Sócrates decía que la educación es encender la antorcha, no llenar el recipiente. ¿Qué quiere decir esto?

Sócrates dijo: La educación es encender la antorcha, no llenar el recipiente. Esta frase enfatiza que en el proceso de educación y aprendizaje, se debe prestar más atención a estimular la curiosidad y la capacidad de exploración de los educados. Si las personas educadas aprenden pasivamente, entonces el entusiasmo por aprender no será alto y será difícil tener una comprensión integral y una generalización del conocimiento. Entonces, en general, el conocimiento de nuestros compañeros aún puede hacer que los estudiantes sientan curiosidad y tengan una capacidad de aprendizaje más activa del conocimiento. Estas habilidades reales de exploración y curiosidad son las fuerzas impulsoras fundamentales para que un niño realmente aprenda este conocimiento.

1. Prestar atención a la iniciativa en el aprendizaje.

La iniciativa en el aprendizaje puede llevarnos a explorar más profundamente el conocimiento. Por ejemplo, cuando estudiamos textos chinos, si queremos tener una comprensión más completa de mis antecedentes como escritor, necesitamos comprender los antecedentes históricos y el entorno natural del autor en ese momento. Solo comprendiendo los antecedentes podemos tener una comprensión más completa de todo el artículo, como por qué el autor tiene tales emociones y por qué el autor tiene tales emociones. Estos allanan el camino para que podamos comprender mejor este artículo.

2. Cultivar la curiosidad.

Cultivar la curiosidad y buscar la verdad puede hacernos cuestionar qué nos puede aportar el aprendizaje de este conocimiento y por qué este conocimiento es así. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje, debemos explorar las causas y el proceso de desarrollo del problema en sí. Luego, en el proceso de pensar, nuestra forma de pensar también progresará, por lo que la curiosidad es una fuerza impulsora importante para que aprendamos nuevos conocimientos. Estos patrones impulsan nuestra curiosidad a medida que abordamos las cosas grandes y pequeñas de la vida.

En resumen, enfatizamos el verdadero significado de los dos aspectos anteriores para la educación. Tomemos la educación en serio y sigamos aprendiendo y mejorándonos.