Cómo escribir el contenido de la capacitación sobre depuración del motor principal y auxiliar del barco

Al escribir contenido de capacitación para motores principales y auxiliares de barcos, se deben tener en cuenta los siguientes puntos:

1. Determinar los objetivos y metas de la capacitación. Obviamente, se trata de una formación de depuración para los operadores del motor principal y del motor auxiliar del barco, y el contenido de la formación debe adaptarse a sus necesidades laborales.

2. Elige métodos de entrenamiento adecuados. Suele incluir cursos teóricos, operaciones prácticas y formación en simulación. Haga una combinación razonable según el contenido y los objetos de la capacitación.

3. Cursos teóricos. Incluyendo el principio de funcionamiento, estructura y parámetros de rendimiento del motor principal, motor auxiliar y sus sistemas. Prácticas operativas seguras. Posibles tipos de fallos y soluciones. Sea sistemático y profesional.

4. Configuraciones prácticas de operación. Incluyendo el funcionamiento normal del motor principal y del motor auxiliar en diversas condiciones de trabajo. Operación y procesamiento bajo simulación de fallas. Operaciones de ajuste y seguimiento de parámetros, etc. Siga los pasos estrictamente.

5. Configuración del entrenamiento de simulación. Utilice unidades reales o simuladores de simulación para el entrenamiento de simulación para simular operaciones en diversas condiciones operativas y situaciones anormales, y cultivar capacidades de respuesta a emergencias. Necesitas entrenar una y otra vez.

6. Configuración del proceso de formación. Determinar el contenido, la secuencia y la frecuencia de la formación individual y organizarlos en un proceso sistemático de planificación de la formación. Repetición cruzada adecuada para cumplir con los requisitos de competencia de los estudiantes.

7. Configuración del método de evaluación. Incluye una combinación de exámenes escritos, evaluaciones de operaciones prácticas, evaluaciones de capacitación por simulación y otros métodos, que no solo evalúan el efecto del aprendizaje, sino que también evalúan la capacidad operativa integral. La tasa de aprobación del examen sirve como un indicador importante de la calidad de la formación.

8. Proporcionar el material didáctico necesario. Como manuales de operación, materiales de aprendizaje, videotutoriales, etc. Es útil para aprender conocimientos teóricos y familiarizarse con operaciones prácticas.