Pregunta 2: ¿Cómo redactar una carta de evaluación de título profesional y recomendación de unidad? Mientras trabajaba en nuestra empresa, este camarada trabajó duro para adquirir conocimientos profesionales, estudiar mucho y dar a conocer cuestiones técnicas. Logró **** resultados, ahorró ** fondos para la empresa y creó ** beneficios. En otros aspectos, el camarada puede comunicarse activamente con líderes y colegas, tener una relación armoniosa con la unidad, tomar la iniciativa para ayudar a los demás, ser honesto y atreverse a asumir responsabilidades. Ideológicamente, este compañero participa activamente en el trabajo partidario y gubernamental de la empresa, tiene una alta conciencia política y ha participado en muchas actividades de bienestar social. Luego de una investigación por parte de la dirección de la unidad, se acordó recomendar a este compañero para participar en la * * evaluación de títulos profesionales. * *unidad, * *¡tiempo! Por favor consúltelo.
Pregunta 3: ¿Está de acuerdo o en desacuerdo con el contenido, ventajas y desventajas de las opiniones de los expertos en la tabla de recomendaciones del comité académico de expertos?
Pregunta 4: ¿Cómo escribir 2 para el título profesional de representante de revisión de expertos por pares?
Rellene el formulario y explique
Primero, este formulario es para profesores universitarios e investigadores senior en investigación de ciencias naturales, tecnología experimental y ciencias sociales (gestión de la educación).
Las solicitudes de calificación laboral se envían a pares expertos para su evaluación. 2. Requisitos para completar el formulario: Las páginas 1-3, 4 y 7 de "Título Profesional Representativo" y otros contenidos deben ser completados por el solicitante, y la oficina de personal de la escuela revisará y sellará los números; ser cumplimentado por la Dirección Provincial de Educación. 3. Este formulario se puede copiar, pero debe imprimirse por ambas caras y el diseño y los números de página no se pueden cambiar.
Requisitos de evaluación representativa
1. La identificación de obras representativas es una tarea seria y un paso importante para garantizar la calidad de la evaluación. Los expertos revisores deben ser altamente responsables, buscar la verdad a partir de los hechos y realizar evaluaciones apropiadas y justas basadas en el nivel real del representante y los puestos profesionales y técnicos solicitados. Evite situaciones en las que la evaluación sea demasiado estricta o demasiado indulgente.
2. “Evaluación representativa” se refiere a la evaluación de cada representante proporcionada por el solicitante. Pida a los expertos que completen los trabajos y trabajos presentados uno por uno. "Dictámenes de evaluación integral sobre obras representativas" se refiere a dictámenes de evaluación integral sobre los logros académicos, las capacidades personales de investigación o ciertas deficiencias de las obras representativas del solicitante. La “Conclusión del Peritaje” deberá indicar claramente si el solicitante cumple con los requisitos para el ascenso al puesto correspondiente. Las opiniones se dividen en tres niveles: ① El nivel académico cumple con los requisitos laborales; (2) El nivel académico básicamente cumple con los requisitos laborales; ③ El nivel académico no cumple con los requisitos laborales; Se pide a los expertos que pongan "√" en las opciones correspondientes. Después de que el perito complete las columnas pertinentes, deberá firmar la "Conclusión de la tasación pericial (B)".
3. Los representantes del personal que solicite puestos superiores y el ascenso a puestos superiores adjuntos serán determinados por pares expertos con puestos superiores, y los representantes del personal que solicite puestos superiores adjuntos serán determinados por pares expertos con puestos superiores .
4. Solicitar a los expertos que envíen el "Formulario de Evaluación de Expertos Pares" junto con el representante (original) al Departamento de Recursos Humanos de nuestra escuela. No están permitidos enviarlo directamente al solicitante ni al solicitante. escuela del solicitante.
5. Devuelva los materiales al Departamento de Educación Provincial de Fujian después de que el departamento de personal de la escuela de expertos firme sus opiniones en la columna correspondiente en la página 7 y selle su sello oficial.
¡Me gustaría agradecer sinceramente a todos los expertos y sus escuelas por su firme apoyo en la revisión de puestos profesionales y técnicos para el personal docente e investigador en las universidades de la provincia de Fujian!
wenku.baidu/...eDycbu
Pregunta 5: ¿Cuál es la recomendación del comité de expertos en el formulario de revisión y recomendación de títulos del personal profesional y técnico? ¡urgente! ¡5 puntos de acuerdo y recomendado!
Pregunta 6: ¿Cómo escribir el título profesional en la solicitud de título profesional forestal y carta de recomendación? Resulta que los títulos profesionales se derivan de títulos profesionales. Teóricamente, los títulos profesionales se refieren al nivel técnico profesional, habilidades y logros del personal profesional y técnico, reflejando su nivel técnico y capacidad para el trabajo. Académicamente, tiene la naturaleza de un título académico; a nivel profesional y técnico, tiene la naturaleza de un cargo. Habilidades profesionales.
Pregunta 7: ¿Cómo redactar el dictamen pericial de un ingeniero senior que revisa un trabajo? Los títulos comunes y engorrosos incluyen: "Investigación sobre métodos de análisis rápido de componentes químicos contenidos en acero fundido". En este tipo de preguntas, omitir palabras como "acerca de" e "investigación" no afectará la expresión. Como documento, ¿qué aspectos de la investigación y la investigación incluye el contratista general, por lo que el tema anterior se puede refinar en: "Análisis rápido de la composición química del acero fundido". Esto reduce la cantidad de palabras de 21 a 12, lo que hace que la lectura sea clara y concisa.
Pregunta 8: ¿Cómo completar las opiniones de la unidad de base para la promoción de ingenieros intermedios? El contenido de las opiniones de la unidad de base no lo completa usted mismo. La unidad lo evalúa en función de su desempeño. Escriba su opinión de acuerdo con el ascenso de este compañero.
Pregunta 9: Se desempeñó como experto en evaluación de títulos profesionales* * *Hay _ _ _ _ _ postores que participan en la licitación de este proyecto, a saber:—————————————— ————— ————————————————
En la revisión preliminar, el cumplimiento y la integridad de los documentos de licitación de _ _ _ _ licitantes cumplieron con los requisitos de los documentos de licitación, Ir a revisión detallada. La situación es la siguiente: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Después de una evaluación integral, cada postor puntuación Y el ranking es el siguiente:—————————————————————————————————————— ———— ————————————.
Con base en los resultados de la revisión anterior y las disposiciones pertinentes de los documentos de licitación, se recomienda que:
El primer candidato seleccionado:
El segundo candidato seleccionado :
Pregunta 10: ¿Cómo redactar las opiniones de revisión del artículo para el ascenso al puesto de profesor?
Definición: primero señale la esencia del error de la otra parte, luego refute el argumento incorrecto señalado y, al mismo tiempo o después de la refutación, presente su propio punto de vista correcto para probarlo.
Tres elementos de la redacción de ensayos argumentativos: argumentos, argumentos y demostraciones
Escribe una opinión basada en el tema y luego explícala. La capacidad de persuadir es muy importante y los tres elementos son indispensables. Lea atentamente la introducción detallada a continuación y podrá intentar escribir más en el futuro para mejorar su composición. Además, debes recordar citas, aforismos y ejemplos más famosos para poder utilizarlos mejor en tu composición. En términos generales, el argumento de un ensayo argumentativo es resolver el problema de "qué probar", el ensayo argumentativo es resolver el problema de "qué probar" y el ensayo argumentativo es resolver el problema de "cómo probar". ".
[3] Argumento
Un argumento es una oración que expresa de manera correcta y clara el punto de vista del autor. Es el alma y comandante de un artículo. Cualquier artículo tiene un solo argumento central y generalmente puede tener subargumentos.
El argumento debe ser correcto, claro y resumido, con frases de juicio completas y no debe ser ambiguo.
(1) Corrección: La persuasión de un argumento tiene sus raíces en el reflejo correcto de las cosas objetivas, y el reflejo correcto de las cosas objetivas depende de si la posición, el punto de vista, la actitud y el método del autor son correctos. Si el argumento en sí es incorrecto o incluso absurdo, ningún argumento será convincente. Por lo tanto, los argumentos correctos son los requisitos mínimos para escribir un ensayo argumentativo.
2 Importancia: Lo que está a favor y lo que está en contra debe quedar muy claro y no debe ser ambiguo ni ambiguo.
Novedad: El argumento debe ser lo más novedoso y profundo posible, y debe poder superar las opiniones ajenas. No se trata sólo de repetir clichés ajenos, ni de hablar en términos generales. Debe ser lo más único y novedoso posible.
Un argumento generalmente tiene cuatro posiciones: título, inicio, mitad del artículo y final. Pero la mayoría de las veces está al principio del artículo, al igual que el argumento del párrafo. Cuando aparecen declaraciones similares al principio y al final, el argumento al principio y el argumento eco al final.
Algunos argumentos argumentativos se expresan en oraciones claras en el artículo, y solo necesitamos encontrarlos; otros no se expresan directamente en oraciones claras, y los lectores deben refinarlos y resumirlos ellos mismos. La oración resumida no debe contener figuras retóricas.
Nota: Las preguntas retóricas y las metáforas no pueden usarse como argumentos y deben ser oraciones declarativas.