Dominar ciertas habilidades lectoras puede mejorar la eficiencia lectora. ¿Cuáles son algunas habilidades de lectura en inglés? Déjame presentártelo, ¡espero que te sea útil!
(1) Preste atención a la acumulación de vocabulario y modismos en inglés
El lingüista estadounidense Driller (1978) señaló que si identificamos las 25 palabras en inglés más comunes, reconoceremos todas Página 33 de palabras; si reconoces 135 palabras comunes, son 50; si reconoces 2500, son 78; si reconoces 5000, son 80; Se puede observar que el nivel de capacidad lectora es inseparable del tamaño del vocabulario. En la actualidad, la mayoría de los estudiantes tienen un vocabulario reducido, que es el principal factor que influye en la mejora de la capacidad lectora. Entonces, ¿cómo podemos mejorar el vocabulario de los estudiantes?
1. Método de memoria de formación de palabras
Se estima que hay entre 654,38 millones y 6543,82 millones de palabras en inglés, pero la mayoría de ellas se componen de formación de palabras. La formación de palabras incluye derivación, síntesis y transformación. En la enseñanza, permita que los estudiantes dominen el significado y el uso de los prefijos de uso común (un/dis/im/il /super.), sufijos (ly/ less/ ful/ ment...) y podamos adivinar sus derivados en función de datos conocidos. palabras, ampliando así el vocabulario. Por ejemplo, el prefijo "super" significa superar o exceder. Puedes adivinar el significado de las palabras "supermercado", "sobrenatural", "superhombre" y "superestrella". .
2. Método de memoria asociativa
Conecta una palabra con palabras relacionadas o no relacionadas, como ver la vida de live vi, y otras partes del discurso y uso, como transmisión en vivo, vivir, etc. significado.
3. Método de memoria de lectura extensiva
“Para leer bien, necesitas un vocabulario fuerte. Para acumular un vocabulario rico, necesitas leer bien”, dice este famoso dicho La relación. Se revela la relación entre lectura y vocabulario. Para leer con fluidez, debes tener un vocabulario rico. Leer mucho puede enriquecer tu vocabulario.
(2) Dominar firmemente el conocimiento gramatical
En los últimos años, la estructura de las oraciones de los pasajes de comprensión lectora de NMET se ha vuelto más compleja y el papel del conocimiento gramatical en la lectura se ha vuelto más prominente. . Si encuentra una oración larga y difícil de entender durante la lectura, puede usar la gramática para analizar adecuadamente la oración y aclarar la relación entre las partes, a fin de comprender con precisión el significado de toda la oración. Tomemos como ejemplo la toma de decisiones: pensar no es como jugar al póquer; no se trata sólo de tu idea, sino también de lo que otros piensan de tu idea y de lo que tú crees que ellos piensan de ella. (NMET 2000) como ejemplo. Las 29 palabras de esta oración incluyen cláusulas de sujeto, cláusulas de objeto, oraciones compuestas y explicaciones adicionales conectadas por guiones. Entre ellos, hay oraciones complejas dentro de oraciones complejas y hay oraciones complejas dentro de oraciones complejas. Sólo separando uno por uno los componentes de una oración podemos captar su significado.
(3) Acumular ciertos conocimientos culturales y de vida.
Mejorar la capacidad de lectura en inglés requiere no solo cierto conocimiento del idioma, sino también ciertos conocimientos culturales y de vida. Por ejemplo, en NMET2003, Comprensión de lectura A involucra geografía e introduce las dos islas habitadas más lejanas/distantes. Una es Tristan da Cunha reconocida por el Libro Guinness de los Récords, por otro lado, el artículo sobre la Isla de Pascua tiene muchas apropiadas; sustantivos, lo que puede causar interferencias a los estudiantes con poca experiencia en lectura, pero será mejor para los estudiantes que entienden conocimientos previos como la Pascua. Además, en el Capítulo C, hay un número de libro. Si está familiarizado con estos, le resultará mucho más fácil la lectura.
(4) Desarrollar buenos hábitos de lectura y dominar habilidades de lectura efectivas.
Desarrollar buenos hábitos de lectura requiere leer más, recitar pasajes y artículos más interesantes y desarrollar el sentido del lenguaje. Además, algunos estudiantes leen en voz alta, hacen clic o vuelven a leer mientras leen, lo que afectará su velocidad de lectura y comprensión del artículo. Por eso, debemos superar estos malos hábitos, no volver a leer, no leer en silencio y no hacer clic para leer. Esto acelerará la lectura y mejorará la precisión de la comprensión.
Además de unos buenos hábitos lectores, también debemos dominar una correcta lectura. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que formen métodos de pensamiento correctos.
La lectura general debe prestar atención a los siguientes puntos:
1. Hojear es explorar rápidamente el texto completo, captar la idea principal y la oración principal del artículo y aclarar la actitud y la intención del autor.
2. Saltar es encontrar rápidamente información relevante, echar un vistazo a diez líneas y pasar contenido irrelevante.
3. Adivina nuevas palabras. En el proceso de lectura, inevitablemente encontrarás nuevas palabras. Si busca una palabra nueva en el diccionario o la omite, afectará su comprensión del artículo. Entonces tenemos que adivinar el significado de las nuevas palabras. Las palabras tienen diferentes significados en diferentes contextos. Así que adivina basándose en las pistas del contexto y la formación de palabras. Cuatro reglas para la lectura rápida
Cuando leen materiales en inglés o realizan exámenes, muchas personas sienten que su velocidad de lectura realmente no puede satisfacer sus necesidades. Algunos amigos sienten que su base de inglés no es buena, por lo que hacen todo lo posible para memorizar palabras. De hecho, si pueden utilizar el método correcto para el entrenamiento de lectura rápida, su velocidad de lectura puede mejorar significativamente incluso sobre la base original, sin mencionar que muchas veces no hablan inglés en absoluto.
Problemas básicos del lenguaje. Ahora veamos cuatro formas de practicar la lectura rápida.
1. Lectura rápida y extensiva (lectura rápida y extensiva)
Debemos desarrollar el hábito de la lectura rápida y extensiva en la vida diaria. Lectura extensa aquí se refiere a la lectura extensa de una gran cantidad de libros que cubren diferentes campos, lo que requiere una lectura rápida, comprensión y dominio del contenido principal del libro. Determine una cuota de lectura clara. La cuota debe basarse más o menos en su situación real y su practicidad. Por ejemplo, si lees 20 páginas al día y un semestre se calcula en 18 semanas, podrás leer 21 libros de grosor medio (cada libro tiene unas 120 páginas).
2. Leer con regularidad
Desarrollar el hábito de leer puntualmente después de clase. La lectura regular puede durar de 5 a 10 minutos, no demasiado. Debido a que leer rápidamente a una hora fija requiere una alta concentración de energía, es fácil cansarse y distraerse después de mucho tiempo, lo que lo hace aburrido. Mientras lee, escriba la "hora de inicio" y después de leer, escriba la "hora de finalización" para calcular su velocidad de lectura. Simplemente escríbalo y cúmplalo durante mucho tiempo y definitivamente obtendrás resultados obvios.
3. Saltar la espuma
El hojear, también llamado lectura y saltar o hojear, es una habilidad de lectura rápida especializada y muy práctica. El llamado skimming se refiere a leer lo más rápido posible, como mirar señales obvias en el suelo desde un avión, y obtener rápidamente la idea principal o idea central del artículo. En otras palabras, hojear requiere que los lectores lean de forma selectiva. Para comprender el esquema del artículo, se pueden omitir algunos detalles para acelerar la lectura. Según las estadísticas, un skimmer bien entrenado puede leer entre 3.000 y 4.000 palabras por minuto.
Al leer, primero lea el artículo para ver si hay algún material e información que necesite o le interese para trabajar y estudiar, y luego determine si vale la pena leer el artículo detenidamente. A la hora de buscar información, si no tienes suficiente tiempo y no necesitas un alto nivel de comprensión, puedes utilizar técnicas de hojeado. "No se requiere un alto nivel de comprensión" no significa que el nivel de comprensión pueda ser muy bajo al hojear, sino que se permite que el nivel de comprensión sea ligeramente inferior a la velocidad de lectura normal.
El objetivo de la lectura general es alcanzar el nivel de comprensión más alto posible, normalmente 70 u 80, manteniendo una velocidad lectora general. Al hojear, el nivel de comprensión esperado es ligeramente inferior, con una tasa de comprensión promedio de 50 o 60.
El skimming tiene las siguientes cuatro características:
(1) Leer una gran cantidad de información a una velocidad extremadamente rápida, buscar información principal literal o fáctica y una pequeña cantidad de información explicativa. .
(2) Puedes saltarte parte o no leer parte.
(3) El nivel de comprensión puede ser ligeramente inferior, pero no demasiado.
(4) Ajustar de forma flexible la velocidad de lectura según la dificultad del artículo y el propósito alcanzado.
El hojeado puede utilizar las siguientes técnicas:
(1) Necesitamos hacer uso de detalles impresos, como títulos, subtítulos, subtítulos, cursiva, negrita, notas a pie de página, signos de puntuación, etc. Hojee libros y artículos antes de la lectura. Para predecir el hojeado, es necesario comprender las ideas del autor y la forma (patrón) del artículo, para poder captar la idea principal, los detalles relevantes y las relaciones del artículo.
(2) Lea el primer y segundo párrafo al comienzo del artículo a una velocidad de lectura normal (200 ~ 250 palabras por minuto) e intente captar la idea principal, el trasfondo, el estilo, el tono o la entonación del autor. del artículo.
(3) Lea la oración principal y la oración final del párrafo. Al tomar la oración principal, tomar la idea general del párrafo y luego omitir los detalles, se gana velocidad de lectura.
(4) Preste atención a las palabras de transición y las palabras de secuencia. Convertir palabras como cómo, más, adicionalmente, etc. Las palabras de orden son primero, segundo, etc.
(5)No te fijes en los detalles si no es necesario.
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