1. Diseñar un "cartel" para los materiales de lectura.
Ya sea que se trate de materiales de lectura basados en texto o de libros ilustrados para adolescentes, podemos pedir a los estudiantes que diseñen un "póster" para la historia después de comprender la historia completa o la idea principal del material.
Los estudiantes pueden diseñar en clase o hacer los deberes después de clase. Sólo cuando los estudiantes comprendan completamente el significado y el contenido de este texto podrán diseñar un cartel que se ajuste al texto y agregar un título elegante. Mientras aprenden inglés, los estudiantes también pueden desarrollar sus habilidades de diseño y su capacidad para resumir la idea principal. Finalmente, puedes organizar una gran exposición en clase para ver qué cartel todos quieren leer del libro.
2. "Soy un lector".
Para historias interesantes con más palabras y más de dos personajes, los estudiantes pueden leerlas en voz alta por rol, grabarlas y subirlas como audio a varios. plataformas ruidosas. Mientras practican la lectura en voz alta, los estudiantes pueden recordar la historia más profundamente y desarrollar la capacidad de leer con fluidez y con emoción.
Lo que necesita saber sobre el curso de expansión:
El propósito del curso de expansión es cultivar la conciencia subjetiva de los estudiantes, mejorar la estructura cognitiva de los estudiantes y mejorar la autoestima de los estudiantes. Habilidades de planificación y elección independiente. Cursos abiertos con diferentes requisitos básicos enfocados en estimular y desarrollar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, desarrollar el potencial de los estudiantes, promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y formar las características escolares.