Resumen del trabajo del mes de clasificación de basura del jardín de infantes 1 La mayoría de los niños aprendieron sobre los artículos reciclables y no reciclables a través de actividades exploratorias y desarrollaron la capacidad de observar y resumir cuidadosamente la extensión de las actividades de la educación en clase a extra; -curricular, también requiere cierta cooperación familiar para estimular aún más el interés y la voluntad de los niños en la clasificación de basura.
La tercera actividad temática, la salida de primavera: esforzarse por ser un "pequeño guardián de la protección del medio ambiente". Que los niños tengan cierto sentido del honor. En el pasado, diversas actividades de clasificación de residuos se limitaban a las aulas, los jardines o los hogares. Para ampliar sus horizontes, se llevó a los niños a ver la naturaleza. Mientras aprecian el hermoso paisaje de la naturaleza, los niños son guiados intencionalmente para que observen cómo son los contenedores de basura al costado de la carretera. Al mismo tiempo, recoja la basura cuando la encuentre y tírela al contenedor de basura correspondiente según sus conocimientos existentes. Cultivar aún más los hábitos de los niños en cuanto a clasificación de basura y cuidado del medio ambiente.
Cada extensión de actividad es necesaria para que los niños la utilicen en su vida diaria.
Por tanto, según las expectativas iniciales, el actual trabajo de exploración e investigación se ha completado básicamente.
Resumen 2 del mes de clasificación de basura del jardín de infantes Con el fin de fortalecer la conciencia sobre la clasificación de basura entre todos los maestros, estudiantes y padres, el jardín de infantes lanzó recientemente la actividad temática "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, clasificando basura juntos".
En primer lugar, la publicidad y la formación son lo primero para crear un entorno de apoyo.
En primer lugar, el parque celebró una reunión de todos los profesores y el personal, distribuyó folletos de clasificación de residuos domésticos y realizó publicidad de movilización. Para permitir que los profesores y el personal sean plenamente conscientes de la importancia de reducir los desechos del campus y conservar los recursos, hemos emitido una propuesta de clasificación de desechos domésticos a los padres para publicitar y guiar a los padres sobre cómo clasificar los desechos. Luego, compre contenedores de basura clasificados y haga las "cuatro clasificaciones" de contenedores de basura según sea necesario. Instale dos contenedores de clasificación en las clases y oficinas, instale tres contenedores de clasificación en las áreas públicas y instale contenedores de basura de cocina para los desechos de cocina generados en el. comedor de jardín de infantes y mantener buenos registros diarios, crear un ambiente de apoyo, crear una atmósfera de clasificación y movilizar activamente a maestros y estudiantes para que participen en la clasificación de basura.
En segundo lugar, realizar una enseñanza de clasificación y clasificar la basura juntos.
Para que los niños comprendan mejor los métodos específicos de clasificación de basura, xx Kindergarten ha incorporado la clasificación de basura en las actividades docentes y ha organizado diferentes formas de actividades de educación especial sobre clasificación de basura para varios grupos de edad. Organice a los niños para que comprendan los signos comunes de clasificación de basura y los conocimientos básicos de clasificación de basura, y guíelos para que utilicen botes de basura clasificados para clasificar la basura diaria. En x mes x día, el jardín de infantes 20xx llevará a cabo actividades de práctica social de clasificación de basura junto con actividades de salida de otoño. Más de mil personas estaban distribuidas en el parque Mingjing, el parque Songwan, la plaza Ruian y la torre Yuhai. La maestra organizó a los niños para que conocieran los contenedores de basura clasificados en varios lugares de las excursiones de otoño. Después de compartir la comida, los niños espontáneamente depositaron la basura en los contenedores de basura correspondientes. El nivel de participación fue alto y se fortaleció efectivamente su conciencia sobre la clasificación de la basura.
Se informa que los jardines de infancia están acelerando la promoción de la gestión de clasificación de residuos domésticos y llevarán a cabo una serie de actividades prácticas de clasificación de residuos por grupos de edad. El jardín de infantes impulsa a los niños y los niños impulsan a los padres, aumentando la tasa de participación de maestros, estudiantes y padres en la clasificación de basura y logrando una clasificación de basura socializada y en todo el jardín de infantes.
Resumen mensual de clasificación de residuos de jardines de infancia 3 Con el rápido desarrollo de la economía y la mejora del nivel de vida de las personas, la cantidad de basura aumenta día a día, lo que ejerce una presión cada vez mayor sobre el medio ambiente. Generamos residuos todos los días, como papel usado, plástico, pilas usadas, cáscaras de frutas, etc. La mayoría de estos desechos son recursos reciclables. Después de recibir el aviso, nuestro jardín de infantes respondió al llamado del "Aviso sobre la impresión y distribución del plan de trabajo para el establecimiento de una base de demostración de clasificación de desechos para las escuelas del distrito de Huadu" de la Oficina de Educación del distrito de Huadu, bajo la dirección de Yiyuan y con la ayuda de Yiyuan. El apoyo de todo el personal de la escuela, los maestros y estudiantes de la escuela con lluvia de ideas, lluvia de ideas y actividades de clasificación de basura han logrado resultados iniciales. La situación se resume a continuación.
En primer lugar, comprender plenamente la importancia de reducir los residuos en el campus y ahorrar recursos.
La basura en el campus está mezclada y amontonada, lo que puede fácilmente criar mosquitos, moscas, bacterias, ratas, etc.
y es la fuente de transmisión de enfermedades; el método de tratamiento es transportar basura mezclada con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que no solo ocupa tierra, sino que también hace que existan varios contaminantes en la basura durante mucho tiempo, y los contaminantes desaparecerán; Pasan por el agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud humana. Cuando clasificamos y reciclamos basura, no solo ahorramos una gran cantidad de espacio en los vertederos y evitamos la contaminación, sino que también podemos clasificar y reciclar recursos, proteger los recursos y el medio ambiente y, al mismo tiempo, cultivar la conciencia ambiental de los niños.
2. Lo que obtuvimos de la actividad de "clasificación de basura":
1. Trate de evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. , o reducir el uso de artículos innecesarios, como lejía, suavizante de telas y otros productos químicos, que no solo pueden reducir los gastos, sino también la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos.
2. Intenta utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, faxes o impresoras.
3. Usar jabón natural en lugar de detergente puede reducir la contaminación del agua.
4. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente.
5. Después de salir del aula, apagar las luces y otras fuentes de energía.
6. Los residuos peligrosos como pilas y tubos de lámparas fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizables, como papel, vidrio, etc., deben separarse del resto de la basura, y una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los chatarreros o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos.
7. Al realizar diversas actividades, los niños pueden tener una comprensión preliminar del conocimiento de la clasificación de la basura;
En tercer lugar, utilizar los soportes de eventos para profundizar las conductas de protección ambiental.
Insisto en barrer el jardín dos veces al día para dejarlo limpio y libre de fuentes de contaminación ambiental. Organizo a los profesores de turno para que revisen todos los días, resuman la semana y elogien y alienten. En el "Día Mundial del Medio Ambiente", se llevó a cabo una conferencia especial sobre "Protección del medio ambiente y embellecimiento del campus", en la que se pidió a todo el campus que tomara medidas para reverdecer y embellecer sus hogares y proteger el medio ambiente ecológico.
La clasificación y reciclaje de basura es una manifestación importante de la civilización de nuestro parque. La clasificación de la basura en los campus puede reducir en gran medida la contaminación causada por el aumento de la basura, ahorrar el costo de la eliminación inofensiva de la basura y facilitar la reutilización de los recursos. La realización de actividades de clasificación y reciclaje de basura en el campus no solo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia ambiental de los niños. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de basura, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente, promover e implementar de manera integral políticas sólidas de clasificación y tratamiento de basura y construir un campus verde, armonioso, hermoso y económico. En el próximo paso, continuaremos nuestros esfuerzos para hacer que este evento sea más efectivo.
Resumen del mes de clasificación de desechos del jardín de infantes 4 Para mantener el jardín de infantes xx limpio e higiénico, cultivar la conciencia ambiental de todo el personal y los niños en el jardín de infantes xx, mejorar las habilidades de protección ambiental del personal y los niños, y permitir que el personal y los niños saben cómo clasificar la basura El reciclaje favorece la conversión de residuos en tesoros, la realización del reciclaje de basura, la reducción de los costos de gestión, la reducción y la utilización integral de la clasificación de la basura, la realización de los beneficios de la basura inofensiva y la construcción de una sociedad sostenible y orientada a la conservación.
De acuerdo con la situación actual del parque, se formula un plan de implementación para la clasificación de basura. Se espera que los profesores, el personal y los niños del parque cumplan estrictamente con la implementación y desarrollen conscientemente buenos hábitos. clasificación de basura, recolección y procesamiento.
1. Principios de la gestión de la clasificación de residuos
Todos tienen la responsabilidad de gestionar la clasificación de los residuos. La clasificación de la basura debe comenzar desde los niños, fortalecer la gestión, hacer que el parque sea fluido, prestar atención a los resultados prácticos, distinguir recompensas y castigos y perseverar.
2. Movilización general de publicidad de clasificación de basura
1. xx grupo de trabajo de clasificación de basura de jardín de infantes
Líder del equipo:
Miembros:
2. Convocar una reunión de todos los docentes.
Esta es una medida importante para movilizar y dar a conocer todo el jardín de infancia, comprender plenamente la importancia de la reducción de residuos y la conservación de recursos del jardín de infancia, aclarar la clasificación y recogida de residuos y darse cuenta de la reducción, la utilización de recursos y la inocuidad de desperdiciar. Es un evento importante para llevar a cabo la clasificación y tratamiento de basura en los campus, embellecer los jardines de infancia y mejorar la calidad ambiental de los jardines de infancia.
3. Incrementar los esfuerzos publicitarios.
Marque los métodos de clasificación específicos en un lugar visible para que cada miembro del personal y cada niño pueda comprender los métodos de clasificación y eliminación de basura de nuestro jardín de infantes y respetarlos conscientemente. La clasificación debe hacerse primero desde la fuente.
4. Utilice sitios web, plataformas WeChat, árboles de sabiduría, pancartas LED y otras formas para realizar una promoción vigorosa.
Todos deben tener en cuenta los principios de clasificación de basura, comprender el conocimiento de la clasificación de basura y formar inconscientemente el hábito de clasificar conscientemente la basura. La realización de actividades de clasificación y reciclaje de basura en los jardines de infancia no sólo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia medioambiental de los estudiantes. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de basura, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente, promover e implementar de manera integral políticas integrales de clasificación y tratamiento de basura y construir una sociedad armoniosa, hermosa y orientada a la conservación.
En tercer lugar, clasificación de la basura
(1) Clasificación de la basura de los jardines de infancia
Con la mejora continua de la calidad de vida de las personas, la composición de la basura de los jardines de infancia se está volviendo cada vez más más complejo. Determinar razonablemente la base de clasificación es extremadamente importante para el tratamiento posterior de la basura, lo que puede minimizar el consumo de energía durante y después del tratamiento y prevenir la aparición de contaminación secundaria. Según las normas nacionales, los residuos de los jardines de infancia se pueden dividir en tres categorías: reciclables, no reciclables y tóxicos y peligrosos.
1. Basura reciclable
La basura reciclable se refiere a los desechos aptos para el reciclaje y la utilización de recursos, que incluyen principalmente:
(1) Papel: papel para escribir, papel para embalaje. y otros productos de papel que no estén gravemente contaminados, como periódicos, papeles de embalaje diversos, papel de oficina, papel publicitario, cartones, etc.
(2) Plásticos: plásticos para contenedores de residuos, plásticos para envases y otros productos plásticos, como bolsas de plástico diversas, botellas de plástico, plásticos de espuma, vajillas de plástico desechables, plásticos duros, etc.
(3) Metal: Chatarra diversa, como latas, latas, fundas de pasta de dientes con plomo, pilas usadas, etc.
(4) Vidrio: productos de desecho de vidrio coloreados e incoloros.
(5) Tejidos: prendas y productos textiles antiguos.
2. Basura no reciclable
Basura no reciclable se refiere a la basura que se descompone fácilmente en condiciones naturales, como cáscaras de frutas, hojas de vegetales, sobras, flores, ramas, hojas. , etc.
3. Residuos tóxicos y peligrosos
Los residuos peligrosos se refieren a los residuos que causan daños reales o potenciales a la salud humana o al medio ambiente, y también incluyen residuos con metales pesados o sustancias tóxicas que son perjudiciales para la salud humana, como pilas usadas, tubos de lámparas fluorescentes usados, termómetros de mercurio y cartuchos de tinta para impresoras, etc.
IV. Clasificación y métodos de eliminación de basura del jardín de infantes
(1) Clasificación de botes de basura
1 Hay dos contenedores de basura reciclables y nocivos en el vestíbulo del vestíbulo. primer piso del jardín de infantes.
2. La casa de muñecas en el segundo piso del jardín de infantes está equipada con una caja de reciclaje de basura, que son desechos peligrosos reciclables.
3. Cada clase recibirá dos botes de basura clasificados para reciclar basura y residuos peligrosos.
4. El comedor del jardín de infancia está equipado con dos contenedores de reciclaje de residuos de alimentos.
(2) Método de recolección de basura
1. El bote de basura en el vestíbulo del primer piso es para los padres y líderes que vienen al jardín de infantes. La basura generada por maestros y estudiantes durante las actividades de recreo en el patio de recreo se utilizará como almacenamiento y no se arrojará la basura generada en los salones de actividades de cada clase. El personal de la guardería limpia todos los días y la basura reciclable se entrega al equipo de logística del jardín de infancia para su procesamiento unificado.
2. La basura generada en los comedores de cada clase es clasificada y enviada al contenedor de recolección de basura del jardín de infantes. La basura reciclable es medida uniformemente por personal especializado y la basura no reciclable es limpiada uniformemente. el personal de guardería.
3. El equipo de logística recoge las baterías de desecho y las entrega al departamento de protección ambiental para su procesamiento (las baterías de desecho deben colocarse en una caja de recolección especial y las baterías usadas en casa también se pueden llevar).
4. Los cartuchos de tinta sobrantes después de imprimir y copiar son conservados por el departamento de logística y procesados de forma centralizada.
5. Los residuos de cocina son recogidos y procesados por personal especializado todos los días.
(3) Clasificación unificada y horario de recolección
1. Las enfermeras limpian la basura del aula todos los días al mediodía y por la tarde antes de la escuela.
2. El departamento de logística entrega periódicamente la basura reciclable a los contenedores de reciclaje de la comunidad.
3. El equipo de logística enviará residuos peligrosos al departamento de protección ambiental de la comunidad para un tratamiento especial.
(4) Retroalimentación sobre el estado de supervisión e inspección
La enfermera es responsable y el equipo de inspección sanitaria logística verifica si la clasificación de la basura en cada sala de actividades de clase es correcta. Si la basura no está clasificada como requerida, se ordenará a las enfermeras de cada turno realizar las rectificaciones inmediatas según sea necesario.
Resumen del trabajo mensual de clasificación de basura en el jardín de infantes 5 El problema de la basura se está volviendo cada vez más serio. Es responsabilidad de todos separar bien la basura. Nuestro parque también está dando seguimiento a esta acción. Esta vez nuestro jardín de infancia hizo un muy buen trabajo en las actividades de clasificación de basura y se implementaron una serie de medidas para que los niños tuvieran esta conciencia desde una edad temprana. El principal significado de la actividad de clasificación de basura es permitir que los niños comprendan la importancia de este asunto y se den cuenta de nuestro cada vez más grave problema de basura. Defiendo firmemente este tipo de clasificación de basura. Esta actividad también puede ilustrar la importancia de la clasificación de la basura. Al final de la actividad, a todos los niños les fue bien. Bajo la organización del maestro, explicaré el problema de la basura y explicaré el significado de la clasificación de la basura con los niños para que sepan cómo clasificar la basura. Estos fueron exitosos y buenos para el evento. Permítanme también resumir esta actividad.
Las actividades son los fines de semana. Aproveché la oportunidad para explicarles a los niños la clasificación de la basura. También es raro que los niños de nuestro jardín de infantes XXX se reúnan para clasificar la basura. Esta clasificación de basura es principalmente para explicar a los niños cómo clasificar la basura y cómo las empresas hacen esas cosas. Los niños tienen una sensación de basura. La mayoría de los niños son de buena calidad y saben que la basura debe tirarse a la basura y no tirarse a la basura. En este evento se hizo una pregunta. Les pregunté a los niños si sabían clasificar la basura. La mayoría no lo sabe, pero saben muy poco. Esta actividad es principalmente para que los niños aprendan a clasificar la basura y el Maestro X la explicará todo el tiempo. Primero, dígales a los niños qué es la clasificación de la basura y luego explíqueles por qué es necesaria la clasificación de la basura. Éste es el verdadero significado de la actividad.
Una vez iniciada la actividad, deja que los niños identifiquen qué basura se puede reciclar y cuál no. Todos los procesos se desarrollan de manera ordenada. El progreso del aprendizaje de los niños es relativamente lento al principio, lo que requiere que usted pase por un proceso. La forma de clasificar cierta basura no fue muy sencilla al principio y la basura no se pudo identificar rápidamente. Esto lleva mucho tiempo, pero poco a poco los niños lo dominan. La mayoría de los niños saben diferenciar entre artículos reciclables y no reciclables. En el parque cerca de nuestro parque, deje que los niños tomen la iniciativa de clasificar la basura y gradualmente dominarán la clasificación de la basura. En el parque, los niños están tomando la iniciativa de hacer esto y muchos niños lo hacen con cuidado. El efecto es obvio. Deje que los niños tomen la iniciativa para hacer esto. De esto se tratan los acontecimientos. Los niños han aprendido a clasificar la basura. Estos buenos hábitos deben mantenerse en el futuro. Realizar un cartel de clasificación de basura en el aula para que los niños puedan hacerlo todos los días. El jardín de infancia también es un lugar con mucha gente, por lo que es bueno si se hace bien.
En general, el evento fue un éxito. Los niños nunca han tenido esta conciencia y por fin pueden distinguir claramente entre basura reciclable y no reciclable. Esta actividad logró resultados notables y se dio cuenta de la importancia de las actividades de clasificación de basura.