¿Cuál es la base teórica para diseñar las actividades del aula de inglés?

1. Las bases de la psicología cognitiva

Las actividades docentes pueden promover el desarrollo de la inteligencia general como la memoria y la capacidad de abstracción en muchos aspectos. Se encontró que el entrenamiento en actividades docentes tiene un efecto positivo en la mejora del coeficiente intelectual de los estudiantes. Los resultados de investigaciones longitudinales muestran que la formación en la actividad docente tiene un efecto sostenido sobre la inteligencia. Muchos investigadores creen que existe una correlación positiva entre las actividades y el pensamiento divergente, y una relación causal entre las actividades docentes y la creatividad. Una gran cantidad de formación en actividades también ha demostrado que las actividades pueden promover el desarrollo de la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes.

En segundo lugar, fundamento sociológico

Como actividad principal de los educandos, las actividades docentes deben incluirse en el proceso de socialización de los educandos. Además, las actividades y el desarrollo social son una relación bidireccional. El entorno social es un factor que afecta las actividades de los alumnos, y los alumnos aprenden de sus compañeros las actitudes y habilidades necesarias para las actividades. Al mismo tiempo, las actividades también desempeñan un papel clave en el desarrollo social y los alumnos pueden adquirir muchas habilidades sociales importantes a través de ellas.