Cien sugerencias de Khomlinsky a los profesores
1. Recuerde: hay y no pueden haber estudiantes abstractos
2. Sólo hay 24 horas en el día y la noche
3. La interdependencia del tiempo de los profesores y las etapas de enseñanza
4. Mantener los conocimientos básicos en la memoria de los estudiantes
5, "Dos conjuntos de programas de enseñanza" para desarrollar el pensamiento de los estudiantes
6 Hable sobre el trabajo para los "de bajo rendimiento"
7. /p>
8. Acerca de la adquisición de conocimientos
9. Cómo guiar a los estudiantes desde los hechos hasta la verdad abstracta
10. Aprender nuevos libros de texto por primera vez
11. Pensar en nuevos libros de texto es una etapa de la clase
12 Cómo hacer que revisar las tareas sea un trabajo mental eficaz para los estudiantes
13.
14. No conviertas a la madre del aprendizaje en tu madrastra
15. Cómo consultar los cuadernos de ejercicios
16. El contenido de las actividades activas de los estudiantes en la enseñanza de las materias.
p>17, enseñar a los estudiantes a observar
18. Cómo ampliar el conocimiento a través de la lectura
19. La lectura es un medio importante de educación intelectual para los estudiantes con "dificultades de aprendizaje".
20, No dejes que la relación entre capacidad y conocimiento se desequilibre
21 ¿Cuál es el secreto del interés?
22. amar tu materia
23. Cómo combinar el pensamiento con la autoestima 24. Hablar de la vida intelectual de los estudiantes
25. debe darles tiempo libre a los estudiantes
26. Enseñar a los niños a usar su tiempo libre
27. Deje que cada estudiante tenga su actividad favorita para hacer
28. con amor al trabajo
29. Cómo hacer que los estudiantes se concentren
30. Hablar de cuestiones intuitivas
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32. Cómo estudiar el pensamiento de los niños en el período preescolar
33. Algunas sugerencias para los profesores que recién comienzan a trabajar en las escuelas
34. pensamiento e inteligencia
35. Cómo cultivar la memoria
36. Apreciar y desarrollar la memoria de los jóvenes
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38. Cómo entrenar a los niños para que escriban con fluidez
39. Enseñar a los niños a trabajar tanto con la mano izquierda como con la derecha
40. p>41. El verdadero significado de la educación intelectual
42. Cómo aprender de la experiencia de otros profesores
43. p>44. Sugerencias para los docentes de escuelas con enseñanza dual
45. Qué planes deben redactar los docentes
46. Sugerencias sobre la redacción de los diarios docentes
47. cultivar la autodisciplina en el trabajo mental
48. ¡Piensa, no memorices!
49. Dejar que los estudiantes dominen las herramientas del aprendizaje
50. Cuál es el secreto de los estudiantes sobrecargados
51.
52. ¿Por qué a los estudiantes les resulta cada vez más difícil aprender?
53. El deseo de aprender es una motivación importante para las actividades de aprendizaje de los estudiantes
54. Cómo hacer que los estudiantes de primaria estén dispuestos a aprender
55. Desarrollar la capacidad intelectual creativa de los niños para participar en actividades intensas El hábito del trabajo
56 Deje que suenen las cuerdas de la poesía en el corazón de los niños
57. el mundo
58." "Lecciones de pensamiento" - "Viajar" a la naturaleza
59. La alfabetización debe integrarse estrechamente con imágenes
60. Los adolescentes deben aprender a leer
61. Formación del pensamiento en la enseñanza de las matemáticas de primer grado
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62. Dejar que los estudiantes vivan en un mundo de pensamiento
63. Los profesores deben poner el trabajo mental de los estudiantes en el centro de atención
64. Trabajo mental en el aula
65. Permitir que los estudiantes realicen un método de aprendizaje de investigación-trabajo mental independiente
66. Desarrollo laboral e intelectual
67. Talentos y aficiones personales
68. Desarrollo general y dominio de conocimientos básicos
69 Apuntes con y sin conciencia en la docencia
Esenciales Atrévete a animar a los estudiantes a "ir más allá del esquema"
71. Problemas con los métodos de enseñanza
72. Características de las actividades de pensamiento de los estudiantes en la adolescencia
73. actividades en la adolescencia Características
74. Las habilidades y técnicas más importantes que los estudiantes deben dominar
75 Maestros, deben valorar la confianza de los niños en ustedes
76. Cómo tratar a los niños con dificultades de aprendizaje
77. Cómo enseñar a los alumnos de mente lenta a resolver problemas planteados
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79. Educación y autoeducación
80. Mantener limpias las “fuentes de agua”
81. Algunas cuestiones en el desarrollo integral de las ideas educativas
82. Cuidar la salud de los niños, es el trabajo más importante de un educador
83 "Sala de pensamiento": nuestra sala de lectura
84.
85. La misión especial de las escuelas rurales
86. A los futuros docentes
87. Hablar de las cualidades educativas de los docentes
88. . Perspectivas educativas del profesorado Consistente
89. Cómo escuchar y analizar las lecciones
90. liderar el trabajo creativo colectivo de los docentes
92 Mi breve experiencia, formación en el trabajo y algunos logros en el manejo de nuestra escuela
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94. Educación laboral y desarrollo general de la personalidad
95. Incentivar a los profesores a realizar alguna investigación científica en su trabajo diario
96.
97. Cómo educo a los alumnos para que amen el trabajo
98 La enseñanza en el aula y la lectura extraescolar
99 Cómo hacer que la educación escolar sea armoniosa con la familia. /p>