2. Destinatario docente: estudiantes de secundaria.
3. Objetivos de enseñanza:
1. Adquirir conocimientos de caligrafía, estructura de caracteres chinos, trazos y métodos de escritura.
2. Aprenda a cambiar caracteres variantes y practique la escritura.
4. Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Puntos clave: las características del trazo de la caligrafía artística y los cinco pasos de la escritura.
2. Dificultad: la estructura de la caligrafía.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura del verbo): Primera lección (1) Organizar la enseñanza:
(1) Revisar los útiles de aprendizaje de los estudiantes
(2) Hablar sobre la tarea de la lección anterior.
(2) Pistas para el desarrollo del contenido:
(1) Vaya al tema: Los estudiantes van desde el primer grado de la escuela primaria hasta el primer grado de la escuela secundaria. En cuanto a los caracteres chinos, se puede decir que los domino bien y algunos estudiantes incluso pueden escribir hermosas caligrafías con bolígrafo. Incluso puedo escribir hermosas caligrafías con tiza cuando coloco trabajos en la pizarra en clase, mostrando mis habilidades. Pero los titulares de estos periódicos de pizarra no son satisfactorios. ¿Cuál es la razón? Organice a los estudiantes para discutir durante dos o tres minutos. Lo principal es que aún no dominas esta habilidad. Hoy aprenderemos juntos esta habilidad: la caligrafía.
(2)¿Qué es la caligrafía?
La caligrafía artística es una fuente práctica que ha sido procesada artísticamente. La fuente es clara, llamativa, hermosa y fácil de reconocer. Es una herramienta indispensable para la publicidad y la educación, como pancartas, pizarras, carteles de pared, diseños de lugares, exposiciones, embalaje y decoración de productos. Todo tipo de anuncios, periódicos, revistas y libros son inseparables de la caligrafía fina.
(3) Características de las fuentes artísticas (tome figuras nadando como ejemplo para mostrar pinturas modelo con diferentes fuentes)
1 Estilo de la antigua dinastía Song: digno y generoso, delgado y recto. trazos, puntos puntiagudos Redondos, redondeados al acariciar, bordes y esquinas afilados al acariciar.
2. Imitación de la Dinastía Song: recta y bella, con trazos finos y marcas evidentes al iniciar y cerrar el pincel.
3. Cuerpo negro: La cabeza y la cola de los trazos son cuadradas, llamativas y potentes.
(4) Caligrafía de personajes artísticos
1. Verificar: Determinar el tamaño y la forma del texto según las necesidades de la aplicación.
La mayoría de los estudiantes tienden a ignorar la verificación, por lo que se debe enfatizar este paso.
2. Formato: Para el formato de palabra artística, primero debes comprender la estructura organizativa de la fuente y las características de los trazos básicos.
La estructura combinada de los caracteres chinos tiene una estructura separada, como "闽"; hay estructuras izquierda y derecha, como "行"; hay estructuras izquierda, media y derecha, como "; hacer"; hay estructuras arriba y abajo, como "primavera" "; hay estructuras superiores, medias e inferiores, como césped, hay estructuras cerradas por dentro y por fuera, como "campo"; dentro y fuera, como "distrito", y también hay combinaciones de "bienes", como "bosque".
La proporción de cada parte debe dividirse según la estructura de combinación de cada palabra.
3. Esqueleto fijo: use líneas simples para dibujar fuentes, use un lápiz óptico y la escritura debe ser ligera.
4. Doble gancho: Los trazos deben estar unificados y los trazos deben dibujarse según la posición del esqueleto.
5. Relleno de color: Seleccione el color según sea necesario. Generalmente, primero dibuja el contorno y luego rellena el centro con color.
3. Descripción:
(1) La diferencia entre caligrafía artística y caligrafía;
La caligrafía presta atención de una vez y el arreglo puede basarse en tus propios conceptos estéticos y composición artística. Los tamaños de los glifos se pueden distribuir y el espacio puede ser reducido. Por otro lado, la caligrafía artística presta más atención a la especificación de los trazos, la unidad de las fuentes y el espaciado.
(2) El trazo principal de la caligrafía debe ser firme y constante, y los trazos secundarios deben estar intercalados, flexibles y adaptables, para que puedas tenerme en ti y tú en mí.
(3) Debido a la ilusión humana, los caracteres artísticos deben sangrarse usando el borde sólido y extenderse usando el borde imaginario. El profesor quiere demostrar (las palabras "país" y "pueblo") y completar los cuadrados de ambas palabras. En segundo lugar, escriba según el principio de sangrar el lado sólido y extender el lado imaginario para que los estudiantes comparen.
(4) Debido a que las personas tienen el hábito visual de apretar y aflojar, los personajes artísticos también deben escribirse como tensos y aflojadores. Esto les dará a las personas una sensación de equilibrio y estabilidad visual y psicológica.
Antes de explicar esta regla, primero haz un experimento. Dibuja un cuadrado en la pizarra, pide a un estudiante que se acerque y señale visualmente el punto medio, y luego dibuja el punto medio como una diagonal para ver cuál es el error. es. En términos generales, el punto medio visual debe ser ligeramente superior al punto medio real. Tomando los dos caracteres "木" como ejemplo (lo que demuestra que uno "木" está apretado en la parte superior y el otro suelto en la parte inferior), combinados con las proporciones del cuerpo humano, ilustran la importancia de la tensión en la parte inferior.
(5) El centro de gravedad de la caligrafía debe ser estable para brindar a las personas equilibrio visual y psicológico.
(6) Al escribir caligrafía, también debes prestar atención a algunas palabras especiales.
Por ejemplo, "日" y "日" deben distinguirse para evitar confusión entre "日" y "日".
4. Diseño del trabajo
Escribe “Jardín de Aprendizaje” en negrita.
Para las estructuras que son difíciles de dominar para los estudiantes, cada cuadrícula tiene forma de "campo" para que a los estudiantes les resulte más fácil dominar la estructura. Este método es una forma fundamental de resolver dificultades. Puede producir una caligrafía hermosa en poco tiempo y evitar que los estudiantes pierdan el interés debido a una mala caligrafía. Debido al contenido de esta clase, la tarea se puede completar después de clase. (Ver Figura 2)
5. Diseño de pizarra (omitido)
6. Material didáctico y útiles escolares:
(1) El profesor prepara algunos dibujos modelo. , incluyendo regla y chinchetas.
(2) Los estudiantes deben preparar una hoja de papel de dibujo, lápiz, regla y compás. Categoría 2 1. Organizar la enseñanza:
(1) Revisar el material de estudio de los estudiantes
(2) Hablar sobre la tarea de la lección anterior.
2. Pistas para la expansión del contenido:
(1) La caligrafía variante es una fuente multivariante desarrollada sobre la base del estilo Song y el estilo Heng. Su método de variación es aproximadamente el siguiente. :
a. Cambios de trazo: cambie el grosor de los trazos para obtener cambios (consulte la Figura 1 para una demostración o cambie la forma de los trazos para realizar cambios (consulte la leyenda del libro de texto "Cuadro de honor); "). Los cambios de forma de los trazos generalmente incluyen agudos, redondos, cuadrados y curvos.
b. Cambio de fuente: Se trata de cambiar la forma de la fuente, que puede escribirse como larga, plana, redonda, trapezoide, rombo, etc. (Consulte la Figura 3 para una demostración).
C. Cambios estructurales: Exagerar, reducir y cambiar conscientemente ciertos trazos para lograr efectos novedosos (ver leyendas de los libros de texto "Boletín" y "Juegos deportivos").
d. Pictograma: Modifica la fuente correspondiente según la imagen real de la cosa. (Para una demostración, consulte la Figura 4)
e. Tridimensional: utilice la perspectiva para dibujar un sentido tridimensional del texto (consulte la Figura 5).
(2) Funciones de la caligrafía variante:
La caligrafía variante es más atractiva, vivaz e interesante y tiene un buen efecto decorativo. Alguna caligrafía es un patrón en sí misma.
3. Descripción:
(1) El método de variación de los personajes artísticos de variación no es una fórmula rígida, se puede usar de manera flexible y algunos métodos se pueden usar en combinación. Por ejemplo, las figuras artísticas tridimensionales también pueden cambiar trazos, glifos o estructuras. Sólo así podremos escribir verdaderamente una buena caligrafía.
(2) Al explicar el método de cambio, para despertar el interés de los estudiantes, combine ejemplos de la vida diaria o permita que los estudiantes hagan sus propias asociaciones, como la palabra "hielo" en una tienda de refrescos ( ver Figura 4).
4. Diseño de la obra
Escribe la palabra "hielo" (Figura 4) y pide colorearla.
5. Diseño de pizarra: (omitido)
6. Material didáctico y útiles escolares
(1) El profesor va a dibujar papel, reglas y chinchetas.
(2) Los estudiantes preparan una hoja de papel de dibujo, lápiz, regla, compás, pintura, pincel, paleta, botella de agua y agua.