Plan de lección 1 para ahorrar papel en el jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1 Investigar el uso de productos de papel en la clase y discutir y formular planes factibles para la reutilización del papel de clase y del papel de desecho. .
2. Estoy dispuesto a empezar por mí mismo y ser un guardián de la protección del medio ambiente que ahorra papel.
3. Desarrolla gradualmente el buen hábito de clasificar la basura, valorando y ahorrando recursos.
4. Cultivar la capacidad de los niños para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: los niños pueden realizar una encuesta de una semana de duración sobre el uso de productos de papel y registrar la cantidad específica de veces que usan productos de papel en el jardín de infantes cada vez. día. Y cuente el uso total de diversos productos de papel en una semana; sepa que las principales materias primas para la fabricación de papel son fibras vegetales como los árboles.
2. Preparación de datos: datos de vídeo: grabación de clips de actividades infantiles en las que se utiliza papel (pintura, origami, actividades de artesanía), resumen de la encuesta sobre el uso de productos de papel, material didáctico, etiquetas colgantes, periódicos, de una sola cara. Papel de copia usado, periódicos pintados (papel publicitario), cajas de papel usado, vasos de papel, etc.
Proceso de la actividad:
Primero comparta los resultados de la encuesta para obtener una comprensión preliminar de cómo las personas usan una gran cantidad de productos de papel en su vida diaria y darse cuenta de la necesidad de ahorrar papel.
1. El profesor hace preguntas y guía a los niños para que resuman los resultados de la investigación.
(1)Maestro: Pasamos una semana registrando la cantidad de diversos productos de papel que utilizamos. Ahora contemos cuántos suministros de papel usó la clase de jardín de infantes en una semana.
(2) Presente un cuestionario grande y pida a 3 o 4 niños que presenten los resultados registrados. La maestra y los niños trabajan juntos para contar la cantidad de papel de dibujo, papel de colores, papel blanco y cajas de papel usado (vasos) que usa la clase en una semana.
2. Utilice un árbol para comparar la cantidad de papel que utilizan los niños, para que los niños sientan la importancia de ahorrar papel.
(1) Discusión: ¿Realmente necesitamos tanto papel? ¿Es posible utilizarlo con moderación? ¿Por qué?
(2) Resumen: El papel es muy importante para nosotros, lo necesitamos. También hay formas de ahorrar papel. Ahorrar papel puede reducir la tala de árboles, lo que es una acción para proteger el medio ambiente.
En segundo lugar, mire el vídeo, discuta y sugiera formas de ahorrar papel en el aula.
1. Mire el vídeo, observe el comportamiento del uso del papel y analice formas de ahorrar papel.
(1) Vea el clip 1: Un niño dibuja en una hoja de papel con un rotulador. Cuando dibuja un poquito, lo convierte en un papel de dibujo.
Discusión: Este es un dibujo hecho por nuestros hijos. ¿Qué piensas después de leerlo? No desperdicies papel, trabaja duro para terminar cada hoja; termina una pintura, usa papel nuevo para pintar otra. )
(2) Ver clip 2: Un niño está haciendo origami con un trozo de papel blanco, rodeado de algunas obras dobladas con papel blanco, un niño está haciendo manualidades (modelado en cartón), a partir de un gran; trozo de papel, corte un pequeño círculo del papel de colores; otro niño corta el pequeño círculo deseado del borde de un trozo de papel de colores, con una papelera al lado. Hay algunos trozos de papel en la canasta.
Discusión: ¿Qué piensas después de ver este vídeo? (Puede usar papel usado para origami, o puede elegir patrones de corte de papel de diferentes tamaños. Al cortar, comience a cortar desde el borde. El papel usado también se puede recolectar y reutilizar...)
2 . Profesora El mismo resumen que los niños * * *: formas de ahorrar papel en clase.
●Dibuje y escriba con cuidado, y el papel con errores o faltas de ortografía se puede reservar para otros usos;
●Se pueden usar periódicos, papel de copia usado y papel de dibujo para reemplazar parte del papel de dibujo;
●Use papel pequeño para cortar gráficos pequeños, use papel grande para cortar gráficos grandes, comience desde las esquinas o bordes del papel al cortar gráficos;
● Utilice cajas y vasos de papel usado. Haga materiales para manualidades o juegos;
●El papel usado no reutilizable también se puede reciclar.
3. Operación práctica: comience a organizar el papel usado y prepárelo para su reutilización.
1. Proporcionar periódicos, papeles de colores (papel publicitario) y papeles de colores varios, organizados en tres grupos.
Profe: Empecemos juntos a clasificar el papel usado. Permítanme presentarles primero los métodos y requisitos de clasificación.
●Grupo de periódicos: elija un periódico limpio y refrescante con pocas imágenes. Doblado cuidadosamente como papel gouache.
●Grupo de papeles de colores: Organiza los papeles según tamaño, tamaño y color.
●Grupo Periódico: Doblar periódicos y cortarlos en cuadrados, que servirán como material de origami.
2. Los niños pueden elegir libremente agrupar y ordenar.
3. Resumen: ¡Empecemos por ahorrar papel, desarrollar buenos hábitos de ahorro y ser pequeños guardianes del medio ambiente!
Reflexiones de las actividades:
El curso Moral y Vida concede gran importancia a la experiencia y participación de los estudiantes, y concede gran importancia a la estrecha conexión con la vida de los estudiantes. En esta actividad temática, guié a los estudiantes a investigar diferentes aspectos del uso del papel en la vida y el estudio, para que pudieran comprender que hay muchos problemas en la vida que se pueden estudiar utilizando estos métodos. Durante el evento también es importante el registro y el análisis estadístico de las investigaciones mediante encuestas. Animo a los estudiantes a probar diferentes formas de presentar los datos o las conclusiones de su encuesta, como grabaciones de audio, imágenes, tablas, etc. A través de este proceso, se guía a los estudiantes para que estudien la relación entre el papel y los bosques, cultiven la conciencia sobre el ahorro de papel y la protección de los recursos y, sobre esta base, discutan qué y cómo un estudiante de primaria puede hacer en la vida diaria, participando así directamente en el papel y protección del medio ambiente en las actividades prácticas. Al encuestar cuántos trozos de papel usan cada día las personas que los rodean, algunos estudiantes no son realistas y simplemente completan los números. Por lo tanto, en futuras actividades de investigación, debemos enfatizar la autenticidad y el rigor de la investigación. Después de la encuesta, para que los estudiantes sintieran el desperdicio de papel en la vida diaria, no solo les pedí que contaran cuántas hojas de papel usaba toda la clase en un día, sino que también los ayudé a calcular cuántas hojas papel que toda la escuela usó en un día y un año, y pidió a los estudiantes que: Realmente sentimos el desperdicio de papel en nuestras vidas y nos damos cuenta de la necesidad de ahorrar papel desde el fondo de nuestro corazón. Durante las actividades, encontré que los estudiantes brillaban con sabiduría. Su pensamiento es muy activo, pueden pensar en muchas buenas maneras de resolver problemas, pueden prestar atención a muchos aspectos sutiles de la vida, pueden realizar investigaciones e investigaciones, y lo hacen muy bien. Resulta que el potencial de los estudiantes es verdaderamente ilimitado.
Objetivos de la actividad del plan de lección de jardín de infantes 2 sobre ahorro de papel
1 Establecer preliminarmente la conciencia sobre el ahorro de papel.
2. Entender cómo ahorrar papel en la vida.
3. Expresa tus pensamientos con palabras completas.
Actividades clave y difíciles:
Aprende cómo ahorrar papel en tu vida.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de expresar en lenguaje completo formas para ahorrar papel.
Preparación de actividades y preparación de experiencias: experiencia de niños utilizando papel y productos de papel.
Preparación de materiales:
Material didáctico PPT, vídeos, trabajos realizados con productos de papel de desecho, materiales de desecho recogidos, cajas, regaderas, palillos, trapos, etc.
Proceso de la actividad
(1) Parte de introducción
Muestre imágenes y deje que los estudiantes digan qué tipo de papel son. (Papel higiénico, servilletas, vasos de papel, papeles de colores, periódicos, papel kraft)
P: ¿Los conoces?
¿Sabes de qué está hecho el papel?
(2) Parte básica
1. Reproduce el vídeo para entender el proceso de fabricación del papel.
Pregunta: ¿Qué vio Pippi cuando salió de excursión al bosque?
¿Dónde se han transportado todos estos troncos?
¿De qué está hecho el papel?
Cuanto más papel necesitemos, ¿qué pasará con los árboles que se talen?
Qué hacemos (ahorrar papel)
2. Discuta formas de ahorrar papel en la vida diaria.
(1) Los niños utilizan un lenguaje relativamente completo para hablar sobre formas de ahorrar papel en la vida.
Pregunta: Niños, ¿cómo utilizáis habitualmente el papel higiénico?
¿Cómo ahorrar papel al pintar?
Si quiero dibujar varios círculos en una hoja de papel, ¿cómo los dibujo? ¿Cuál es más económico?
(2) Muestra las imágenes y deja que los niños hablen sobre cómo se utilizan estos papeles de desecho.
Papel de colores: la parte trasera se puede colorear y doblar.
Papel triturado: utilice una máquina de estampado para estampar flores pequeñas, vasos de papel decorativos y recortes gráficos.
Periódicos-ropa, bolsos, collages
(3) Resumen: Aprovechar al máximo, reducir el consumo, reciclar, es decir, ahorrar papel.
3. Experimenta el proceso básico de fabricación del papel.
(1) Describe el proceso básico del papel reciclado a través de imágenes.
(2) Los niños pueden experimentar juntos los pasos básicos de la fabricación de papel.
(3) Conclusión
Hoy compartimos buenas formas de ahorrar papel y aprendimos cómo reutilizar el papel usado. Los niños pueden presentarles estas buenas formas de ahorrar papel a sus hermanos menores en clases pequeñas y decirles que también ahorren papel.
(4) Extensión de la actividad:
1. Lleve a los niños a completar el proceso de seguimiento de la fabricación de papel.
2. Reúne materiales como cajas de zapatos, cajas de pasteles, cajas de yogur, bolsas de papel, etc. para hacer cajas de almacenamiento.
3. Una forma de compartir la vida y ahorrar diversos recursos.
Resumen de la actividad
En esta actividad, la mayoría de los niños pudieron expresar con valentía sus deseos y levantar activamente la mano para hablar, especialmente cuando usaron algún papel proporcionado por el maestro y sus propios En la actividad de hacer productos de papel con manos hábiles, el ambiente fue animado y los niños participaron activamente en las actividades experimentales, lo cual fue muy efectivo. En esta actividad, se puede movilizar plenamente el entusiasmo de los niños, de modo que puedan aprender activamente a través de la exploración, comprender el valor del papel, no desperdiciar papel y apreciar los libros. Sin embargo, debido a las limitaciones de la capacidad práctica de los niños y los materiales auxiliares, las ideas de algunos niños no se pueden producir perfectamente. Algunos niños todavía están en un entorno de producción y carecen de diálogo y actividades interactivas durante la narración del cuento por parte del maestro. Escuche atentamente las palabras del profesor. La historia fue un poco decepcionante. En el futuro como docente, trabajaré más duro y me esforzaré por mejorar.
Plan de lección 3 de jardín de infantes de Save thesis 1. Interpretación estandarizada del contenido del curso
Los estándares curriculares incorporados en este curso incluyen principalmente: comprender la relación entre ahorrar papel y mantener los bosques, y aprender a observe lo que sucede a su alrededor, trate activamente de resolver las dificultades encontradas (viva una vida sana y segura, acérquese a la naturaleza, sienta la belleza de la naturaleza y aprenda a mantener el medio ambiente (viva una vida feliz y activa); vida); actuar dentro de sus capacidades y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente (con amor y responsabilidad); vida interesada en explorar fenómenos naturales o problemas de la vida (vivir inteligente y creativamente);
Análisis del contenido de la enseñanza
Proteger los bosques y ahorrar papel es el contenido de la tercera unidad del segundo volumen de Moralidad y Vida en la edición de la Universidad Normal de Beijing, Papel y Protección Ambiental. En las dos primeras lecciones, los niños saben que nuestras vidas son inseparables del papel y que el papel proviene del bosque. La enseñanza de esta clase es principalmente guiar a los niños a comprender la relación entre el papel y el bosque, y a tener la emoción de mantener el bosque y ahorrar papel. Haga una lluvia de ideas y recopile ideas de oro. Deje que los niños adquieran conocimientos y experiencia útiles, mientras cultivan su personalidad de ser buenos en descubrimiento, pensamiento y expresión valiente, experimentando la alegría de la creación y mejorando sus habilidades para la vida. La cuestión del papel no sólo está relacionada con la naturaleza, sino también con las actividades humanas. También está estrechamente relacionada con el aprendizaje y la vida de los niños, por lo que es más adecuado para que los niños comprendan la naturaleza y las actividades humanas, y es fácil de entender para los niños. . Esta actividad está diseñada para ayudar a los niños a comprender de dónde viene el papel y su importante papel en la vida. Sobre esta base, a través de encuestas y otras actividades, podemos hacerles comprender la relación entre ahorrar papel y mantener los bosques, para que puedan formar conscientemente buenos hábitos de ahorro de papel y tomar medidas prácticas para proteger y mantener los bosques.
Desglose de objetivos docentes
1. Emociones y actitudes: Cultivar en los niños la conciencia de “proteger el medio ambiente y ahorrar papel” a través de la experiencia y la participación.
2. Hábitos de comportamiento: cuidar bien el bosque, proteger el medio ambiente, empezar con las pequeñas cosas diarias y desarrollar conscientemente el buen hábito de ahorrar papel.
3. Conocimientos y habilidades: Domina las habilidades para ahorrar papel y convertir los residuos en tesoros.
4. Proceso y métodos: El modelo de enseñanza "percepción-exploración-práctica" permite a los niños experimentar, pensar y expresar activamente sus pensamientos y sentimientos.
2. Análisis de la experiencia docente
Antecedentes de los compañeros de clase
Los niños de segundo grado de la escuela secundaria no son ajenos al papel, pero no tienen un concepto preciso. de la cantidad de papel que se utiliza en la vida diaria. Aún no se ha establecido la relación entre el uso de papel y los bosques. Los niños utilizan papel todos los días de sus vidas. Cómo usarlo de forma más racional y cómo evitar el desperdicio son los temas que discutiremos en esta clase. Anteriormente, los niños habían adquirido y acumulado conocimientos sobre el papel doméstico y su fabricación. El propósito de esta actividad es guiar a los niños a utilizar la experiencia de la vida y el papel para realizar actividades. Estimule la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente durante la actividad y deje que la conciencia del ahorro de papel se arraigue en el corazón de los niños.
La enseñanza de esta clase dará pleno juego a la iniciativa subjetiva de los estudiantes y los organizará para realizar observaciones, intercambios e informes en el aula. Guiar a los estudiantes para que aprendan, amen y apliquen la ciencia en actividades y desarrollen una buena alfabetización científica.
Tiempo y espacio de enseñanza:
Este curso tiene como objetivo hacer que las actividades docentes sean accesibles a todos los estudiantes y es un curso de aprendizaje integral y abierto. Antes de clase, organice a los estudiantes para que realicen una encuesta sobre el consumo diario de papel y recopile eslóganes para proteger el medio ambiente e ideas de oro para ahorrar papel y convertir los residuos en tesoros. En el aula, los maestros dedican más tiempo al aprendizaje exploratorio de los estudiantes, captan las experiencias de vida existentes de los niños y usan números e imágenes en actividades para ayudar a los estudiantes a construir un puente intuitivo para mantener los bosques y ahorrar papel, mejorando y profundizando así su comprensión sobre el mantenimiento de los bosques. y ahorrar papel, permitiendo a los estudiantes experimentar el placer de la investigación. Después de clase, utilice las tareas que los estudiantes deben completar a lo largo de sus vidas para ampliar su conciencia y sus acciones para ahorrar papel.
En tercer lugar, integrar los recursos del curso
Recursos de texto: libros de texto y libros para profesores.
Recursos multimedia: cursos.
Recursos dinámicos: encuestas a estudiantes y datos recogidos.
En cuarto lugar, prepare material didáctico y herramientas de aprendizaje.
Profesor: material didáctico, fotografías en la pizarra.
Compañero: Cuestionario.
tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
un período de clase
plan de lección de jardín de infantes para ahorrar papel 4 objetivos de actividad:
1. Comprender el proceso de producción del papel, sabiendo que el papel se consigue con esfuerzo.
2. Explora formas de ahorrar papel.
3. Establecer conciencia sobre el ahorro de papel y desarrollar el hábito de ahorrar papel.
4. Aprende a crear con pulpa de papel.
Preparación de la actividad:
1. Papel blanco, papel hecho a mano, papel higiénico y periódico.
2. Vídeo y PPT del proceso de producción de papel.
3. Imágenes de discriminación conductual.
4. Pintura de pulpa de papel PPT.
5. Contorno, pulpa de papel de varios colores, pequeños trapos.
Proceso de la actividad:
Primero, mostrar el papel y hablar sobre los diferentes usos del papel.
1. Muestre lo real
Maestro: Niños, hay mucho papel aquí. Echemos un vistazo.
2. Comunicación maestro-niño
Maestro: ¿Qué tipo de papel es este? ¿Qué puede hacer?
3. Resumen del profesor
Profesor: El papel blanco se puede utilizar para escribir y dibujar, el papel hecho a mano se puede utilizar para doblar varias cosas, el papel higiénico puede ayudarnos a deshacernos de las cosas sucias. , y los periódicos pueden proporcionar Sabemos cierta información. Hay muchos tipos de papel en nuestras vidas y diferentes papeles tienen diferentes usos.
En segundo lugar, mira el vídeo y habla sobre el proceso de fabricación del papel.
1. Reproduce el vídeo
Profesor: ¿Cómo se produce el papel? Por favor mire atentamente y escuche atentamente. Más adelante hablaremos del proceso de producción del papel.
2. Maestra hablando con los niños
Profesora: ¿Quién puede decirnos cómo se produce el papel?
3. Resumen del profesor
Profesor: Primero, tenemos que romper las materias primas en pulpa. Luego, filtre los residuos y extienda la pulpa limpia sobre la red. Después de eliminar el agua mediante prensado y secado, se produce papel después de muchos procesos. Deberíamos ahorrar papel.
En tercer lugar, realice un análisis de comportamiento y hable sobre el comportamiento correcto e incorrecto.
1. Muestra imágenes
Profe: Veamos cómo usan el papel.
2. Comunicación entre profesores y niños
(1) Mira, ¿cómo utilizan el papel? ¿Qué más se puede hacer con este papel?
(2) ¿Es correcto que ella use papel como este? ¿por qué no? Si fuera tú, ¿qué harías?
¿Qué está haciendo con el papel? Hizo una linda muñeca de botella con trozos de periódicos, que es una forma de ahorrar papel.
En cuarto lugar, la maestra analiza con los niños formas de ahorrar papel.
1. Pregunta
Profesor: ¿Existen otras formas de ahorrar papel? Habla con tu mejor amiga.
2. Discusión de los niños
3. Pregunta del profesor
Profesor: ¿Quién puede contarme formas que conozca para ahorrar papel?
4. Una respuesta joven
5. Resumen del profesor
Profesor: Tienes tantos métodos. Ahorra papel en todos los aspectos de tu vida. No rompa ni deseche el papel no utilizado. Se puede utilizar una hoja de papel por ambas caras. Los libros, periódicos y papel usado se pueden reciclar y convertir en diferentes artesanías. En la vida diaria también podemos utilizar pañuelos en lugar de papel higiénico para limpiarnos las manos y la nariz, lo cual es una buena forma de ahorrar papel.
5. Apreciar las obras y experimentar la reutilización del papel usado.
1. Introducción al maestro
Maestro: Mire, aquí hay algunos papeles usados que usamos para hacer pulpa de varios colores, que se pueden usar para pegar hermosas pinturas de pulpa.
2. Apreciación de las obras
Maestro: Ahora, apreciémoslo juntos. .
6. Operación práctica y aprendizaje de cómo hacer pinturas en papel.
1. Demostración
Maestro: Este es el esquema dibujado. Debemos aplicar la pulpa sobre el contorno con los dedos de arriba a abajo hasta cubrir todos los contornos.
2. Solicitud
Maestro: También tienes algo de papel maché y algunos dibujos de modelos en tu escritorio. Después de un tiempo, seleccione una forma y trabajen juntos para completarla. Tenga cuidado de no aplicar la pulpa fuera del contorno y no la aplique demasiado espesa. No olvides limpiarte las manos cuando hayas terminado. ¡Empieza a dibujar!
3. Operaciones infantiles
4. Orientación individual
5. Exposición de trabajos
Profesor: Por favor, ponga sus trabajos terminados en Disfrutemos. juntos en la mesa de enfrente.
7. Requisitos: Ahorrar papel en la vida.
Maestro: recopile algunas formas de ahorrar papel cuando regrese y compártalas con todos para ahorrar papel en su vida.
Objetivos de la actividad del plan de lección de guardería 5 sobre ahorro de papel
1. Comprender la importancia del ahorro de papel, estimular la conciencia ambiental del ahorro de papel y el cuidado de los árboles.
2. Comprender el papel de la publicidad y participar activamente en actividades publicitarias para que más personas comprendan la importancia de ahorrar papel.
3. Imagina, crea y experimenta con valentía la alegría del éxito.
Actividades para preparar
Los libros electrónicos "Secretos de los grandes árboles y el papel" y "Cherish Trees and Cherish Paper" recogen todo tipo de residuos de papel y productos de papel (como papel tubos, cartones, vasos de papel, cartones, etc.), así como materiales y herramientas (baldes, redes de secado) relacionados con los métodos de reciclaje de papel.
Proceso de actividad
Primero, importar actividades.
1. Recordar la relación entre el papel y los árboles y entender cómo ahorrar papel.
Maestro: La última vez aprendimos cómo se hace el papel. Sabemos que el papel se fabrica a partir de árboles, por lo que ahorrar papel puede reducir la tala de árboles. Díganos si ha comenzado a ahorrar papel desde su último evento y cómo.
Profesor: Hiciste un buen trabajo. Espero que sigas perseverando. Si ahorramos papel todos los días, podremos talar menos árboles y salvar bosques. El gran árbol nos lo agradecerá y nuestro entorno de vida será cada vez mejor.
En segundo lugar, estimular el interés por realizar exposiciones publicitarias que ahorren papel.
1. Inspira a los niños a realizar una exposición publicitaria para ahorrar papel.
Profe: Niños, hemos aprendido a ahorrar papel.
¿Cómo podemos hacer que los niños y los padres de otras clases sepan la importancia de ahorrar papel y aprender a ahorrar papel?
Anima a los niños a hablar con valentía e inspíralos a realizar exposiciones publicitarias que ahorren papel.
2. Discutir el contenido y los métodos de promoción de la exposición.
Inspira a los niños a abogar por el ahorro de papel desde los siguientes aspectos: ① Aprender a fabricar papel reciclado. ②Coloque un cartel que diga "Aprecia el papel y los árboles". (3) Exhibir la producción de obras respetuosas con el medio ambiente, como papel usado, tubos de papel, vasos de papel y cartones.
3. Discutir la división del trabajo, la cooperación y la preparación de materiales en grupos.
Los niños pueden elegir libremente a qué grupo unirse y luego discutir los preparativos en grupos.
(1) Grupo de papel reciclado: recopila información sobre métodos de reciclaje de papel y recopila diversos papeles y herramientas de desecho.
(2) Grupo de carteles: contenido de discusión (consecuencias de la tala indiscriminada de árboles, formas de ahorrar papel, etc.) y formato de carteles (puede inspirar a los niños a usar libros de desecho para cortar y pegar, y usar papel usado para dibujar).
③Grupo de producción de protección del medio ambiente: analice el contenido de la producción (use tubos de papel para hacer animales pequeños, use cajas de papel usado para hacer automóviles, use periódicos para hacer ropa respetuosa con el medio ambiente, etc.) y los materiales que se necesitan. ser recogido.
En tercer lugar, la producción grupal.
Los niños se dividieron en grupos para realizar el trabajo, y la maestra los guió, animándolos a resolver problemas mediante la negociación.
En cuarto lugar, organice una exposición e invite a niños de otras clases a visitarla.
La exposición se divide en tres partes: carteles en la pared, obras con papel reciclado sobre la mesa (el papel reciclado se puede hacer de diferentes formas o pintar sobre papel reciclado), obras respetuosas con el medio ambiente y fabricación de papel. Escenas. Métodos de producción extendidos.
Se pueden facilitar pegatinas para que los niños visitantes puedan poner pegatinas en sus obras favoritas.
Cepas activas
1. La actividad se puede dividir en dos partes: en la primera se comenta el plan y en la segunda se elabora y muestra.
2. Puedes preparar materiales relevantes como libros hechos a mano, ejemplos de carteles, etc. , proporcionando referencias e ideas para los niños cuando tienen dificultades.
3. Para lograr un mejor efecto de reciclaje de papel, puede remojar los restos de papel con unos días de anticipación y agregar látex blanco de manera adecuada. Si no tienes filtro, puedes utilizar una cesta de plástico.
Extensión de actividad
Puedes realizar una actividad de encuesta: comparar el consumo de papel antes y después de la acción de ahorro de papel.
Actividades del rincón del área
Área de lenguaje: coloque libros para los niños, anímelos a leer y hable sobre formas de ahorrar papel.
Zona de arte: Proporcionar cartones del mismo tamaño y animar a los niños a clasificar el papel usado, tubos de papel, vasos de papel, cartones, etc. y seleccionarlos libremente para una producción a pequeña escala respetuosa con el medio ambiente.
Creación de entornos
1. Utilice obras infantiles para decorar el rincón de la exposición “Ahorre papel, cuide los árboles”.
2. Publique imágenes de formas de ahorrar papel en el muro temático.
Sincronización familiar
Se pide a padres e hijos que actúen juntos, ahorren papel y pidan a los niños que sean pequeños supervisores.
Educación aleatoria
En la vida diaria, oriente a los niños para que ahorren papel.
Plan de lección de jardín de infantes de Zhu Paper 6 1. Introducción de corazón a corazón,
En la última clase, aprendimos a ahorrar agua. De hecho, necesitamos ahorrar más que una simple gota de agua. ! Un trozo de papel, un trozo de electricidad, un árbol... ¡son todos recursos que debemos valorar!
En segundo lugar, el sonido del papel;
1. El profesor es el director, y toda la clase se moviliza para jugar: un trozo de papel desechado.
2. Papel: desempeñar el papel de plantador de árboles;
3. Explique el diagrama de flujo de fabricación de papel:
4. La invención del papel (citada en la autonarración)
También se registra el método de fabricación de papel de Cai Lun. en libros antiguos. Por ejemplo, la historia natural dice "Cai Lun hirvió corteza de árbol para hacer papel", "Cai Lun comenzó a romper viejas redes de pesca para hacer papel", "Colección de la dinastía Han posterior" dice "Cai Lun rompió viejas redes para hacer papel". Aquí, batir, hervir, machacar y los billetes equivalen a los principales procesos de fabricación del papel, como cortar, cocinar, batir y fabricar papel. "Yi" y "chu libra" significan el primer invento, lo que indica que Cai Lun fue el primero en utilizar trapos vegetales, redes de pesca y corteza de tallo como materia prima para fabricar papel de fibra vegetal que podía usarse para escribir.
Los principios básicos y las principales técnicas de fabricación de papel en "Tsai Lun" todavía se utilizan en el mundo hoy.
5. ¿Cómo sería el mundo sin la invención del papel?
En tercer lugar, cómo ahorrar papel.
1. Se pueden escribir borradores y notas en el otro lado del papel usado.
2. Utiliza toallas y pañuelos en lugar de toallas de papel.
3. Rechazar artículos excesivamente empaquetados y decorados.
4. Salva árboles usando menos tarjetas y reemplaza las tarjetas de papel con llamadas telefónicas, correos electrónicos y tarjetas electrónicas.
5. Reciclar papel usado. Reciclaje centralizado de libros, periódicos, papel usado, etc.
6. No utilizar ni utilizar menos productos de papel que no se puedan reutilizar, como papel laminado, vasos de agua desechables, envases de papel para bebidas, etc. A la hora de comprar papel, intenta elegir papel reciclado.
7. Los palillos de madera desechables consumen muchos recursos forestales y deberíamos resistirnos a su uso.
Haz tú mismo un trozo de papel reciclado: (foto adjunta)
1 Rompe el papel usado en trozos pequeños y remójalo en agua.
2. Revolver con palo de madera y agua.
3. Añade un poco de pasta y revuelve uniformemente.
4. Utiliza una mesa de fabricación de papel para hacer pulpa.
5. Utiliza periódicos viejos para absorber el agua y sécalos a la sombra para que se conviertan en un trozo de papel reciclado.
5.¿Para qué?
1. ¿Cuándo se eliminarán los lápices de los estudiantes?
2. Ahorrar, sin importar si eres rico o pobre, ahorrar no es sólo para ti, ahorrar es una virtud y una responsabilidad.
3. Presente algunos ejemplos de países desarrollados que abogan por el ahorro.
Resumen de los verbos intransitivos:
Ahorrar no se trata de hacer deliberadamente una o dos cosas, sino de convertirlo en una forma de vida e implementarlo en todos los aspectos de la vida.