Lenguaje corporal
Introducción: (Tome como ejemplo la enseñanza de las letras) Realice en grupos. El maestro dice las letras y los estudiantes usan sus cuerpos para mostrar las formas de las letras y luego deja que cada grupo envíe a alguien a adivinar.
2. ¿Vaquero de enfrentamiento en el desierto gritando?
Breve descripción: (Tome como ejemplo la enseñanza de los días de la semana) Primero practique la pronunciación de los días de la semana, luego elija un representante de cada grupo, espalda con espalda, y tome una tarjeta de palabras. entre sí para que otros estudiantes no puedan verlo. El número de otros estudiantes es 1, 2, 3, ¡transfieran! Dos personas toman otro turno al mismo tiempo y primero miran la tarjeta de palabras de la otra persona para ganar.
3. Serpientes y escaleras
Descripción simple: Dibuja un diagrama de cuadrícula en la pizarra, numéralos según el número de cuadrículas y dibuja al azar algunas serpientes y escaleras en el. red. Cada grupo coloca un imán (de diferentes colores) en la cuadrícula n.° 1 como representante y se turnan para tirar los dados para mover el imán. Si el imán se detiene en una rejilla que puede subir una escalera, puede subir rápidamente por la rejilla. Si desafortunadamente te detienes en una cuadrícula con cabeza de serpiente, tendrás que deslizarte hacia una cuadrícula con cola de serpiente, el primer equipo que llegue al final gana;
4. Relevo de Ortografía
Descripción: Grupo, cada grupo representa una persona, cada persona tiene un globo en su rodilla y un marcador de pizarra cuando el maestro dice una palabra, la primera; persona (Por ejemplo, un libro) Tome el globo y corra hacia la pizarra para escribir B, y luego páselo a la siguiente persona, completando así la ortografía de la palabra, y el primer grupo en completarla gana.