En redacción CET-6 tenemos 30 minutos, entonces, ¿cómo debemos distribuir el tiempo de escritura? ¿Cuáles son los pasos para escribir? A continuación se detallan los pasos para la composición del nivel 6 que he recopilado para ti. ¡Espero que te sean útiles!
(1) Revisión de preguntas
De hecho, el tiempo previsto para la redacción supera los 30 minutos. En términos generales, cada sala de examen entregará hojas de respuestas a los estudiantes con aproximadamente 5 minutos de anticipación, y las salas de examen más grandes incluso entregarán cuestionarios con 10 minutos de anticipación. Los estudiantes no pueden responder estos 5 a 10 minutos, pero pueden usarse para examinar y concebir la parte del ensayo. Preste atención a revisar cuidadosamente las preguntas, escribir según sea necesario y no cambiar las preguntas sin autorización. No debe haber omisiones en el esquema dado, de lo contrario se descontarán puntos proporcionalmente. Tenga especial cuidado de no copiar ningún artículo similar que haya memorizado o practicado de antemano. De lo contrario las consecuencias serán graves. Por ejemplo, desde junio de 5438 hasta febrero de 2008, la pregunta escrita del CET-6 fue sobre la salud mental de los estudiantes universitarios. El resumen es el siguiente
1. >
2. En vista de esto, la escuela puede...
3. Deberíamos..."
Y tuve una pregunta de simulación similar antes del examen, el título era "Problemas psicológicos de los estudiantes universitarios", el resumen es el siguiente
p>
1. Muchos estudiantes universitarios tienen problemas psicológicos graves
2. problemas
3. Cómo resolver estos problemas”
Todos. Como pueden ver, el esquema que di se basa en un silogismo relativamente formal, es decir, "plantear un problema, analizar el problema y resolver el problema." Sin embargo, el esquema de la pregunta real no requiere que los candidatos analicen el problema, sino que tiene dos párrafos para resolver el problema. Algunos candidatos plagian directamente porque han leído o memorizado los ensayos de muestra de las preguntas de simulación, lo que resulta en una pérdida de puntos.
Además, las ideas no son borradores. No se recomienda que los estudiantes desarrollen el hábito de redactar cuando practican la escritura. Debido al tiempo limitado en la sala de examen, es posible que no haya tiempo para copiar el manuscrito. Además, la razón más importante es que no hay borradores en la sala de examen y, por lo general, no está permitido traerlos, por lo que es difícil encontrar un lugar para hacer borradores. Los candidatos solo necesitan dedicar de tres a cinco minutos a desarrollar una idea, que consiste en imaginar de qué trata cada párrafo. Puede recordar algunas palabras clave (por ejemplo, en el espacio en blanco del boleto de admisión) para recordarlo en el siguiente. veinte minutos Se amplía en función del contenido de estas palabras clave. En términos generales, es mejor escribir un artículo que requiera no menos de 150 palabras que entre 180 y 200 palabras. En cuanto al número de oraciones, si se divide en tres párrafos, cada párrafo tendrá de tres a cinco oraciones, con un promedio de cuatro oraciones. Entonces probablemente puedas encontrar 10 palabras clave para todo el artículo. Tomemos como ejemplo la pregunta real escrita en junio de 2009.
Instrucciones: En esta sección, tienes 30 minutos para escribir un ensayo corto titulado "La importancia de los nombres". Según el esquema que figura a continuación, debes escribir al menos 150 palabras.
1. Algunas personas dicen que el nombre (o el nombre de pila) es muy importante.
2. Algunas personas piensan que el nombre (o nombre) no es importante.
3. Creo...
Al construir el primer párrafo, puedes pensar en una frase presagiada, como "Si el nombre es importante o no es un tema controvertido. "Escribe el tema o tema controvertido como palabra clave; la siguiente oración es "Alguien dijo que el nombre (o nombre) es muy importante", puedes escribir importante primero. Piense en dos razones o ejemplos. Las razones son las siguientes: "Los buenos nombres son fáciles de recordar, por lo que pueden brindar a las personas más oportunidades" (palabras clave recordar u oportunidad), "Los nombres basados en teorías tradicionales pueden desempeñar un papel en la protección secreta de las personas" (palabras clave tradición o refugio) ;. En realidad, el primer párrafo estuvo bien pensado y los dos últimos párrafos fueron sencillos. Por ejemplo, las razones o ejemplos del primer párrafo se pueden revertir en el segundo párrafo y el tercer párrafo puede ser un resumen o compromiso. Es relativamente fácil escribir suficientes palabras.
(2) Escritura
Durante el proceso de escritura, preste atención a estas estrategias de alta puntuación.
Escritura clara y párrafos claros: la fuente no debe ser demasiado grande ni demasiado pequeña, con un espacio de entre un tercio y la mitad del interlineado adecuado; además, el tamaño debe ser consistente, no demasiado grande; o demasiado pequeñas; las letras no deben ser demasiado grandes ni demasiado pequeñas; la dirección de inclinación debe ser consistente y no estar escalonada contra la línea de puntos dada y no saltar hacia arriba y hacia abajo, debe darle al revisor una visión clara y clara; sensación de orden.
Un párrafo generalmente consta de tres párrafos. El primer párrafo tiene sangría, es decir, el cuadro de 4 a 8 letras al comienzo de cada párrafo está vacío. La cantidad de sangría al comienzo de cada párrafo debe ser consistente para que los revisores. Puedes verlo de un vistazo.
Complete el contenido y respete el esquema: en términos generales, la escritura CET-6 dará un esquema chino de tres puntos, y los candidatos deben seguir estrictamente la escritura de tres puntos para escribir tres párrafos. No omita nada y no cambie el orden de los puntos del esquema. Como el evaluador tiene que calificar en unos 30 segundos, no quiere ver un ensayo que se desvíe seriamente del esquema.
Corregir primero, luego corregir: Este es el núcleo, porque cuando el tiempo y la extensión de la redacción son muy cortos, el contenido escrito por los candidatos es casi el mismo, y el único criterio es casi la calidad del idioma. . Comience por asegurarse de que su gramática y ortografía sean correctas, incluso si usa palabras pequeñas y oraciones cortas. Si tienes la habilidad, busca palabras flash. Por ejemplo, al escribir el ensayo en junio de 2009, un candidato escribió esta declaración inicial: Es innegable que la importancia vital de los nombres siempre ha sido un tema candente en China. Esta oración es una paráfrasis de la oración que di en el ejemplo anterior. La estructura básica es correcta, pero hay dos errores obvios. Un lugar es crucial. Es un adjetivo y aquí se debe utilizar un sustantivo. Es posible que el autor quisiera usar la palabra "niu" en lugar de "importancia" para mostrar la diversidad de palabras, pero fue contraproducente. Otro error fue que debería haber un artículo A antes del nombre, pero en realidad todos. Se dieron preguntas. Como resultado, este compañero de clase lo ignoró y carecía de significado gramatical básico. De hecho, además de los errores de artículos, los errores gramaticales que a menudo se cometen en las composiciones también incluyen errores de tiempo, errores de singular y plural en sustantivos y verbos, pronombres inconsistentes, errores de parte del discurso y errores de sujeto y predicado incompletos en oraciones. Tenga cuidado al escribir. Las relaciones espaciales no pueden repetirse aquí.
Primero resumir, luego dividir y luego usar conjunciones (coherencia): De lo que estamos hablando aquí es de la estructura y coherencia del párrafo. A los artículos en inglés les gusta especialmente resumir primero y luego dividirlos o ir directamente al tema. Además, la conexión formal entre párrafos y oraciones es particularmente obvia, es decir, se utilizan muchas palabras relacionadas. A la hora de escribir, casi basta con utilizar un esquema de tres puntos como frase inicial de cada párrafo, más dos o tres frases de extensión, es decir, razones o ejemplos. Sin embargo, a veces puedes agregar una pequeña oración de presagio con el propósito de argumentar o para ampliar el número de palabras. Por ejemplo, en junio de 2009, la primera oración del artículo real podría tener a alguien afirmando que los nombres son muy importantes, o que es innegable que es un tema controvertido si nombrar o no. Es importante o no. Entonces hablemos de algunas personas que tienen una opinión positiva. Agregue dos o tres parámetros más tarde. Lo mejor es tener conjunciones entre oraciones argumentativas u oraciones extendidas, como primera, segunda, idea, también, similar, de la misma manera, cómo, etc.
Lenguaje conciso: no seas prolijo, demasiado repetitivo y apilado. Algunos candidatos memorizaron algunos patrones de oraciones clásicos y los usaron todos para deletrear, lo que dio a la gente una sensación de bajo nivel. Por ejemplo, en el último párrafo, el estudiante escribe: Por mi parte, sopesando los pros y los contras del argumento, estoy de acuerdo con este último punto de vista. De hecho, en lo que a mí respecta, sólo puede haber un argumento de peso. Además, aunque el contenido no es tan importante como el idioma, definitivamente afectará tu puntuación. Los candidatos deben practicar tanto como sea posible para pensar rápidamente en algunas razones sólidas y ejemplos relevantes en la sala de examen. Además, debes atreverte a expresar tus propias ideas y no reprimirte a la hora de pronunciar las palabras de los alumnos de primaria sólo para asegurarte de que el lenguaje es el correcto. Si un estudiante escribe el primer párrafo de la pregunta real de 2009, escribe: Algunas personas piensan que los nombres son muy importantes. Dicen que si una persona tiene un nombre, podemos recordarlo. Si no tuviera nombre, no lo recordaríamos. No hay errores de lenguaje en este ensayo, pero ciertamente no obtendrá altas calificaciones.
(3) Verificar
De hecho, los candidatos deben tener cuidado al escribir para evitar cometer errores, pero aun así, seguirán ocurriendo errores, incluidos errores gramaticales y ortográficos, especialmente para aquellos que normalmente carecen de compañeros de práctica. Luego debes reservar unos minutos para leer, revisar y corregir. Tenga en cuenta que lo que es necesario corregir son algunos errores gramaticales u ortográficos en lugar de cambios importantes en el contenido. En otras palabras, son unas pocas palabras o frases en lugar de oraciones o párrafos completos, ya que eso saturaría el documento y daría como resultado una puntuación baja. . Si quieres evitar errores en el contenido, sé reflexivo al imaginar y prudente al escribir. También hay formas de corregir errores.
Trate de no utilizar líquido corrector ni cinta correctora para evitar sospechas de trampa y no escriba demasiadas palabras, ya que afectará la limpieza del papel. Generalmente, puedes usar una barra para tachar el error tipográfico y luego escribir la palabra correcta en él, o puedes usar cinta adhesiva o una hoja de afeitar para eliminar suavemente el error tipográfico y luego escribir la palabra correcta en su posición original.
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