El examen de autoestudio es un examen académico nacional de educación superior para estudiantes de autoestudio que utiliza exámenes como medio principal para evaluar y medir a los candidatos. dominio y análisis del conocimiento del curso y capacidad para resolver problemas prácticos. Las preguntas del examen de autoestudio son una parte importante para dominar los estándares del examen del curso. El trabajo de propuesta es confidencial porque hay relativamente pocas personas involucradas y hay una sensación de misterio. Debido a que no comprenden los procedimientos y especificaciones de las propuestas, muchos candidatos y docentes de las unidades de asistencia social tienen algunos malentendidos sobre el trabajo de las propuestas. Es necesario presentarles aquí brevemente las características del trabajo de propuestas de autoestudio.
En primer lugar, domine los estándares de aprobación del examen del curso.
El examen de autoestudio es un examen académico nacional y es un examen de referencia objetivo. El sistema de referencia es el nivel de graduación de los colegios y universidades ordinarios de tiempo completo del mismo nivel, en la misma especialidad y en el mismo curso. Este es también el estándar para establecer una nota aprobatoria de 60 puntos al hacer proposiciones, lo que requiere que las proposiciones estén estrechamente vinculadas con requisitos básicos, teorías básicas, habilidades básicas y la capacidad de analizar y resolver problemas. Para garantizar la estabilidad de los exámenes, principalmente establecemos múltiples conjuntos de exámenes paralelos de la misma calidad y cantidad para garantizar que la dificultad promedio de diferentes exámenes en el mismo curso cada año sea básicamente la misma. Por lo tanto, para un determinado curso, su línea de aprobación de 60 puntos es un estándar estable basado en ciencias, que se determina antes del examen y no cambia con la situación del grupo que realiza el examen. Sin embargo, la tasa de aprobación de un curso y la nota de aprobación de 60 puntos son conceptos completamente diferentes. En años anteriores, se informó erróneamente que la tasa de aprobación la fijaba de antemano la Oficina Municipal de Autoestudio de Educación Superior, lo que no se corresponde con la realidad. Es imposible determinar la tasa de aprobación de antemano porque el examen de autoestudio es un examen social a gran escala y la estructura profesional, el nivel de edad y la calidad cultural de los candidatos son desiguales. Es difícil para cualquiera determinar la tasa de aprobación antes del examen. La tasa de aprobación es el resultado estadístico después del examen. En los últimos dos años, a medida que el nivel de edad de los estudiantes de autoestudio ha disminuido, se han llevado a cabo en la sociedad una gran cantidad de actividades de asistencia estudiantil, especialmente el surgimiento de clases de autoestudio a tiempo completo que reclutan principalmente a graduados recientes de la escuela secundaria. , creando un buen ambiente para que los candidatos cumplan con los estándares de examen del curso. En estas condiciones, la tasa promedio de aprobación de los cursos de autoaprendizaje en la ciudad también ha mejorado considerablemente.
2. Comprender las características de las propuestas de autoestudio, revisarlas de forma exhaustiva y dominar eficazmente los "tres conceptos básicos y dos habilidades".
Las propuestas de autoestudio son científicas, estandarizadas y trabajo sistemático. Primero, la oficina de exámenes municipal y el maestro del tema principal redactan un plan de propuesta, determinan el tipo de prueba de acuerdo con las características de la materia, formulan el nivel de habilidad y la proporción de dificultad y garantizan la proporción de capítulos de contenido clave. Después de repetidas discusiones, se formuló un anteproyecto y se llevó a cabo la propuesta de división del trabajo utilizando el anteproyecto como marco. Antes de completar los exámenes, revíselos y revíselos uno por uno y, finalmente, reúnalos en varios conjuntos de exámenes paralelos para formar un banco de pruebas. Cada año, la Oficina Municipal de Exámenes invita a expertos y profesores a analizar y evaluar los exámenes después del examen y a realizar correcciones inmediatas si se encuentran problemas para estandarizar los estándares de calidad de los exámenes.
Las preguntas de autoestudio no solo deben resaltar los capítulos clave, sino también garantizar una cierta cantidad de preguntas y cobertura de puntos de conocimiento. En comparación con las universidades de tiempo completo y las universidades para adultos, los exámenes de autoestudio no tienen un umbral de admisión, ni control sobre la gestión del estado de los estudiantes, ni exámenes parciales ni cuestionarios diarios. Si el contenido de ciertos capítulos especificados en el programa del examen se abandona en las preguntas, ¿cómo se puede confirmar que los candidatos dominan estos capítulos? Por lo tanto, el examen de autoestudio requiere un aumento apropiado en el número de preguntas y una amplia cobertura. Esto también es para evitar que los candidatos adivinen y apuesten sobre las preguntas, y para guiar correctamente a los candidatos a revisar de manera integral y dominar verdaderamente los "tres conceptos básicos y dos". "habilidades" requeridas por el programa del examen.
En tercer lugar, implementar el principio de separación de proposiciones y asesoramiento.
Con el fin de garantizar la seriedad del examen de autoestudio y crear un ambiente de enseñanza justo, equitativo y ordenado, el documento de la Comisión Nacional de Educación estipula el principio de "separación de proposiciones y tutorías". Las autoridades de examen de estudio en todos los niveles y su trabajo. El personal no puede participar en las clases en curso, y los maestros que participan en las preguntas del examen de autoestudio no pueden participar en las actividades de tutoría del curso. La escuela donde se encuentra el examinador es. no se les permite realizar actividades de tutoría profesional en nombre de la escuela donde se encuentra el examinador. Las organizaciones sociales de ayuda estudiantil no pueden contratar personal de tutoría para tutorizar a los candidatos, y aquellos que violan las regulaciones descalifican la propuesta y los responsabilizan;
Para implementar mejor el principio de "separar las proposiciones de la orientación", la Oficina Nacional de Exámenes ampliará gradualmente el plan de estudios nacional unificado de proposiciones a partir de ahora, que actualmente representa alrededor del 30% de todos los cursos de examen en cada provincia (municipio) se ampliará gradualmente hasta 60 en el año 2000.
Es necesario mejorar el sistema de propuestas de tres niveles de propuestas nacionales unificadas, propuestas de cooperación interprovincial y propuestas provinciales (municipales), y implementar gradualmente métodos de gestión científicos, estandarizados y modernos para el trabajo de propuestas. Para algunos cursos con contenido estable, muchos exámenes y de gran escala, las propuestas se organizan principalmente mediante el establecimiento de bancos de preguntas.