Revisión de inglés de la escuela secundaria (3)
Respuestas de referencia y análisis parcial
Respuestas de referencia
1-5 CACAC 6-10BCBAA
11-15 ABCAB 16-20 cacbc
21-25 CBBAA 26- 30CAACC
p>31-35
41-45 BCBAD 46-50 ABCD
51-55 DBDAD 56-60AADCD
61 . Vida 62. Más rápida
63. Concurrida
65. Afortunadamente 66. Atracciones
67. . Visit Pass
Corrige los errores del artículo:
71....Se acerca el examen final...
Ven → Ven
72....preocúpate por tu...para →sobre
73....todo el mundo lo sabe...tíralo a la basura
74...proyecto investigación...Agrega uno antes del tema.
75. No te rindas. Hacia adentro → Arriba
76....Revisa estrictamente el plan...
Estricto → Estricto
77....Revisas regularmente...
Revisado → Revisado
78....Mejora tu inglés. Tú→Tu
79....Algunas preguntas sobre...
Preguntas→Preguntas
80....Muy feliz de poder ayudarte.
Ayuda→Ayuda
Una posible versión:
Estimados compañeros:
Antes de abandonar nuestra escuela, hacemos un llamamiento Una forma perfecta para Seniors para despedirse de nuestra escuela. Pasamos aquí casi tres años, tiempo durante el cual experimentamos risas y lágrimas, esperanzas y decepciones. Esta escuela significa mucho para nosotros y lo que aprendamos aquí tendrá un gran impacto en nuestras vidas futuras.
Por lo tanto, deberíamos hacer algo por nuestras escuelas. En primer lugar, podemos utilizar nuestro tiempo libre para hacer que nuestras aulas y escuelas sean más limpias y hermosas. Luego podemos regalar nuestros libros usados y otras cosas útiles a sus alumnos y organizar algunas reuniones para compartir nuestra experiencia de aprendizaje con ellos. Además, podemos pensar en formas creativas de agradecer a nuestros profesores que invierten su tiempo y energía en impartirnos conocimientos.
¡Vamos todos! ¡Digamos adiós a nuestra escuela perfectamente!
Sindicato Estudiantil
Análisis Parcial
Comprensión Lectora:
Entretenimiento y Deportes
Este artículo es muy práctico . Este artículo presenta principalmente el repertorio, el horario y la información sobre las entradas del Festival de Verano de Shakespeare de la Universidad de Cambridge.
21. C. El propósito de la escritura. Este artículo presenta principalmente el repertorio, el tiempo y la información sobre la venta de entradas del Festival de Verano de Shakespeare de la Universidad de Cambridge, por lo que este artículo debería ser un anuncio para promocionar el festival.
22. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según el contenido del artículo, los horarios de representación de las cuatro obras son del 13 de julio al 1 de agosto, del 3 al 29 de agosto, del 3 al 22 de agosto, del 13 de julio al 1 de agosto, entre las que destaca la representación de "Macbeth". .
23. B. Preguntas detalladas de comprensión. Podemos encontrar la respuesta según el último párrafo disponible online en www.cambridgeshakespeare.com.
Parte b (situación personal)
Este artículo es una narrativa. El autor cuenta a los lectores desde su experiencia al escribir su primera novela a la edad de 40 años y comenzar la universidad a la edad de 62: No importa lo que hagas, nunca es demasiado tarde.
24. Respuesta. Según el primer párrafo, el autor comenzó a aprender griego antiguo no porque deseara comunicarse en griego, sino por el simple hecho de aprender, y el autor descubrió que las mañanas eran un momento excelente para "estudiar".
25. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión.
Según el tercer párrafo, Sobroke nos cuenta que vivimos de las ayudas estatales durante mucho tiempo. Después de que su marido enfermara, la familia de la autora atravesó dificultades económicas y vivió de las ayudas estatales durante mucho tiempo.
26. C. Preguntas detalladas de comprensión. Basado en Guerra y paz, que me regaló mi hija Emma... Tenía muchas ganas de leer textos reales... y me uní a una carrera de ruso en la Universidad de Londres. En el último párrafo, el autor aprendió ruso porque quería. leer Guerra y Paz 》versión original.
27. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Leyendo el texto completo podemos ver que el autor empezó a escribir su primera novela a los 40 años, inició sus estudios universitarios a los 62 años y obtuvo el doctorado a los 74 años. Por su experiencia, es fácil ver que no importa lo que hagamos, nunca es demasiado tarde.
Parte C (Planes y Deseos)
Este artículo es explicativo. Si desea completar un discurso exitoso, puede intentar imaginar todo el proceso de su discurso durante el ensayo e imaginar que todo el proceso transcurre sin problemas y el resultado es perfecto.
28. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo, la imaginación de Huber no es sólo principio y fin, sino también concreta y profunda. Imaginó cualquier situación que podría encontrar durante la carrera.
29. C. Habilidades de escritura. Habla como una estrella en ascenso... en conferencias... valida tu presentación... tu fe crece... El cuarto párrafo concluye el discurso. Este párrafo sigue los pasos del discurso.
30. C. Preguntas detalladas de comprensión. Si hay una parte de tu discurso que siempre parece darte problemas, imagínate repasándola sin problemas en el quinto párrafo y sabrás la respuesta.
31. B. Preguntas detalladas de comprensión. Pero aquí tienes un método comprobado para ayudarte a controlar tus nervios, según el último párrafo. Este ensayo imaginario puede ayudarte a relajarte y calmarte.
artículos (temas de actualidad)
Este artículo es noticia. La policía salva la vida silvestre tomando medidas enérgicas contra el comercio ilegal de vida silvestre.
32. Respuesta. El propósito de este párrafo. Según la descripción del primer párrafo y la redada policial contra un grupo de contrabandistas, se encontró a la víctima y el primer párrafo describe cómo la policía arrestó a los contrabandistas.
33. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Según Matthew Pritchett de Freeland, una organización que lucha contra el comercio ilegal de vida silvestre, en el cuarto párrafo podemos saber la respuesta.
34. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según... Tomemos como ejemplo las aves que viven en los zoológicos. Sin embargo, en el último párrafo, la mujer canta una canción diferente, el pájaro es rescatado y puede quedar libre, mientras que por otro lado, la mujer perderá su libertad y será encarcelada. Cantando... la canción en la última línea hace eco del canto del pajarito al comienzo de esta sección.
35. Respuesta. El primer y último párrafo de este artículo tratan sobre salvar la vida silvestre capturando a los contrabandistas de vida silvestre. En el medio, diferentes personas y organizaciones luchan contra el comercio ilegal de vida silvestre. Por lo tanto, el objetivo principal de este artículo es salvar animales salvajes, por lo que el punto A es el título más apropiado para este artículo.
Cinco de siete:
Tema: Relaciones interpersonales
Este artículo es una narrativa. Un adolescente fue a comprar una corbata para una entrevista. Como resultado, el camarero no sólo lo ayudó con su trabajo, sino que también le enseñó habilidades para las entrevistas.
36.f. Según una fotografía tomada por Mark a continuación, Mark capturó el "momento conmovedor" cuando el camarero le ató la corbata al adolescente y le enseñó habilidades para las entrevistas.
37.g .Hasta donde yo sé... En el siguiente párrafo, Mark "se acercó por curiosidad para ver qué estaba pasando".
38. A. Según yo le pregunté si necesitaba ayuda y él sostenía la corbata que necesitaba abrocharse en el párrafo siguiente, Scott fue el primero en recibir al niño, por lo que ella sabía "El niño". Entré a la tienda buscando una corbata."
39. C. Según Scott y Roberts van más allá en los siguientes párrafos, Roberts debería poder atar una corbata, por lo que el niño "compra. Tomó una corbata y se la dio a Roberts".
40.d. Según las acciones de Mark al tomar fotografías, me conmovió mucho. Incluso tenía lágrimas en los ojos al final de este párrafo, Mark pensó "este momento puede ser normal, pero es profundo".
Cloze:
Tema: Aprendizaje de Idiomas
Este artículo es explicativo. Al autor le gusta memorizar cosas mientras escucha y lee. Él piensa que este método de aprendizaje es muy efectivo.
41. B. Basado en la memoria, memorización, etc. En este párrafo significa que cuando el autor "recuerda" algo, le gusta verlo y escucharlo.
42. C. Según la frase anterior, cuando leo algo, mirar y escuchar puede ayudar al autor a recordar lo que quiere leer.
43. B. El autor tenía problemas de audición debido a una enfermedad cuando era niño.
44. Respuesta. Cuando el autor encontró que escuchar y leer el material era muy útil para mejorar la escucha.
45.d .46.Respuesta. El autor "descubrió" que podía recordar mejor el material de estudio cuando "podía" simplemente mirar o simplemente escuchar.
47. B. Según la frase anterior sobre recordar mejor los materiales de aprendizaje, este método de aprendizaje de escuchar y observar "permite" al autor recordar las cosas de inmediato.
48. C. 49. C. Según el pasaje "Leer en voz alta para mí mismo", he aquí la "manera" que tiene el autor de leer "en voz alta".
50.d .51.d. Dado que se lee en voz alta, el autor puede escuchar naturalmente su propia "voz". El autor descubrió que su propia voz es muy buena cuando no hay audio "disponible". . Sustituto.
52. B. Esto también es útil desde una perspectiva auditiva, siempre encuentro que mi escucha mejora con respecto al párrafo anterior y el autor puede "ayudarme" en la lectura del texto.
53.d. Según el estilo de aprendizaje que aparece en dos lugares del texto completo, significa que leerlo en voz alta ayuda al autor a "aprender".
54. Respuesta. Según el título de mi clase de inglés y literatura en esta oración, esta es la escena en la que el autor "impartió la clase".
55.d. De acuerdo con la lectura de la frase anterior, las actividades del aula son consistentes con los métodos de aprendizaje del autor, por lo que el autor debe "disfrutar" de estos cursos.
56. Respuesta. Según la introducción del autor a su propio método de aprendizaje, no es difícil ver que el autor "prefiere" este método de aprendizaje de escuchar y observar.
57. Respuesta. Según he leído... En la siguiente frase los profesores también piensan que este método es "útil".
58.d. Basado en los materiales solicitados... Después de este espacio, los estudiantes también aprenden del autor, así que siga a sb. El ejemplo se ajusta al contexto aquí.
59. C. Recordar, memorizar, etc. según lo anteriormente mencionado. , los materiales de audio pueden ayudar a la "memoria".
60.d. Tanto los profesores como los compañeros piensan que el método del autor es útil, por lo que el autor dijo que cree que mucha gente "está de acuerdo" en que este método de aprendizaje que combina escuchar y observar es el mejor método de aprendizaje.
Gramática para rellenar los espacios en blanco:
61. Examinar el uso del verbo -ing como objeto. La preposición debe ir seguida del verbo -ing como objeto, así que completa con living.
62. Examinar rápidamente la forma comparativa de los adverbios. De esto podemos ver que el espacio se está llenando más rápido.
63. Abarrotado. Examina el uso de adjetivos como predicativos. Apiñamiento significa "abarrotado"
64 Sí. Examina la coherencia del sujeto y del predicado. El tema es retrasos. Por el contexto, sé que aquí se usa el tiempo presente, así que lo completo.
65. Afortunadamente. Deje un espacio para modificar la oración completa, que significa "afortunadamente", así que complete "afortunadamente".
66. Atracciones. De las cargas de (muchos), podemos ver que la forma plural del sustantivo debe usarse en el espacio en blanco, por lo que completamos las atracciones.
67.Cuales. Examina las palabras relativas. Establezca un espacio para guiar la cláusula atributiva no restrictiva para modificar el evento y ser el sujeto de la cláusula, así que complete cuál.
68. Examinar las preposiciones. Porque gratis significa "gratis".
69. Consulta el artículo indefinido. Querer una buena vista significa "querer ver con claridad"
70 Examina el tiempo pasado. Desde la semana pasada, podemos ver que los espacios vacíos deberían llenarse.
Respuestas de referencia y análisis de preguntas seleccionadas
Respuestas de referencia
1-5 CDAAD 6-10BCBDA
Análisis
(Situación personal)
Este artículo es muy práctico. Este es un correo electrónico de un superior, sugiriendo que los subordinados participen en capacitación en informática.
1. C. Preguntas detalladas de comprensión. Basado en el hecho de que también discutimos que su estado de prueba de empleado de primer año todavía está vigente, Sunny todavía está en prueba por un año, por lo que ha estado en la empresa por menos de un año.
2.d.Cuestiones de razonamiento y juicio. Según Te reto a que elijas una clase inicial de procesamiento de textos porque te faltan habilidades en esta área, Sunshine debería ser el plato principal en procesamiento de textos. Según el horario de clase, Tramo 1: lun. ,casarse. , Sección 2: martes. ,Jueves. Recuerde que debe asistir a nuestra reunión semanal del personal (el miércoles a las 2:00 p. m. después del mediodía). En el correo electrónico, Sunny se reunirá el miércoles, por lo que solo podrá elegir el segundo grupo de clases.
3. Responder preguntas detalladas de comprensión. Según "Una vez que haya decidido sus cursos y horario, comuníquese con Lisa Bush en InTouch Human Resources y ella se encargará del proceso de registro por usted".
4. Responder preguntas detalladas de comprensión. Según nuestro correo electrónico de nwu, Inc., por supuesto, todos los costos serán cubiertos y la compañía es responsable de los costos de capacitación, por lo que Sunny no tiene que gastar ni un centavo.
5.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según el contenido del correo electrónico, Apple no solo dio sugerencias basadas en la situación de Sunny, sino que también le recordó que no olvide la reunión del miércoles a la hora de elegir cursos. Además, también le dijo a Sunny cómo registrarse y que la empresa sería responsable de los honorarios de la formación. No es difícil ver en esto que Apple no sólo está familiarizada con el trabajo de Sunny, sino que también comprende mejor las operaciones de la empresa. Se puede inferir que ella debería ser la superior de Sunny.
Parte B (Sociedad)
Este artículo es explicativo. El artículo explica por qué los jueces de Estados Unidos y Gran Bretaña visten togas negras.
6. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según aparentemente también estaban debatiendo sobre la vestimenta judicial en el primer párrafo, los Padres Fundadores de Estados Unidos estaban divididos sobre si los jueces vestían vestimenta británica.
7. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Siguiendo a Thomas Jefferson y su locura universitaria, se esperaba que los jueces usaran trajes para escapar de la influencia de la era británica. En el primer párrafo, Jefferson argumenta en contra de la tradición británica.
8. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según los informes, el presidente del Tribunal Supremo, John Marshall, cambió el código de vestimenta y se puso una túnica negra. Creó una nueva moda y tomó su propio criterio en Estados Unidos. Quienes han vestido de negro desde entonces saben que las túnicas negras se han convertido en una tradición en los tribunales estadounidenses debido al precedente de John Marshall.
9.d. Preguntas detalladas de comprensión. Según la transacción de robo negro provocada por la muerte de la reina María II en 1694 en el cuarto párrafo, podemos saber la respuesta.
10. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Usar peluca con bata, o sin bata y peluca: esta es la pregunta al comienzo del artículo, y en los dos últimos párrafos, todos, especialmente los jueces, deberían tomarse un momento para agradecer a Thomas Jefferson por convencernos. John Adams abandona la cruel peluca. Podemos sentir que el tono de la historia del autor es humorístico.