(1) Aprovechar plenamente el papel rector positivo de la evaluación.
(2) Reflejar la posición dominante de los estudiantes en la evaluación.
(3) Determinar el contenido y estándares de evaluación de acuerdo con los requisitos de los objetivos del curso.
(4) Prestar atención a la racionalidad y diversidad de los métodos de evaluación.
(5) La evaluación formativa debe favorecer el seguimiento y promoción del proceso docente.
(6) La evaluación sumativa debe centrarse en evaluar la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes.
(7) Prestar atención a la relación entre enseñanza y evaluación.
(8) La evaluación de las escuelas primarias debe centrarse en animar a los estudiantes a aprender.
(9) Diseñar e implementar razonablemente el examen de graduación de la escuela secundaria.
El inglés es un idioma ampliamente utilizado en actividades económicas, políticas, tecnológicas, culturales y de otro tipo en todo el mundo. Es una importante herramienta de comunicación para los intercambios y la cooperación internacionales, y un importante vehículo para difundir los logros humanos. civilización.
Los cursos de inglés en la etapa de educación obligatoria son básicos, prácticos e integrales. Aprender y usar el inglés ayuda a los estudiantes a comprender diferentes culturas, comparar similitudes y diferencias culturales, absorber la esencia de la cultura y formar gradualmente la conciencia y la capacidad de comunicación y comunicación intercultural.
Aprender a mirar el mundo de manera objetiva y racional, establecer una perspectiva internacional, cultivar las condiciones nacionales, fortalecer la autoconfianza cultural y formar una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, sentando las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes y su adaptación al futuro desarrollo social.