¿Qué significa el backtesting de acciones?

Pregunta 1: ¿Qué significa el backtesting de acciones? Algunos internautas respondieron: Significa que las acciones suben a un cierto nivel y luego vuelven a caer a un cierto nivel. Esto no es una prueba retrospectiva, sino un retroceso. El backtesting se refiere a una estrategia de inversión. En los últimos años, el rendimiento anualizado, el índice de Sharpe, la reducción máxima y los valores alfa y beta se han utilizado a menudo para evaluar la calidad de los resultados del backtesting. Cuanto mejores sean los resultados del backtest, más probabilidades habrá de que esta estrategia genere dinero en el futuro. Al igual que Nutnet, se pueden realizar pruebas retrospectivas desde la selección de acciones hasta datos históricos.

Pregunta 2: ¿Qué significa backtesting en acciones? Por ejemplo, si gana el 100% y el mercado cae un 20%, obtendrá un reembolso del 20%.

Pregunta 3: ¿Qué significa el backtesting de divisas? Es decir, retrocesos y retrocesos. Significa atravesar una plataforma, resistencia o media móvil hacia arriba y luego moverse hacia abajo, de modo que la plataforma, resistencia o media móvil pueda ser soportada. Si el apoyo es eficaz, el avance será exitoso; si el apoyo no es válido, el avance será inducido.

Un rebote es una ruptura a la baja y luego una tendencia alcista.

Pregunta 4: ¿Quién ha utilizado la APP de herramienta de backtesting de acciones? ¿Qué pasó? Probaré este software más tarde.

Pregunta 5: ¿Quién ha utilizado la APP de herramienta de backtesting de acciones? ¿Qué pasó? Quizás fue popular.

Pregunta 6: ¿Qué software puede realizar la función de prueba del historial de acciones para estudiar estrategias comerciales? Los desarrolladores de Wealth Labs, MultiCharts y Amibroker tienen que ganar una parte. Estas tres son las plataformas de prueba y comercio sistemático más antiguas. Debido a su acumulación histórica (actualmente son las plataformas de sistemas con más recursos del mundo), hay muchas estrategias comerciales abiertas en su sitio web o red, que son excelentes materiales para aprender y desarrollar su propio sistema.

En términos relativos, los desarrolladores de Fortune Lab son los reyes del backtesting histórico en el mundo actual. Multisistema, parámetros diversificados, prueba de tamaño de posición basada en el nivel de combinación, puede personalizar sus propias reglas de tamaño de posición. Es una herramienta esencial para los traders sistemáticos a largo plazo.

MultiCharts afirma ser una versión superior de TradeStation. MultiCharts es más abierto y rápido, admite el comercio automatizado de IB, la optimización de algoritmos genéticos y la optimización paso a paso, e incluye complementos de proveedores de datos internacionalmente populares. Una de las características más importantes de MultiCharts es su integración con el conocido sistema estándar de la industria TradeStation? ¿Lenguaje fácil? . Las bibliotecas EasyLanguage existentes se pueden utilizar en MultiCharts porque el lenguaje PowerLanguage incluido en MultiCharts es casi 100% compatible con EasyLanguage y TradeStation.

Es una herramienta esencial para operadores totalmente automatizados, si desea utilizar IB para operaciones totalmente automatizadas en mercados globales.

Amibroker es barato y rico en recursos. También admite transacciones automatizadas de IB y optimización Walk-forward, incluidos complementos de proveedores de datos populares internacionalmente. También admite pruebas de ajuste del tamaño de la posición según el nivel de combinación, y puede personalizar sus propias reglas de ajuste del tamaño de la posición. En comparación con MultiCharts, su lenguaje es la serie C, que no es tan accesible, mientras que el lenguaje de MultiCharts es cercano al lenguaje natural: el inglés.

TB: TB nacional puede implementar casi todos los sistemas comerciales que Duoche puede escribir, y su lenguaje, funciones y mecanismos operativos son similares a Duoche y ts. Es la primera opción para operaciones intradiarias nacionales totalmente automáticas ( TB (Las mayores deficiencias en la actualidad son la inestabilidad y la lentitud), pero debemos recordar que el largo plazo es el camino y la WLD a largo plazo es la primera opción. Esta es mi combinación actual.

Gracias. Por favor adopta.

Pregunta 7: ¿Cómo hacer backtesting histórico de estrategias de selección de acciones? Diseñe su propio sistema comercial y luego elija su propio sistema comercial para probarlo. Según los datos históricos, puede obtener los resultados de la prueba de regresión para saber si su sistema comercial gana o pierde.

Pregunta 8: ¿Dónde puedo descargar la APP de la herramienta de backtesting de acciones? No hay mucho software que pueda realizar pruebas retrospectivas en teléfonos móviles, pero la conveniencia de Qianqian es bastante completa.

上篇: ¿De qué manera el contenido de inglés revisado refleja el espíritu de los estándares del plan de estudios de inglés de educación obligatoria? El principal avance en la reforma curricular de 101 English es 1. Es obvio que el concepto de educación inglesa destinado a una educación de calidad sitúa el cultivo del interés de aprendizaje, la actitud y la confianza en sí mismos de los estudiantes en la posición principal de la educación inglesa, y considera las estrategias de aprendizaje y la sólida personalidad como una parte importante del propósito de la educación. plan de estudios. La versión de 2001 del "Borrador Experimental" propuso que debería estar orientado a todos los estudiantes y enfatizar la educación de calidad; los objetivos generales del diseño deberían reflejar flexibilidad y apertura; resaltar la subjetividad de los estudiantes y respetar las diferencias individuales; utilizar actividades para promover la participación experiencial; y centrarse en el proceso de evaluación para promover el desarrollo de los estudiantes; desarrollar recursos curriculares y ampliar los canales de aprendizaje. 2. Construir un sistema de objetivos del curso con capacidad lingüística integral como núcleo, romper el sistema de objetivos anterior con conocimiento y habilidades lingüísticas como núcleo, integrar estrategias de aprendizaje, actitudes emocionales y conciencia cultural, y construir un sistema de objetivos del curso con capacidad lingüística integral como núcleo. 3. Establecer un sistema curricular de inglés coherente para las escuelas primarias y secundarias, establecer cursos de inglés para las escuelas primarias y diseñar objetivos para que las escuelas primarias y secundarias aún recuerden la conexión. 4. Abogar por nuevos métodos de aprendizaje y enseñanza, defender métodos de aprendizaje basados en la experiencia, la práctica, la participación, la comunicación y la cooperación, y enfatizar que los estudiantes deben hacer las cosas en inglés. \ r \ n 1 \ r \ n Desarrollar habilidades lingüísticas, habilidades de pensamiento y habilidades de comunicación colaborativa en el proceso de hacer las cosas. ¿La defensa del método de enseñanza basado en tareas también ha producido muchos buenos modelos de enseñanza? Los principales logros de la reforma curricular de inglés de 10 años son 1. El nuevo sistema de objetivos curriculares ha provocado cambios en los métodos de enseñanza y ha creado situaciones significativas para el aprendizaje de idiomas; los profesores han mostrado un cuidado humanista por los estudiantes y se ha fortalecido la autoconciencia de los estudiantes en el aula; 2. El impacto del nuevo currículo en el diseño e implementación de la enseñanza en el aula. La preparación de las lecciones por parte de los docentes se ha transformado en un diseño de enseñanza integral que favorece el desarrollo de los estudiantes, y el enfoque de la enseñanza ha pasado de la enseñanza al aprendizaje. Cambios en el papel de los docentes; cambios en los patrones de interacción en el aula; cambios en los recursos didácticos y el uso de los medios. 3. La reforma de los materiales didácticos de inglés en el contexto del nuevo plan de estudios. De 1978 a 1992, fue un libro de texto unificado (People's Education Press), de 1992 a 2000, fue un programa con muchos libros (principalmente de la educación de una persona); Society, editado por la cooperación chino-británica); desde 2001, los materiales didácticos de inglés en todo el país están mostrando una tendencia a la diversificación. Revisiones y cambios de libros de texto en inglés de 2012 (enlace al blog de la Oficina de Docencia e Investigación). 4. Los estándares curriculares han provocado tres o más cambios en los conceptos y métodos de evaluación, con mecanismos de evaluación diversificados y métodos de evaluación multidimensionales; 5. La reforma curricular promueve el desarrollo profesional de los profesores de inglés. Desde la implementación de la reforma curricular, el concepto de desarrollo independiente de los docentes ha reemplazado la educación continua anterior, y la reflexión docente eficaz es un mecanismo eficaz para el desarrollo independiente. La organización de estudios de lecciones y de investigación docente en las escuelas se ha convertido gradualmente en una forma y un método eficaz para el desarrollo profesional de los docentes. \r\nParte dos\r\nIntroducción a la versión 2011\r\nLos estándares curriculares en inglés (borrador experimental) comenzaron a experimentarse en 2001. Después de dos años de experimentación, en 2003 el Ministerio de Educación llevó a cabo una encuesta sobre la situación experimental de los estándares curriculares en el área experimental. El contenido de la investigación cubre todos los aspectos de los estándares del plan de estudios. Al mismo tiempo se iniciaron trabajos de revisión y se realizaron algunas modificaciones. \ r \ N2 \ r \ n En 2007, se llevó a cabo la segunda encuesta a gran escala en el área experimental de reforma curricular para solicitar las opiniones de profesores de primera línea y del personal docente e investigador de todos los niveles. En la encuesta participaron más de 110.000 personas. Sobre la base de la investigación, el Ministerio de Educación inició la revisión de las normas curriculares. Tomó ocho años y fue revisado en abril de 2011. Promulgado en febrero de 2012 e implementado en septiembre de 2012. 1. Introducción a las tres versiones de los Estándares del Currículo de Inglés La versión de 2001 de los Estándares del Currículo de Inglés (borrador experimental) cubre las tres etapas de la escuela primaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria. La versión de 2003 de los Estándares del Currículo de Inglés para Escuelas Secundarias (Experimental) solo cubre el contenido de la escuela secundaria, reemplazando la parte de la versión de 2001 para la escuela secundaria. Los "Estándares del Currículo de Inglés de Educación Obligatoria" (edición de 2011) solo incluyen contenido para escuelas primarias y secundarias. 2. Revisión de los estándares del plan de estudios de inglés Para que sea más fácil para todos comprender con mayor precisión el contenido básico de los estándares del plan de estudios revisados, primero damos una breve introducción a la revisión de los estándares. (1) La ideología rectora y el enfoque general de la revisión de la norma1. La revisión de los estándares se guía por el espíritu del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" y tiene como objetivo promover el desarrollo equilibrado de la educación y mejorar la calidad de la educación 2. Consolidar y profundizar los resultados y la experiencia de diez años; de experimentos de reforma curricular; 3. Esfuerzos Los estándares curriculares revisados pueden ayudar a resolver problemas no resueltos en la reforma curricular. 下篇: Yerboli'slt;lt;La felicidad florecegt;gt;