Los personajes de la lección "La octava vez" son personajes concretos y palpables. Guíe a los estudiantes para que experimenten estos personajes, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en la lectura, profundizar su comprensión del texto y cultivar su indagación. capacidad de lectura sexual.
En el primer clip, pedí a los estudiantes que captaran la "extensión" para experimentar el papel. Las oraciones correspondientes en el texto están llenas de palabras pero no llenas de significado, lo que lleva a los estudiantes a imaginar lo que el Príncipe Bruce suspiraría y diría.
En el segundo clip, pedí a los estudiantes que captaran el "lenguaje" para la experiencia de juego de roles. Las palabras son la voz del corazón, y el lenguaje fluye desde el corazón del personaje. Cuando el Príncipe Bruce grita "¡Yo también quiero hacerlo por octava vez!", deja que los estudiantes respiren el mismo aliento y el mismo destino que el personaje. los zapatos del personaje y habla de sus corazones. ¿En qué estás pensando?
En el tercer clip, pedí a los estudiantes que aprovecharan el "espacio en blanco" para experimentar el papel. A veces, para conseguir el efecto de zumbido de "en este momento el silencio es mejor que el sonido", el texto suele dejar espacios en blanco conscientemente. Estos espacios en blanco son buenos materiales para guiar a los estudiantes a experimentar el papel. El último párrafo del texto es así, pide a los estudiantes que imaginen cómo el Príncipe Bruce movilizó a aquellos soldados que casi habían perdido la confianza para participar en la Octava Resistencia.
Cuando los estudiantes asumen el rol, también ingresan al contexto del texto y tendrán una comprensión más profunda del texto. La experiencia de rol impulsó a los estudiantes a tener una comprensión creativa del contenido del texto. Creo que esto está en consonancia con las ideas de los estudiantes sobre "lectura personalizada y lectura creativa".