La primera infancia es el período en el que comienzan a aparecer los talentos artísticos de las personas, lo que juega un papel multiplicador en la educación artística de los niños. A través de la educación artística se mejora la capacidad de los niños para sentir, apreciar, evaluar y crear la belleza de la naturaleza, la vida social y el arte, y se cultiva un gusto estético saludable y una aguda percepción estética. Enriquece las emociones y deja que los niños amen la vida, el arte y todas las cosas bellas desde una edad temprana. Por lo tanto, la educación artística ocupa una posición extremadamente importante en la educación de los niños, es un contenido indispensable y es un medio y un enfoque importante para el desarrollo integral de los niños.
En segundo lugar, la educación emocional satisface las necesidades estéticas y emocionales de los niños.
Los niños necesitan inherentemente educación artística. Son activos y tienen un fuerte sentido de descubrimiento. Las actividades artísticas brindan a los niños una oportunidad de comunicación emocional y satisfacción, lo que las convierte en sus actividades favoritas. Los niños usan estos símbolos externos, como cantar, bailar, tocar el piano y actuar, para expresar libremente sus opiniones, expresar sus sentimientos internos y sentir la alegría de comunicarse con los demás a través del arte, obteniendo así una satisfacción espiritual y un sentido de Pertenencia. Sensación de placer que surge de la autoafirmación.
En tercer lugar, entrenar a los niños para que coordinen sus manos, ojos y cerebro.
El educador soviético Zankov cree que la sociedad necesita personas que puedan usar tanto las manos como el cerebro, y es el llamado “ pensamiento de todo el cerebro”. La creación de arte es un proceso que utiliza las manos, los ojos y el cerebro simultáneamente. Requiere que los niños utilicen múltiples sentidos para percibir objetos estéticos, utilizar su cerebro para imaginar, comprender y procesar imágenes estéticas, utilizar el lenguaje para expresar sentimientos estéticos y utilizar herramientas y materiales. para expresar sus propios sentimientos y pensamientos estéticos y lo que ve y oye. Los niños transmiten sus sentimientos sobre la belleza a los demás a través de operaciones psicológicas y operaciones prácticas en sus creaciones.