la eficacia de las aplicaciones, realice evaluaciones periódicas del rendimiento de la biblioteca de recursos y publique clasificaciones mediante métodos adecuados.
En segundo lugar, ¿cómo determinar los resultados de la construcción de la base de datos de recursos?
El Departamento de Desarrollo Vocacional y Profesional del Ministerio de Educación comparará "buena base profesional, buena calidad de los recursos, buen uso". Efecto, necesidades urgentes de las empresas industriales y demostración y papel de liderazgo "Requisitos "obvios", realizar una evaluación integral del desempeño de cada proyecto de construcción basada en la recopilación de datos básicos, datos de recopilación de rendimiento y datos de monitoreo de aplicaciones, publicar las clasificaciones de evaluación a través de métodos apropiados y fortalecer la aplicación de los resultados.