La escuela se basa en la construcción de la cultura del campus para potenciar su connotación. La cultura Wu es el tema principal de la construcción de la cultura del campus. Se centra en la construcción del entorno del campus y utiliza el entorno para exagerar y cultivar a los estudiantes. Preste atención a la introducción de elementos culturales Wu en la construcción de hardware. La escuela tiene un Corredor de la Cultura Wu con una fuerte cultura Wu y áreas temáticas estilo jardín de Suzhou, como Plum Garden, Dou Garden, Gui Garden, Ecoological Garden y Bamboo Garden. La escuela utiliza el plan de estudios escolar como medio para profundizar la construcción de la cultura Wu: la escuela ha compilado el libro de texto escolar "100 lecciones sobre la cultura Wu", y cada grado utiliza el plan de estudios escolar para educar a los estudiantes de modo que nuestros estudiantes pueden aprender y heredar la cultura Wu; la escuela invita a la gente a entrar y salir, ampliar los canales para la construcción de la cultura Wu: invitar a maestros famosos de Suzhou a traer "Kunqu Opera Pingtan" y "Taohuawu Woodcut" al aula; y una sala de tenis de mesa para que nuestros niños puedan recibir el asesoramiento más profesional. En los últimos años, ha habido niños que van a la escuela en el escenario pequeño de la comunidad y en el escenario grande de la ciudad. Los niños ganan premios, los niños crecen y la connotación de la escuela está mejorando.
El colegio considera el aula como el principal lugar para mejorar la calidad de la enseñanza. En términos de captar la calidad de la enseñanza en el aula de los profesores, la escuela implementa un enfoque de gestión alegre y modelo por ejemplo. Todos los maestros de la escuela deben cargar el contenido de preparación de las lecciones en la intranet de la escuela con anticipación, incluidos los líderes escolares, para que cada maestro de la escuela sea supervisor y administrador. En términos de enseñanza en el aula, la escuela debe salir, invitar a la gente, aprender de la experiencia avanzada y construir su propio modelo de enseñanza en el aula de acuerdo con sus propias características, desde "los cinco primeros hasta los diez últimos", hasta la "práctica hábil" y luego, hasta las "Aulas Básicas" "orientadas a la vida", todas encarnan el ideal de aulas que persiguen resultados prácticos y están llenas de vitalidad. Las actividades de enseñanza e investigación en el aula, desde "torturar el aula del director" hasta "aula administrativa abierta", reflejan que los líderes escolares predican con el ejemplo, llevan a cabo actividades de enseñanza e investigación en el aula de manera sólida y mejoran la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación. . Desde "abrir la puerta para escuchar la clase" hasta "sentarse en el aula", analizar y estudiar la pérdida del aula, los detalles determinan la eficacia de la clase... Las cosas buenas vienen en tiempos difíciles. En los últimos años, la calidad general de los estudiantes ha mejorado, favoreciendo su desarrollo integral.