1. Definición
Examen conjunto: el examen conjunto es un examen organizado por varias escuelas, instituciones o regiones. Los candidatos que realizan el examen conjunto provienen de diferentes escuelas o unidades y realizan el examen al mismo tiempo y en el mismo lugar.
Examen no conjunto: examen independiente, es decir, un examen organizado de forma independiente por un único colegio, institución o región. Los candidatos que realizan exámenes no conjuntos generalmente provienen de la misma escuela o unidad y realizan el examen en esa escuela o unidad.
2. Alcance del examen
Examen conjunto: el examen conjunto suele cubrir una gama más amplia de conocimientos y contenidos del examen. Su objetivo es comparar los niveles de capacidad de los estudiantes de diferentes escuelas, unidades o regiones y proporcionar un entorno competitivo justo y equitativo.
Examen de ingreso no conjunto: el alcance del examen de ingreso no conjunto es relativamente limitado y generalmente se centra en el plan de enseñanza o los requisitos curriculares de una escuela, unidad o región. Se utiliza principalmente para evaluar el dominio de los estudiantes sobre el contenido estudiado en su escuela o unidad.
3. Modelo organizativo
Examen conjunto: El examen conjunto requiere la cooperación y cooperación de múltiples escuelas, instituciones o regiones. Ellos * * * desarrollan estándares de tiempo, contenido y puntuación para los exámenes, y proporcionan salas de examen y supervisores unificados.
Exámenes no conjuntos: Los exámenes no conjuntos los organiza de forma independiente un único colegio, institución o región. Formulan de forma independiente los arreglos para los exámenes, las preguntas de las pruebas y los estándares de puntuación, y son responsables de la implementación específica de la sala de exámenes.
4. Factores que influyen
Examen de acceso conjunto: Los resultados del examen de acceso conjunto tienen un impacto más amplio en la admisión, selección y evaluación de los candidatos. Debido a que se comparan candidatos de diferentes escuelas o unidades, los puntajes conjuntos del examen de ingreso a menudo se utilizan como base para seleccionar estudiantes sobresalientes o ingresar a instituciones específicas.
Exámenes no de acceso: Los exámenes no de acceso suelen centrarse más en la evaluación interna y la retroalimentación. Sus resultados solo pueden afectar a los estudiantes de la escuela o unidad, como decidir si ingresan a la educación superior, se gradúan o reciben premios.
5. Presión competitiva
Examen de ingreso conjunto: La presión competitiva del examen de ingreso conjunto suele ser muy alta, porque los candidatos necesitan competir con candidatos destacados de otras escuelas o unidades. Las puntuaciones altas suelen ser una condición importante para que los candidatos que se presentan al examen de ingreso conjunto obtengan la admisión o los premios.
Examen de ingreso no conjunto: la presión competitiva del examen de ingreso no conjunto es relativamente pequeña, porque los candidatos que toman el examen generalmente solo compiten con otros estudiantes de la misma escuela o unidad. A pesar de esto, todavía necesitan trabajar duro y lograr buenos resultados para cumplir con los requisitos internos.
En resumen:
Ya sea un examen de ingreso conjunto o no conjunto, tiene su propio propósito y significado. El examen de ingreso enfatiza la comparación y la competencia exhaustivas, proporcionando un mecanismo de selección justo para diferentes escuelas o unidades; el examen no conjunto se centra en la evaluación interna y la retroalimentación para ayudar a los estudiantes a comprender su nivel de aprendizaje y la dirección de desarrollo en su escuela o unidad.