En comparación con el plan de estudios actual de China, el plan de estudios de educación básica de Finlandia es bastante flexible, lo que se refleja principalmente en las siguientes materias: lengua materna (finlandés, sueco o sami), segunda lengua oficial (sueco o finlandés), lengua extranjera Idiomas (inglés, francés, alemán, ruso, etc.). ), educación cívica, ciencias ambientales, religión, etc. Sin embargo, los gobiernos locales y las escuelas tienen ciertos derechos para decidir sobre el plan de estudios y los horarios de clases. Los profesores tienen derecho a elegir los materiales didácticos y los estudiantes también pueden cursar otras materias optativas.
El estado estipula la asignación de horas de clase para cada materia del plan de estudios básico, y los gobiernos locales determinan la asignación total de horas de clase estipulando las horas de clase semanales mínimas para las materias públicas. Las escuelas pueden centrarse en diferentes materias y organizar de manera flexible las horas de enseñanza de acuerdo con las condiciones reales (los grados inferiores generalmente representan el 65.438 00‰ del total de horas de clase, y los grados superiores generalmente representan el 20‰ del total de horas de clase). Especialmente en la etapa avanzada de la educación obligatoria, además de las materias públicas, también existen materias optativas que no están estipuladas por las leyes y reglamentos. Los padres o tutores de los estudiantes tienen derecho a decidir qué materias deben cursar los estudiantes. Los gobiernos locales y las escuelas pueden decidir el número, el tipo y la forma de las materias optativas; al mismo tiempo, los estudiantes son impartidos por profesores de tiempo completo.
Características de la educación finlandesa 1. Aplicar el conocimiento a la vida 2. Las oportunidades educativas son muy igualitarias. La salud física y mental es el requisito previo más importante para el aprendizaje. Los profesores son expertos respetados.
Lo siento, eso es todo lo que pude encontrar.
Otra característica de la educación finlandesa es que no hay presión sobre los estudiantes para ocupar el segundo lugar. El profesor Valligarvey desaprueba el modelo de clasificación de educación al estilo británico. Dijo: "Este método de enseñanza competitivo reducirá el nivel general de los estudiantes. Nuestros 'estudiantes pobres' aquí también tienen muy buenos resultados. En comparación con otros países, la brecha entre los mejores estudiantes y los estudiantes pobres en Finlandia no es grande. Si la competencia es "Se insiste demasiado en que los estudiantes pobres se quedarán atrás y esta brecha se hará cada vez más amplia".