Luoding, ubicada en el oeste de la provincia de Guangdong, es uno de los 50 condados (ciudades) montañosos de la provincia de Guangdong y uno de los primeros grupos de ciudades históricas y culturales de la provincia de Guangdong. Alguna vez ocupó el segundo lugar en la economía del condado del área de Zhaoqing. Alguna vez fue conocida como una de las cuatro principales bases de exportación de prendas de vestir en Guangdong junto con el delta del río Perla. ¡Se puede decir que es única!
Después de graduarme de la escuela, me asignaron enseñar en una escuela primaria del municipio de Luoding. Era ambicioso e ideal. En ese momento, la Oficina Municipal de Educación no sabía si era para examinar la capacidad de los nuevos maestros o para otros fines, e implementó un "período de prueba de un año" para cada nuevo maestro. Durante el período de prueba, cada nuevo maestro sólo recibe un salario de prueba de 300 yuanes. Después de un año, puede recibir el salario formal que le corresponde. De esta manera, los nuevos profesores de nuestra ciudad sólo pueden recibir 300 yuanes al mes, pero falta el dinero que debería pertenecernos. Todos estamos ahorrando dinero. ¿Por qué otros condados y ciudades no tienen tales regulaciones y todos pueden recibir salarios normales? En ese momento, comíamos en la escuela y deducíamos 150 de nuestros propios gastos de comida cada mes, quedando solo 150 cada mes. ¡Así son tratados nuestros nuevos profesores! Lo desconcertante es que cuando el personal del Departamento Provincial de Educación vino a nuestra ciudad para investigar la implementación de los nuevos salarios de los docentes, sus salarios de repente se normalizaron, y este salario normal sólo duró dos o tres meses. Mi mayor deseo en ese momento era: "¡Si el supervisor no se va, sería genial quedarme en Luoding por mucho tiempo!"
Finalmente, finalmente, con 300 yuanes al mes durante todo un año. año, pasé por ese período. Ha sido un día difícil, ¡pero todavía tengo que soportarlo! Cuando recibí mi salario, me sentí tan emocionado que casi derramo lágrimas de felicidad. Pensé que la oscuridad había pasado así, pero mis hermosos pensamientos fueron destrozados por la crueldad de la realidad. Durante los diez años de enseñanza en Luoding, aprendí más e incluso me sentí un poco triste e impotente, lo que afectó profundamente el entusiasmo de nuestros profesores por enseñar y educar a la gente. En la ciudad de Luoding, hay una escena muy irónica: el Comité del Partido Municipal de Luoding y el gobierno municipal planean convertir la escuela secundaria Xinluoding en una escuela secundaria modelo provincial con un ambiente de primera clase y maestros de primera clase. Se construyó el nuevo campus, pero ante una nueva escuela con capacidad para 4.500 estudiantes, ¡no hay nuevos profesores para enseñar! No es que Luoding no tenga excelentes profesores, sino que algunos excelentes profesores locales no quieren quedarse en Luoding ni contribuir a la educación de Luoding debido a sus bajos salarios. Las escuelas estaban a punto de comenzar y los líderes de la ciudad se vieron obligados a ir a Cenxi, una ciudad vecina de Guangxi, para reclutar maestros. Por lo tanto, contratar profesores cada año se ha convertido en una tarea necesaria para los líderes de nuestra ciudad. Debido a que nuestras ciudades están enormemente endeudadas, sólo pueden funcionar con un personal docente masivo porque los profesores por sí solos no pueden hacerlo. No me atrevo a resistirme. El comité municipal del partido de Luoding, la oficina municipal de educación e incluso el director del comité de educación de la ciudad (el director nominal de la escuela central) hacen todo lo posible para deducir los salarios de los docentes sin ningún motivo, con la esperanza de sacar provecho de los magros salarios de los docentes. ¡salarios!
En 2000, los salarios de nuestros profesores fueron transferidos del Departamento Provincial de Finanzas al Departamento de Finanzas de la ciudad de Luoding, luego del Departamento de Finanzas de la ciudad de Luoding a la Oficina de Educación y, finalmente, de la Oficina de Educación al Municipio. Oficina de Educación. Todos recibimos nuestros salarios del contador financiero de la escuela a la oficina de educación de la ciudad y luego los distribuimos a los maestros de la escuela. El departamento de finanzas municipal, la oficina de educación y la oficina de educación de la ciudad pueden malversar los salarios de los docentes a voluntad, y el resto queda para que los docentes esperen. Estoy esperando recuperar mi sangre y mi sudor. Se suponía que me pagarían el 5.438+05 de junio de cada mes. Después de trabajar tantos años, nunca me han pagado a tiempo. Muchas veces espero hasta el cuarto día del mes siguiente. Cuando me pagan mi salario todos los meses, nuestros profesores siempre tienen que hacer conjeturas inútiles. ¿Qué día se pagará el sueldo este mes? ¿Se retrasará medio mes? ¿O un mes? ¡No tenemos la respuesta en nuestros corazones! Ya sabes, ese salario es el gasto de manutención de muchas familias de docentes rurales y ni siquiera puede garantizar la vida más básica. ¿Cómo podemos enseñar a nuestros maestros rurales a estar seguros y felices? También queremos ser una vela que nos queme e ilumine a los demás; también queremos ser una vaca que come pasto y ordeña leche, pero en una realidad tan realista, ¿podremos hacerlo?
En 2002, se llevó a cabo la reforma salarial de los docentes de la provincia. El salario se transfirió directamente de las finanzas provinciales a la libreta de ahorros de los docentes sin pasar por las finanzas municipales, la oficina de educación o la oficina de educación de la ciudad. En ese momento, nuestros profesores estaban muy emocionados porque finalmente pudimos recibir nuestro salario a tiempo. En ese momento, la oficina de educación de la ciudad recopiló información relevante sobre nuestros maestros y los ayudó a solicitar una libreta de ahorro para una cooperativa de crédito rural. Prometieron: "Será conveniente recibir los salarios a tiempo en el futuro. No hay necesidad de ir a". "Puedo ir directamente a la cooperativa de crédito". Eso es todo." En ese momento, pensé: "El salario ahorrado por las finanzas provinciales se transferirá directamente a la libreta personal. La Oficina de Educación ya no puede. Deduciremos el salario de nuestros profesores a voluntad. El salario nunca se retrasará hasta fin de mes. Pero en 2007, el salario aún no se ha enviado a tiempo, estoy muy confundido.
Obviamente, la Oficina de Finanzas Provincial de Guangdong ya pagó el salario a las libretas de los maestros el 15 de junio, ¿por qué todavía se retrasa hasta el 30? Más tarde, finalmente me di cuenta de que la Oficina Municipal de Educación había emitido nominalmente una libreta bancaria para nuestro maestro. De hecho, esto es sólo para distribuir mejor el pago de los salarios, sólo para engañar a los demás. El salario de las finanzas provinciales no se asigna directamente a la libreta del profesor, sino a la libreta del sistema unificado de la Oficina de Educación. ¡Finalmente, la Oficina de Educación vino a pagar los salarios de nuestros profesores! De esta manera, ¿cuál es la diferencia entre la distribución salarial original y la capacidad de la Oficina de Educación para apropiarse indebidamente de los salarios de nuestros docentes a su antojo?
Probablemente durante la inspección salarial de los maestros rurales de toda la provincia de 2003, las acciones de la Oficina de Educación despertaron un fuerte descontento entre todos nuestros maestros, ¡y algunos maestros en algunas escuelas incluso se declararon en huelga en protesta! En ese momento, el equipo de inspección provincial vino a Luoding para verificar las nóminas de los maestros en varias ciudades. ¡La Oficina de Educación nos pidió a los maestros que firmáramos nuestras propias nóminas! Cuando miramos nuestras facturas de pago, nos mantenemos a oscuras. Nuestros profesores en realidad tienen dos facturas salariales diferentes. El recibo de sueldo de la inspección provincial que firmamos era entre 400 y 600 yuanes más que el salario real que recibimos. En ese momento, el salario de un maestro de primer nivel en mi ciudad era de más de 700 yuanes, pero cuando vimos nuestro recibo salarial, ¡era 1.100 yuanes! No recibimos ese salario en absoluto y muchos profesores no estaban dispuestos a firmar el contrato, lo que causó mucha conmoción. Recuerdo que el director de la oficina de educación de un pueblo amenazó públicamente en la reunión: "No creas que por ser profesor no hay nada que puedas hacer. Mientras no cooperes con el trabajo anterior, Puedo inventar cualquier excusa para despedirte, incluso si el departamento de educación provincial no puedo salvarte. ¡Aquí tengo la última palabra! ¡Todos los maestros presentes sintieron escalofríos en la espalda! Resulta que los salarios de nuestros docentes se componen de salarios fiscales provinciales y salarios locales autoaumentados. Debido a que nuestra ciudad tiene demasiada deuda y no puede pagar los salarios locales recaudados por nosotros mismos, tenemos que utilizar este método para lidiar con las inspecciones del equipo de inspección provincial. Es cierto que hay políticas desde arriba y contramedidas desde abajo. ¡Desafortunadamente, son todos nuestros maestros rurales los que sufren! Ahora, después de tantos años, estamos casi en 2008 y todavía no tenemos dónde aumentar nuestro salario mensual, ¡y mucho menos asignaciones y cosas por el estilo! Cada vez que se ajusta el salario, los profesores básicamente no tenemos muchas expectativas, porque cada vez que el aumento salarial es solo un eslogan, nunca se implementa realmente. Cada vez que el Departamento Provincial de Educación ajusta nuestro salario, a nuestros docentes les duele el corazón, hasta el punto de que existe un acertijo popular entre nosotros, los docentes, similar al “aumento salarial de los docentes – (adivinen las necesidades diarias) aire acondicionado”. ¿El maestro es lamentable? ¿O es la tristeza del profesor?
En este aumento salarial en 2007, si participan fondos locales propios, el salario mínimo será la norma. Esta vez completamos cuatro formularios de salario diferentes, y cada vez el salario fue menor. Finalmente, se confirmó que nuestro título profesional senior sólo se recaudó más de 100 yuanes. Un profesor con un título profesional superior y un profesor que ha trabajado durante más de diez años sólo gana 900 yuanes. Realmente lo soy. ¿Es este el tratamiento para los docentes con títulos profesionales superiores que han trabajado en zonas rurales durante más de diez años? La Oficina de Educación siempre amenaza a los profesores con despidos. Muchos profesores se atreven a enfadarse pero no se atreven a hablar, por lo que solo pueden tragarse la amargura en el corazón, ¡llenos de impotencia!
Con el fin de ahorrar más dinero para pagar las deudas de la ciudad de Luoding, los líderes del Comité Municipal del Partido y los camaradas de la Oficina de Educación han hecho todo lo posible para deducir los salarios de los docentes en todos los aspectos. Cada año, muchos maestros en nuestra ciudad solicitan títulos profesionales superiores, y la Oficina de Educación de Yunfu los aprobó, y sus certificados de títulos profesionales superiores también fueron aprobados. Sin embargo, la Oficina de Educación de nuestra ciudad ha retenido estos certificados durante medio año, por lo que. que nuestros profesores no pueden cobrar sus salarios de títulos profesionales superiores. Medio año después, se emitió el certificado de calificación de profesor superior y los certificados estaban completos. Debería considerarse como un título profesional superior, pero todavía no recibimos el salario del título profesional de profesor superior. No fue hasta un año después que la Dirección de Educación nos ayudó a realizar los trámites pertinentes. Obviamente, una vez que se emite el certificado de calificación de profesor superior, el salario se puede cobrar. De lo contrario, ¿por qué hay que esperar un año para obtener el salario que se merece? Es muy sencillo. La Oficina de Educación no nos da certificados, por lo que sólo podemos recibir salario con el título de maestro de primer nivel. Lo que es aún más escandaloso es que la Oficina de Educación utilizó diversos medios para ocultar el número real de estudiantes. Por ejemplo, originalmente había 30.000 estudiantes de escuela primaria en nuestra ciudad, pero solo 25.000 fueron reportados a la provincia. La Oficina de Educación dice cada año que el número de maestros en los pueblos y aldeas de nuestra ciudad tiene un grave exceso de personal y que el número de maestros debe reducirse cada año. Hoy en día, muchas escuelas rurales de ciudades y pueblos tienen que mantener las clases, incluso hasta el cuarto grado. ¿Cuál es el concepto de "clase garantizada"? Es decir, has completado todos los cursos de esta clase, como chino, matemáticas e inglés, con un promedio de más de 25 lecciones. Además de asistir a clases todo el día, también tenía que corregir tareas y escribir planes de lecciones, y no descansaba en todo el día. En algunas escuelas, incluso el director tiene que asistir a 20 clases.
En tales circunstancias, ¿de dónde surge una educación de calidad para los estudiantes? Hay maestros de este tipo en ciudades y pueblos, y los líderes de la Oficina de Educación pueden decir que tienen exceso de personal y tienen que reducir el número de maestros. Me gustaría saber ¿por qué sucede esto? ¿Qué tipo de personal docente no tiene exceso de personal?
Desde el momento en que pusimos un pie en el mundo de la enseñanza, supimos que teníamos que trabajar más duro, pero solo queríamos poner nuestro precioso sudor y trabajo duro. Aquellos docentes que nunca han trabajado a nivel de base en zonas rurales no comprenderán la tristeza que esto implica, ¡y mucho menos imaginarán lo importante que es este salario para nosotros los docentes rurales! Queridos líderes, ¿alguna vez han considerado esto desde la perspectiva de los maestros del municipio? ¿Ha luchado por los intereses de nuestros maestros rurales? ¡De principio a fin, solo quieres aprovechar la remuneración laboral más baja y la gloria que los maestros rurales se han ganado con sangre y sudor!