En segundo lugar, mejorar la confianza y la integridad de los estudiantes puede convertirse en un importante punto de partida para una educación de calidad en las escuelas superiores de formación profesional. Independientemente de si están en escuelas vocacionales secundarias o escuelas vocacionales superiores, bajo el trasfondo cultural tradicional existente, la confianza en sí mismos de quienes vienen aquí a estudiar se ha visto algo dañada, y su confianza en los demás, la sociedad y en sí mismos se ha visto algo dañada. dañado. A partir de mejorar la confianza en uno mismo, la confianza y la integridad, podemos abrir la ventana para una educación de calidad en las escuelas vocacionales.
En el tercer nivel, prestar más atención a "enseñar con palabras y hechos" en clases y actividades, y prestar más atención a "enseñar con el ejemplo" y el "cultivo" en la práctica debe ser el enfoque básico para Educación de calidad en las escuelas superiores de formación profesional. Prestar atención al "ejemplo" y la "educación" es un aspecto importante que distingue la educación de calidad en las escuelas vocacionales de la educación de calidad en otras escuelas.
La educación de calidad y la educación profesional en las escuelas superiores de formación profesional son dos aspectos orgánicos de la formación del talento, diferentes y relacionados. La educación profesional se centra más en qué tipo de cursos y contenidos se deben utilizar para cultivar a las personas, mientras que la educación de calidad se centra más en qué tipo de ámbito ideológico y estado mental se deben utilizar para cultivar a las personas. La relación entre ellos es como cultivar constructores y sucesores, desarrollar la base económica y reformar la superestructura. Se refuerzan mutuamente.