Los puntos de conocimiento que deben memorizarse en el primer volumen de historia para estudiantes de séptimo grado.
El reemplazo de Xia, Shang y Zhou
Primero, la dinastía Xia, el primer país de la historia china, fue el “hogar del mundo”
1. Época de establecimiento: aprox. 2070 a.C.
2. Fundador: Yu
3. Capital: Yangcheng
4. Sistema político: castillos, palacios, ejército, derecho penal y prisiones.
Las razones por las que la dinastía Xia se convirtió en el primer país esclavista de China;
1. La dinastía Xia dividió a sus ciudadanos por regiones (las tribus Kyushu dividieron a las personas por sangre);
p>
2. Establecer instituciones estatales para oprimir al pueblo: el ejército, el derecho penal y las prisiones;
3. El "sistema hereditario del trono" reemplazó al "sistema de abdicación" y comenzó a " gobernar el mundo"
La sustitución del "sistema de abdicación" por el "sistema de trono hereditario" debería ser una especie de progreso social. La razón fundamental es el desarrollo de las fuerzas productivas sociales, que conduce al surgimiento de la propiedad privada y al surgimiento de clases antagónicas.
Las razones de la desaparición de Xia Jie: Xia Jie era autoritaria, pobre, extravagante y explotaba a la gente.
En segundo lugar, el establecimiento de la dinastía Shang
Entre el 1 y el 1600 a.C., Shang Tang estableció la dinastía Shang e hizo su capital en Bo.
2. Pan Geng trasladó la capital: 65438 a.C. al 0300 a.C.
3. Política, economía y cultura de la dinastía Shang
Políticamente: era uno de los países más grandes del mundo en aquella época.
Económicamente, los bronces fueron ampliamente utilizados en la agricultura, la ganadería y la artesanía, creando una espléndida civilización del bronce.
Culturalmente, las inscripciones en huesos de oráculos ya tienen la forma básica de la estructura de caracteres chinos y son una escritura madura.
En tercer lugar, el establecimiento de la dinastía Zhou Occidental
1. Época de establecimiento: 1046 a.C.
2. Fundador: Rey Wu de Zhou
3. Capital: Haojiang (hoy Xi'an)
4.
Política: Enfeoffment
Agricultura: Aumento de variedades de cultivos e implementación de riego artificial.
Industria artesanal: fina división del trabajo (cientos de trabajadores); es más común la fabricación primitiva de porcelana.
Industria de la construcción: Se empezó a utilizar la “Teja” en la construcción.
Cuarto, la caída de la dinastía Zhou Occidental y el establecimiento de la dinastía Zhou Oriental
1 La caída de la dinastía Zhou Occidental: 771 a.C., cuando el ejército de perros invadió Haojing. .
2. Dinastía Zhou Oriental Temprana: En 770 a.C., el rey Ping de Zhou trasladó la capital a Luoyi (ahora Luoyang).
5. ¿Cuáles son las similitudes entre la desaparición de Xia, Shang y Zhou? ¿Qué podemos aprender de esto?
(1) Un rey estéril y tiránico será abandonado por el pueblo.
(2) Los gobernantes deben ser diligentes y preocuparse por el pueblo, y sus políticas deben estar en línea con los deseos del pueblo; deben nombrar personas según sus méritos y aprender de las fortalezas de los demás.
(3) Cuanta más ayuda reciba, menos ayuda perderá.
Resumen de puntos de conocimiento histórico para séptimo grado
Desarrollo económico y "aislamiento" durante las dinastías Ming y Qing
1. Dinastías
1. Importar productos agrícolas del extranjero
Maíz, boniato, patata, maní y girasol
2 La industria textil algodonera se trasladó del sur al sur. el norte.
3. Desarrollo de la industria de la seda
(1) Centros de la industria de la seda: Suzhou, Nanjing
(2) Escala de la industria del tejido de seda: Tejido de seda en Nanjing Durante la dinastía Qing, la industria tenía más de 30.000 telares.
4. Centro de la Industria Cerámica: Jingdezhen
5. La economía de los productos básicos es sin precedentes activa.
(1) Ciudades comerciales nacionales: Beijing, Nanjing.
(2) Los comerciantes Ming y Qing se refieren a los comerciantes de Shanxi y a los comerciantes Hui en el sur de Anhui.
En segundo lugar, el surgimiento del capitalismo en ciernes
"Los usuarios de las máquinas contribuyen, los trabajadores de las máquinas contribuyen" apareció por primera vez en la industria textil de Suzhou y Songjiang.
Los maquinistas fueron los primeros capitalistas y los maquinistas fueron los primeros trabajadores asalariados. Esta relación de empleo y empleo entre ellos es una relación de producción capitalista.
En tercer lugar, la política de "puertas cerradas"
1 Las razones por las que los gobernantes de la dinastía Qing implementaron la política de "puertas cerradas":
(1) Adherirse a conceptos agrícolas tradicionales, con el fin de suprimir y restringir el desarrollo de la industria y el comercio privados.
(2) Se cree que China es rica en productos y no necesita realizar intercambios económicos con países extranjeros.
(3) Para resistir la invasión de la soberanía territorial nacional por parte de los colonialistas occidentales.
(4) Temo que la interacción entre la población costera y los extranjeros ponga en peligro su propio dominio.
2. Medidas de "Cerrar la puerta":
(1) La política de prohibición del mar a principios de la dinastía Qing: los residentes costeros fueron trasladados decenas de kilómetros tierra adentro y no se les permitía comerciar. en el mar sin autorización.
(2) Tras la unificación de la dinastía Qing, el comercio exterior quedó estrictamente restringido.
Etapa inicial: Se abrirán cuatro puertos como puertos de comercio exterior, con restricciones estrictas sobre los tipos de bienes exportados y la carga de los barcos que se hacen a la mar.
En el período posterior, solo Guangzhou se abrió como puerto de comercio exterior, y se estipuló que el comercio sería administrado y administrado de manera uniforme por los "Trece Bancos de Guangzhou" autorizados por el gobierno.
3. El impacto de "cerrar la puerta"
(1) Jugó un cierto papel de autodefensa contra la agresión de los colonialistas occidentales.
(2) Restringió el desarrollo del comercio exterior y la navegación;
(3) Restringió los intercambios culturales entre China y países extranjeros, impidiendo que China domine las ideas, la cultura y la cultura más avanzadas del mundo. ciencia y tecnología, y hacer que China se quede atrás de los tiempos.
Cómo repasar la historia en el primer año de secundaria.
1. Aprendizaje de historia: parece fácil pero en realidad es difícil.
2 Responder las preguntas es difícil: puedes entender las preguntas, pero las respuestas son difíciles de responder, y tú. perderá puntos fácilmente.
Contramedidas específicas:
"Mirar", ver la puntuación con claridad, captar los puntos y ser consciente de ello;
"Segundo control", según al significado de la pregunta, regrese al libro de texto y busque puntos de conocimiento relevantes;
Las "tres normas" y la estandarización del lenguaje de respuesta son las cuestiones que más fácilmente se pasan por alto.
3. La dificultad radica en la revisión: hay pocos libros, un gran mar de preguntas, es difícil comenzar y la eficiencia no es alta.
Contramedidas específicas:
Historia de la civilización: una nueva perspectiva de la revisión histórica:
Naturaleza temática, tendencia general de los exámenes de historia;
Fundación Highlights, que refleja los requisitos de capacidad básica;
Céntrese en la realidad y combine adecuadamente temas candentes.
2. Resolución de problemas históricos: modelo formulaico de pensamiento divergente
Causa raíz (causa fundamental) Causa específica Causa directa (el desencadenante más directo)
Razones internas ( uno mismo) Razones externas (otros y el entorno)
Razones principales y razones secundarias
Razones subjetivas y razones objetivas
Antecedentes históricos, razones y propósitos <. /p>
1. Contexto histórico = (nacional e internacional) (económico, político y cultural...)
(1) Contexto económico = productividad, relaciones de producción, estructura económica, patrón económico. ..
(2) Antecedentes políticos = situación política, sistema, política, clase, nacionalidad, diplomacia y ejército...
(3) Antecedentes culturales = ideología, religión, ciencia , tecnología, educación...
2. Condiciones históricas: básicamente lo mismo que el análisis de antecedentes, con más énfasis en los factores favorables.
3. Amplitud de la razón: razón = subjetiva (causa interna) objetiva (causa externa)
4. Profundidad de la razón: razón: → directa → principal → fundamental.
5. Análisis de contradicciones: contradicciones entre fuerzas productivas y relaciones de producción, contradicciones entre base económica y superestructura, contradicciones de clase, contradicciones intraclases, contradicciones nacionales, contradicciones religiosas, contradicciones entre diferentes grupos de intereses...
6. Finalidad y motivación: →directa →principal →fundamental
2. Contenido histórico = económico, político y cultural...
El contenido histórico es historia objetiva. , Es un registro objetivo de las principales actividades históricas de la humanidad. Los temas de las actividades incluyen importantes figuras históricas, grupos, organizaciones e instituciones.
Las actividades incluyen eventos, situaciones, sistemas, políticas, programas, rutas, planes y tratados económicos y políticos, teoría cultural, tecnología, reliquias culturales, construcción de ingeniería, libros y documentos, etc. El contenido histórico general se puede analizar desde aspectos económicos, políticos, culturales y otros.
1. Contenido económico: productividad, relaciones de producción, estructura económica, distribución...
(2) Economía moderna = factores de desarrollo económico, componentes económicos, economía internacional...
2. Contenido político = sistema, sistema, política, clase, nación, diplomacia y ejército...
3.
4. Incidencias y acontecimientos Proceso: preparación → inicio → desarrollo o idas y vueltas → éxito o fracaso.
Tres. Influencia histórica, significado y lecciones
1. Análisis de la naturaleza: los resultados de los principales medios de liderazgo de tareas...
2. Impacto o significado = (nacional e internacional) (económico). , político y cultural) Influencia de gran alcance...
3. Juicio de éxito o fracaso y razones
Artículos relacionados sobre los puntos de conocimiento de historia de primer grado de Jiangsu Education Edition:
★Puntos de conocimiento del volumen 1 de historia de séptimo grado de Jiangsu Education Edition
★Puntos de conocimiento histórico en la séptima edición de Jiangsu Education Edition
★Conocimientos clave en la primera volumen del libro de texto de historia de séptimo grado de la Edición Educativa de Jiangsu
★Su Recopilación de siete tipos de conocimiento histórico en la Edición Educativa de Jiangsu
★Explicación de los puntos de conocimiento en la séptima edición de la Edición Educativa de Jiangsu
★Resumen de los puntos de conocimiento histórico en la séptima edición de la Edición Educativa de Jiangsu
★Resumen de los conocimientos históricos en la séptima edición de la Edición de Educación Educativa de Jiangsu
★Resumen de conocimientos en el libro de texto de historia de séptimo grado de la Edición de Educación Educativa de Jiangsu
★Esquema de revisión de historia para el segundo volumen de la Edición de Educación Educativa de Jiangsu de séptimo grado.
★Puntos de conocimiento de revisión de historia de Jiangsu Education Edition para el volumen 2 del séptimo grado