Resumen de la labor docente del profesor de inglés 2022 (General 5 artículos)
El tiempo es como un torrente creciente que se va y nunca regresa, sin detenerse en este período que tenemos. Caminamos con fuerza. El tiempo y los logros se ganan con esfuerzo. Recopilamos el tiempo pasado en un resumen de excelente enseñanza. ¿Pero sabes escribir bien? El siguiente es un resumen del trabajo docente de los profesores de inglés en 2022 que compilé (5 artículos generales, espero que pueda ayudar a todos).
Resumen del Trabajo Docente de Profesor de Inglés 1
Durante las prácticas de tres meses de enseñanza de inglés, he completado las tareas de escuchar clases, evaluar clases, discutir clases, conferencias de prueba y formales. conferencias. Durante este período, los instructores, los profesores en formación y los estudiantes me brindaron gran ayuda e inspiración. Ahora revisaré uno por uno lo que he hecho, visto, sentido y ganado en mis prácticas docentes, y haré el siguiente resumen.
1. Una descripción general de la situación docente de las conferencias, evaluaciones de conferencias, debates de conferencias, conferencias de prueba y conferencias formales.
Comencé a asistir a conferencias en x, xx, y había alrededor de 100 sección de conferencias y tomó notas de conferencias. Después de asistir a la clase, comuníquese con el instructor y los profesores en formación y registre sus experiencias en su diario. Después de escuchar la clase abierta, también revisé y discutí la clase con los profesores en formación, lo que benefició mucho. Antes de dar conferencias formales, preparé cuidadosamente las lecciones y revisé los planes de las mismas; di muchas conferencias de prueba. Desde la primera vez que di una conferencia formal en el podio, he seguido escuchando las opiniones de mis instructores, profesores en prácticas y estudiantes, y he explorado mis propias habilidades y estilo de enseñanza únicos a través de resúmenes y mejoras continuas. Dio clases consecutivas de 4 unidades en las clases de Grado 1 (x) y Grado 1 (x); revisó los exámenes 3 veces y aclaró las preguntas de los exámenes varias veces; marcado y organizado También hago lo mejor que puedo para dar lo mejor de mí durante las actividades de la Temporada Cultural Inglesa, participo en varias conferencias de enseñanza e investigación y diversas actividades en la escuela.
2. Resumen de las ventajas y desventajas de mi propia enseñanza de inglés en el aula
Basado en las opiniones del instructor, profesores en prácticas, compañeros y mi propio pensamiento, he resumido las ventajas y desventajas de mi enseñanza de inglés en el aula. Las deficiencias se resumen a continuación.
1. El proceso general del aula se comprende bien. Las clases están estructuradas y siguen el "método de enseñanza de proceso de cuatro pasos" o método de enseñanza "PPP" estipulado por la Escuela Chunyang.
2. Enseñar de manera natural y paciente en clase; siempre sonriendo y alentando a los estudiantes; tratando a los estudiantes con igualdad y equidad.
3. Al explicar los puntos de conocimiento, preste atención al cultivo de las habilidades, estrategias, emociones y actitudes de los estudiantes.
4. Es necesario mejorar el diseño y la redacción de la escritura en la pizarra; los ejemplos en clase deben ser significativos y se deben dar ejemplos clásicos.
5. A la hora de impartir una lección específica, debe haber puntos clave y un resumen conciso de la lección.
6. La voz debe ser más fuerte y tener niveles ascendentes y descendentes.
7. Se debe controlar estrictamente a los estudiantes que duermen o juegan con el teléfono móvil.
8. Al explicar los puntos de conocimiento, deben dividirse en ligeros y pesados según el programa del examen.
3. Reflexiones sobre la enseñanza y los exámenes de inglés en el aula
Durante el proceso de escuchar clases y dar conferencias, escuché las opiniones de otros profesores y las combiné con mi propia experiencia. Sentí que, como buen profesor, no solo es necesario tener una comprensión profunda y competente de los conocimientos profesionales básicos, sino que también es necesario tener una buena comprensión del programa de estudios y los puntos de la prueba. relación entre el examen y la enseñanza en el aula y aplicarla a la enseñanza real. De esta manera, los estudiantes pueden sentar una base sólida en inglés durante la clase y, al mismo tiempo, también pueden obtener buenos resultados en el examen.
Los exámenes y las pruebas de ingreso a la universidad no entran en conflicto con los métodos de enseñanza que aprendimos en la universidad y los requisitos para la enseñanza en el aula. El examen es una forma, un medio para que los profesores comprendan la eficacia de su enseñanza y un estímulo para que los estudiantes resuman los métodos de aprendizaje y promuevan el aprendizaje de los estudiantes. Es solo que muchos profesores ahora tienen una comprensión errónea de este método y refuerzo, y su aplicación no es muy buena, lo que ha generado algunos problemas. El contenido actual de los exámenes es demasiado mecánico y la frecuencia es demasiado alta. Los maestros, los estudiantes e incluso los líderes y padres tienen una comprensión inadecuada del significado del examen, lo que tiene un impacto negativo en la enseñanza del inglés en el aula: el propósito de las clases es tomar. exámenes.
Esto es exactamente poner el carro delante del caballo. En los exámenes se pone énfasis en el conocimiento más que en las habilidades; se pone énfasis en la gramática y el vocabulario más que en las emociones y las estrategias. Engañando así al profesor también en clase. Por lo tanto, creo que para ser un maestro calificado, uno debe estudiar cuidadosamente el programa del examen y los puntos de las pruebas y aplicarlos con flexibilidad en el aula, y ser bueno en la formulación de preguntas de examen y preguntas de examen de calidad, y ser mejor en hacer que los exámenes sirvan a la enseñanza en el aula. . Por supuesto, lograr esto requiere el reconocimiento y el apoyo de los líderes escolares. Estas son las direcciones para mis esfuerzos futuros. Resumen del trabajo docente de profesor de inglés 2
Cuando estaba en mi segundo año de secundaria, un profesor de chino en formación vino a mi clase. Esa fue la primera vez que entré en contacto con el concepto de prácticas. Después de que llegó el profesor en formación, los estudiantes se sintieron muy frescos y no le tenían miedo. También se mezcló con nosotros como un amigo. Inesperadamente, el tiempo pasa volando y en un abrir y cerrar de ojos, me he transformado de un estudiante enseñado por un profesor en formación a un verdadero profesor en formación. Tengo muchas expectativas y alegría en mi corazón, pero también algo de nerviosismo. La tarde de xx, cuando entramos por la puerta de xxx por primera vez, también comenzó la pasantía de dos meses. Durante estos dos meses de pasantía, no solo experimenté los altibajos de ser profesora en prácticas, sino que también recordé constantemente las diversas emociones que sentí cuando era estudiante de secundaria. Como profesora en formación, he aprendido y comprendido mucho en estos dos meses. Leer miles de libros no es tan bueno como viajar mil millas. Esta pasantía se trata principalmente de trabajo docente y trabajo de profesor de clase. Me he beneficiado mucho de estos dos aspectos por sí solos.
1. Labor docente
La docencia es la tarea principal de un docente. Que sepa enseñar bien está directamente relacionado con la evaluación y el reconocimiento que los alumnos hacen del docente, e incluso afecta a la calidad del docente. Valoración del interés de los estudiantes. Durante la pasantía tomé 3 clases nuevas, 11 clases por día. Aunque en general avancé un poco en las clases, sentí que ninguna clase me dejó muy satisfecho. El proceso de enseñanza y los vínculos. Siempre hay omisiones que me dan vergüenza después. Creo que si realmente quieres ocupar un puesto docente y convertirte en un excelente maestro de personas, tendrás que seguir trabajando duro y practicando en el futuro. Expuse muchas deficiencias en mi enseñanza. Cuando tomé mi primera clase, tuve ese problema. Durante toda la clase, solo miré a los estudiantes frente a mí e ignoré por completo a los estudiantes detrás de mí. Además, cada vez que se levantaban para pedir a los estudiantes que respondieran preguntas, no se les pedía que se sentaran a tiempo. Al principio los estudiantes no parecían estar acostumbrados a esto, pero a medida que iban a clase con más frecuencia, se acostumbraron. Antes de pedirles que se sentaran, se sentaron solos. Después de aprender la lección en la primera clase, tomaba la iniciativa de pedirles a los estudiantes sentados en la última fila que respondieran preguntas en cada clase de ahora en adelante, y a menudo miraba las expresiones en los rostros de los estudiantes detrás de mí. . Más tarde, poco a poco descubrí que al observar las expresiones en el rostro y los ojos de cada estudiante en clase, puedes saber si están escuchando la lección y si la entienden. Finalmente, descubrí que la experiencia se debe acumular poco a poco, especialmente aprovechando la oportunidad en el aula.
La pasantía duró casi dos meses y tomé varias clases. Entre el nuevo maestro y el maestro original, todos los estudiantes informaron que el tiempo y la frecuencia de lectura de palabras y oraciones en clase eran mucho menores que eso. de Liu maestro. Quizás antes de las prácticas sobrestimamos el nivel de los estudiantes. Muchos estudiantes de esta clase no han estado expuestos al inglés en la escuela primaria y tienen una base muy pobre. Este libro de texto también es difícil, por lo que antes de ir a la pasantía, algunos estudiantes ni siquiera entendían las letras abc. El instructor también señaló que teníamos muy pocas guías de lectura. De hecho, en cada lección posterior dedicamos más tiempo a leer palabras y oraciones. Al principio pensé que este tiempo era suficiente, pero después de clase los estudiantes también informaron que el maestro todavía no leía mucho. Después de cada clase, descubrí que a los estudiantes se les daba menos tiempo para practicar en cada clase y nunca se les permitía practicar bien. Las escuelas secundarias tienen que ver con clases de práctica, y la práctica es muy importante para que los estudiantes aprendan inglés. A estas alturas todavía no he hecho un buen trabajo. A lo largo de las prácticas docentes, hay otro punto que también necesito practicar y mejorar más, y es el tema del rebobinado de la cinta. Cada vez que tengo lecciones de escucha, siempre tengo problemas para enseñarlas y parezco muy nervioso. Los estudiantes también se ponen ansiosos por el maestro, lo que afecta el proceso de enseñanza y hace perder tiempo.
Los tiempos felices siempre pasan muy rápido y tengo que despedirme de profesores y alumnos antes de darme cuenta. Parece que llegué ayer a la escuela y terminará hoy. La pasantía de un mes es demasiado corta. Al recordar este período de tiempo, viví una vida plena y significativa. En la escuela de prácticas durante casi un mes, tengo una comprensión general de la enseñanza y el trabajo diario en la escuela primaria. Durante la pasantía de este mes, también sentí profundamente que ser un maestro calificado no es tan fácil como imaginaba, dar una buena clase no es tan fácil como imaginaba y no es tan fácil como quiero que los estudiantes realmente aprendan conocimientos y principios de la vida. . Fue tan fácil como lo imaginaba. Ser un excelente maestro de personas tiene un largo camino por recorrer. No importa lo bueno que sea un maestro, debe superar repetidos desafíos. Sólo a través de desafíos continuos podrá crear un nuevo yo.
La vida de prácticas del último mes ha sido feliz y satisfactoria. Desde que estudiaba, desde que conocí al primer maestro de mi vida, siempre soñé con ser maestro algún día, subir al podio para enseñar conocimientos a los estudiantes y enseñarles cómo comportarse. Por esta razón, cuando solicité un trabajo después del examen de ingreso a la universidad, elegí una escuela normal sin dudarlo, con la esperanza de convertirme en profesora en el futuro. Desde entonces, tengo muchas ganas de subir al podio y espero que los niños me llamen "maestra". Esta vez finalmente cumplí mi deseo, con un anhelo y una expectativa interminables en mi corazón. La clase de prácticas en la que estoy es la clase de séptimo grado (3). Esta clase es una clase sobresaliente en séptimo grado. Durante la pasantía, fui principalmente responsable de la enseñanza de inglés y también me desempeñé como profesora de clase. En la primera semana de la pasantía, los nueve profesores en prácticas de nuestro grupo de secundaria escucharon principalmente a los profesores de inglés de cada grado, tomaron notas de las conferencias, tomaron la esencia y descartaron la escoria, y se permitieron adaptarse a la nuevo entorno lo antes posible. La comprensión comienza con más comunicación, más contacto y más reuniones. Aproveche el recreo de los estudiantes y el tiempo de clase de educación física para tener más contacto con los estudiantes, esfuércese por comprenderlos rápidamente en un corto período de tiempo y recordar sus nombres, intereses, pasatiempos, etc. Después de dominar la información básica de los estudiantes, podrá prepararse para la próxima enseñanza en el aula con mayor facilidad. En la segunda semana de prácticas, había memorizado los nombres de los 52 compañeros de la clase. Esto también es parte del trabajo del profesor de clase. Me levanto alrededor de las 6 en punto todas las mañanas, luego tomo el autobús a la escuela. Después del desayuno, superviso la lectura matutina de los estudiantes y luego comienzan las clases del día.
Pensando en mi primera clase, estaba muy nervioso e inquieto en ese momento, me preocupaba que los estudiantes no entendieran lo que estaba enseñando y me preocupaba que hubiera más cosas que yo pudiera entender. No tenía control en la clase Inesperadamente, también estaban los miembros de mi equipo y mi instructor sentados en la última fila del salón de clases. Estaba muy nervioso cuando subí al podio por primera vez, pero poco a poco la atmósfera se fue calmando gracias al aliento, la seguridad y la confianza que me brindaron mis profesores, miembros del equipo y estudiantes. ¡Gracias! Todo es difícil al principio, pero tuve un buen comienzo y las siguientes cuatro clases transcurrieron sin problemas. Mi instructor, los miembros del equipo y los estudiantes también afirmaron mi estilo de enseñanza y mis habilidades de enseñanza.
Durante las prácticas, fui profesor de inglés de la clase de séptimo grado (x) y también profesor de su clase. Durante mi pasantía, asistí a una reunión de clase temática sobre cómo mejorar el interés en aprender inglés - English DuangDuangDuang, y los estudiantes se beneficiaron mucho. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes también entendieron que hay muchas maneras de aprender inglés, como el método de asociación, escuchar canciones en inglés, mirar series de televisión y películas británicas y estadounidenses, y que también pueden aprender inglés sin necesidad de memorizarlo. para aprender bien el inglés. Después de la reunión de clase temática, vi en los discursos de los estudiantes sobre la reunión de clase que los estudiantes habían renovado el interés y la confianza en aprender inglés, especialmente aquellos estudiantes que siempre dormían en clase y no querían aprender inglés. Lo que más me impresionó fue el estudiante más travieso de nuestra clase: Chen Mingliang. En su discurso en la reunión de la clase, escribió: "Maestro, definitivamente tomaré las clases de inglés en serio en el futuro, ¡lo prometo!". . Porque mis esfuerzos han tenido respuesta y lo que más espero ver es que los estudiantes puedan obtener algo y aprender algo.
La última semana de prácticas es el momento más agotador para nosotros, porque tenemos que organizar un concurso de clases temáticas experienciales para los alumnos de séptimo y octavo grado. Además de las clases, también tenemos que prepararnos para la competición. A veces trabajo horas extras al mediodía y no puedo tomar un descanso.
Son casi las 11 en punto después de que termino mi trabajo por la noche, me ducho, me acuesto, me levanto temprano al día siguiente y repito. Aunque estoy muy cansada todos los días, me siento muy realizada.
La vida en prácticas es como un chocolate, tanto dulce como amargo. Lo bueno es que puse en práctica mi teoría de la enseñanza y gané mucho. Mis habilidades docentes también han mejorado mucho, y mis alumnos pueden aprender de mí, y he sido reconocido y respetado. porque durante la pasantía tengo que tomar el autobús para ir y venir del trabajo, y soy el tipo de persona que siempre se marea cuando viajo en automóvil, salgo temprano y vuelvo tarde todos los días. Cuando me cansaba al mediodía, simplemente me recostaba en mi escritorio para descansar y luego tenía que continuar con mis clases de la tarde. Pero las alegrías y las tristezas seguramente vendrán. En la última semana del concurso de clases temáticas experienciales "Huellas de Crecimiento", la reunión de clases temáticas que dirigí ganó el primer premio.
El tiempo feliz siempre es tan corto, simplemente nos juntamos y tenemos que volver a despedirnos. En la última clase del último día de prácticas, el director y todos los estudiantes organizaron una fiesta de despedida para nosotros. Los representantes estudiantiles hablaron, nos dieron regalos e intercambiaron bendiciones. Durante todo este proceso, mirando las aulas donde practicaba, los estudiantes que eduqué y los maestros que me guiaron, me llené de desgana y no pude evitar derramar lágrimas de felicidad.
Lo que aprendí durante esta experiencia de pasantía:
1. Ser audaz y pedir consejo a los demás con humildad.
2. Como profesor de inglés, debes comprender qué tipo de lenguaje pueden entender los estudiantes, y el lenguaje del aula debe ser conciso y claro. Intente utilizar tantas oraciones simples como sea posible y elija preguntas.
3. Debemos prestar atención al trabajo en equipo. El poder de una persona nunca es tan fuerte como el poder de varias personas. La cabeza de una sola persona nunca es suficiente.
4. Prestar atención a enseñar la reflexión.
5. Tener claros los requisitos de los nuevos estándares curriculares de enseñanza del inglés y estudiar los conceptos de enseñanza del inglés en las escuelas primarias y secundarias.
6. Prestar atención al estado académico y comprender el nivel de conocimiento actual de los estudiantes y su zona de desarrollo próximo.
7. En la enseñanza del inglés, las palabras no deben salir de la oración, la oración no debe salir del artículo y el artículo no debe salir del contexto.
8. Las tareas deben organizarse de forma clara y cuidadosa para que los estudiantes comprendan qué hacer y cómo hacerlo.
La pasantía es la primera parada de mi viaje educativo. Ahora he llegado a la primera parada. Habrá más desafíos esperándome en el futuro. Aunque no estoy muy satisfecho con esta parada, me enseñó muchas verdades y me dio mucha experiencia en la docencia y el manejo del aula, lo que me permitió seguir adelante con mayor tranquilidad. Los alumnos y profesores me dieron confianza y coraje. . Quizás cualquier docente joven tenga que preocuparse por los obstáculos que encontrará en el camino que le espera. Pero mientras tengas sueños, coraje y confianza en tu corazón, podrás superarlo sin importar cuán difícil o severo sea el desafío. Creo: toda persona exitosa necesita un comienzo. Sólo teniendo el coraje de empezar podrás encontrar el camino hacia el éxito. Resumen de la Labor Docente del Profesor de Inglés 4
El tiempo pasa volando. En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de prácticas está llegando a su fin. En el ajetreo, estoy creciendo, en la felicidad, estoy cosechando...
Durante este semestre de prácticas, traje el. Clase de primer año de último año xx y xx Clase dos clases en inglés.
1. Preparación de la lección
Para preparar las lecciones cuidadosamente, no solo debe comprender los requisitos de la clase de la materia, sino también comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes y enseñar a diferentes estudiantes de acuerdo con sus aptitud. Es necesario no sólo preparar materiales y métodos de enseñanza, sino también preparar a los estudiantes. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñamos métodos de enseñanza, hacemos registros detallados de los procedimientos y arreglos de tiempo del proceso de enseñanza, redactamos cuidadosamente planes de lecciones y estamos "preparados" para cada lección. Cada clase se prepara completamente antes de la misma y se produce una variedad de material didáctico para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, haga un resumen de la lección de manera oportuna, escriba una reflexión sobre la enseñanza y siga cuidadosamente las instrucciones para clasificar y resumir.
Una clase bien preparada beneficiará mucho tanto a alumnos como a profesores. Por ejemplo: las cláusulas sustantivas tienen mucho contenido y son relativamente complejas. Para mejorar el contenido de esta sección, estudié y clasifiqué cuidadosamente los puntos clave y difíciles, y preparé material didáctico y material didáctico multimedia para que los estudiantes puedan volverse abstracciones. en concreción y entender y recordar más eficazmente.
2. Aspectos docentes
Centrarse en la enseñanza en el aula y aprovechar al máximo la función de autoestudio de integrar el autoestudio con las clases regulares. Estudie detenidamente los materiales didácticos antes de la clase, tenga en cuenta el contenido de la enseñanza y concéntrese en la preparación de las lecciones de la unidad. Discutir con profesores del mismo grupo y preparar lecciones colectivamente. ***Resolver problemas de enseñanza en el aula con planes y arreglos. En la mayor parte de la enseñanza en el aula, se utilizan multimedia, como pizarras blancas, para ayudar a la enseñanza a crear diversos escenarios para los estudiantes y estimular su interés en aprender. ¡La pasión es más importante!
Mejora las habilidades en clase, mejora la calidad de la enseñanza y haz que las explicaciones sean claras, precisas, organizadas, emotivas e interactivas. Haga que las pistas sean claras, bien organizadas, concisas y completas, y explique las cosas profundas de una manera sencilla. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes y demostrar plenamente que los estudiantes son los dueños del aula, permitiéndoles aprender fácil y felizmente.
Preste atención a las conferencias concisas. En el aula, el profesor habla lo menos posible y los alumnos utilizan sus palabras y sus manos tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y. Las capacidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel se pueden considerar plenamente. Permitir que los estudiantes de todos los niveles mejoren.
3. Cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes
En el proceso de cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes, primero los alentamos a desarrollar el hábito de completar la tarea de forma independiente. Algunos estudiantes son perezosos y se enfrentan a asuntos oficiales. A través del estado de finalización entre compañeros de escritorio y grupos, pueden competir y evitar a los perezosos que no estudian, lo que tiene un buen efecto para estimular el interés de los estudiantes en aprender.
4. Cultivo y asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento
En términos de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento, les exijo que vengan a mí para recibir tutoría durante el autoestudio al mediodía si tienen algún conocimiento. no lo entiendo. En clase, hágales más preguntas, anímelos a estudiar y permítales resumir los puntos de conocimiento que han aprendido todos los días. Al mismo tiempo, permítales usar sus propios métodos de aprendizaje, aprender lentamente y cultivar gradualmente su interés en aprender durante. Enseñar mejorar su confianza en sí mismos en el aprendizaje, permitir que los estudiantes se atrevan a responder preguntas, pensar positivamente y ayudarse unos a otros durante el aprendizaje, con los líderes del grupo tomando la iniciativa, la competencia entre grupos y, finalmente, elogios y recompensas.
5. Mejorar el propio aprendizaje
Además de mi labor docente habitual, me gusta tranquilizarme y pensar en los problemas de este periodo en términos de comunicación y crecimiento, saborear. el dolor y la alegría del trabajo y escribe tus sentimientos todos los días con tu propia voz verdadera. Experimente la vida y el trabajo con el corazón y aprecie el progreso y el éxito. Durante esta etapa de pasantía, no solo maduré mis habilidades docentes a partir de la inexperiencia inicial, sino que también me volví más capaz de comunicarme con los estudiantes y entendí mejor sus corazones.
Cada niño tiene un carácter diferente y su propia personalidad. La experiencia aportada por este semestre de prácticas es aplicable a mí durante toda mi vida. Tengo que pensar constantemente en ello y mejorar mi valor de vida. Resumen de la Labor Docente del Profesor de Inglés 5
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando En un abrir y cerrar de ojos, el grato y arduo trabajo de prácticas está por terminar en estos más de veinte días. Hemos experimentado una inversión de roles de estudiantes a profesores. En estos más de veinte días se han logrado grandes mejoras en la elaboración y redacción de planes lectivos, en la distribución del aula y en el dominio de las horas de clase. Veinte días no es mucho tiempo, pero he vivido muchas cosas.
En primer lugar, las prácticas son una prueba de capacidad integral personal.
Para enseñar bien, además de una base sólida de conocimientos básicos de inglés, también es necesario tener ciertas habilidades prácticas. Como profesor, también se requiere que usted tenga fuertes habilidades expresivas y sea bueno guiando a los estudiantes para que piensen y ajusten la atmósfera del aula. Esto también requiere que cambiemos el modelo de enseñanza tradicional y aburrido, innovemos audazmente, no siempre estemos atados a los viejos métodos de enseñanza y tengamos nuestra propia singularidad y nuevas ideas en la enseñanza.
Permitir que los estudiantes tomen cada clase de inglés con buen humor también facilita la investigación de mi tesis de graduación. El inglés es idioma. Por esta razón, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más.
Con este fin, durante la lectura matutina y la práctica oral, aproveché al máximo el tiempo efectivo y encontré problemas y los corregí a tiempo.
Después de clase, los problemas con las tareas de los estudiantes se descubren y resuelven rápidamente, y se explican claramente de manera oportuna para que los estudiantes puedan asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan métodos como la recitación dura para mejorar sus habilidades.
En segundo lugar, durante esta pasantía, me di cuenta profundamente de la importancia de acumular conocimientos.
Como dice el refrán: Si quieres darles a los estudiantes un cuenco de agua, debes tener un balde de agua tú mismo. Siento profundamente esta afirmación. Aunque había libros de texto como referencia durante esta pasantía, los estudiantes a menudo preguntaban sobre conocimientos más allá de los libros de texto, y algunos también involucraban humanidades, historia y geografía, lo cual fue realmente frustrante para mí. Durante el autoestudio nocturno y las tutorías después del trabajo, casi no teníamos oportunidad de salir del aula porque los estudiantes seguían haciendo preguntas.
Durante este período, me comuniqué con otros pasantes y aprendí experiencias para compensar mis propias deficiencias. A través de esta pasantía, realmente entendí una frase que me dijo un ex estudiante de último año: Deberías leer más y aprender más en la escuela, y siempre serás útil en la sociedad.
Una vez más, esta pasantía aumentó mi confianza y coraje para encontrar un trabajo después de graduarme.
Desde este punto de vista, todavía aprendimos mucho en la universidad, pero simplemente no podemos sentirlo. Por lo tanto, debemos tener una sensación de crisis de empleo, pero no debemos ser demasiado inferiores ni preocuparnos, de lo contrario obstaculizará nuestro propio aprendizaje. Ahora, todo lo que podemos hacer es absorber más conocimientos y mejorar nuestra calidad general.
Cuando tengas la habilidad, entonces tendrás un camino hacia la montaña. ;