Ya sea que respondas preguntas simuladas o no, el papel de las preguntas simuladas en el examen de inglés de posgrado es secundario. Se utilizan principalmente para complementar o ayudar a las preguntas reales de inglés. Las analizaremos en detalle más adelante.
1) Estudiantes con buena base en inglés (puntuaciones de CET-4 y CET-6 superiores a 500, y también tienen buenas calificaciones en exámenes ordinarios de inglés)
En general, posgrado El inglés es para estudiantes con una buena base de inglés, no es un problema para los estudiantes y muchos estudiantes pueden incluso lograr buenos resultados en el examen final sin una revisión sistemática.
Los estudiantes que tienen una buena base en inglés, no necesitan dedicar demasiado tiempo a prepararse para el inglés. La preparación para el inglés se centra principalmente en memorizar palabras y hacer preguntas reales. No necesitan dedicar más tiempo a hacer preguntas de simulación, que a menudo obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Por ejemplo, puedes obtener 75 puntos en la prueba de rendimiento habitual y 78 puntos en la prueba adicional. Si el progreso no es evidente, sería más rentable dedicar tiempo a temas débiles.
2) Estudiantes con una base de inglés promedio pero una gran capacidad de aprendizaje (las puntuaciones de CET-4 y CET-6 están por debajo de 500 puntos o no lograron aprobar CET-4 y CET-6 una vez)
Este tipo de candidatos suele tener una característica: gran capacidad para responder preguntas y absorber puntos de conocimiento. Es posible que puedan resumir y dominar muchas habilidades de resolución de problemas después de completar las preguntas reales una o dos veces.
Entonces, cuando queda mucho tiempo de preparación, las preguntas reales del examen de inglés ya han desempeñado un papel, por lo que las preguntas del examen simuladas pueden desempeñar un muy buen papel complementario en este momento.
Al realizar preguntas de simulación, los candidatos no solo pueden juzgar aproximadamente el efecto de su revisión, sino también mantener el ritmo de las preguntas en el tiempo siguiente, para que no se sientan oxidados antes del examen.
3) Estudiantes con una base de inglés promedio y una capacidad de aprendizaje promedio (CET-4 o CET-6 reprobado o con puntajes más bajos)
En circunstancias normales, para este tipo de candidatos, es mejor hacer preguntas de simulación de inglés puede ser una tarea ingrata.
Debido a que muchas veces, estos candidatos pasan la mayor parte de su tiempo respondiendo y analizando las preguntas reales. Muchas personas incluso no logran comprender completamente las preguntas reales antes del examen, por lo que hacer preguntas simuladas es una completa pérdida de tiempo.
Pero hay una situación en la que cuando los candidatos tienen dificultades con cierto tipo de preguntas, pueden hacer más preguntas del mismo tipo y pensar más y resumir más. Las preguntas de simulación son una buena opción en este momento.
Por ejemplo, los candidatos no son buenos para hacer preguntas nuevas. Si no hay suficientes preguntas, puedes hacer los apartados correspondientes de preguntas de simulación.
Por ejemplo, cuando te estás preparando para el examen de inglés, obviamente descubres que te faltan nuevos tipos de preguntas y cometes muchos errores al responder las preguntas reales. Por lo tanto, debe analizar en detalle los nuevos tipos de preguntas de preguntas simuladas y luego analizar los nuevos tipos de preguntas de preguntas reales y preguntas simuladas en su conjunto, y resumir un conjunto de consejos para resolver preguntas. Finalmente, el nuevo tipo de pregunta no sólo fue correcto, sino que también tomó muy poco tiempo, dejando suficiente tiempo para otros tipos de preguntas.
4) Estudiantes con bajos conocimientos de inglés (que han realizado el examen muchas veces pero no aprobaron CET-4 y CET-6, con puntuaciones inferiores a 400 puntos)
Estudiantes con bajos conocimientos de inglés A menudo les resulta difícil comprender completamente las preguntas reales en inglés. Es suficiente realizar el examen de inglés real en detalle, por lo que generalmente no se recomienda que los candidatos realicen el examen simulado.
Este tipo de candidatos primero deberían dedicar tiempo a profundizar en el vocabulario y la gramática para mejorar su dominio del inglés.