Raymond Cattell nació en Staffordshire, Inglaterra, en 1905.
Ingresó en la Universidad de Londres en 1921, especializándose en física y química. Tres años después, obtuvo su título de Licenciado en Ciencias. Después de graduarse, ingresó en la London Graduate School, con especialización en literatura y filosofía, y obtuvo una maestría en literatura y un doctorado en filosofía.
1928-1931, profesor en la Universidad de Exeter, Reino Unido;
1932-1937, fundó y dirigió una clínica psicológica en Leicester, Reino Unido.
En 1937, por invitación del famoso psicólogo estadounidense E. Thorndike, trabajó durante un año en el Teachers College de la Universidad de Columbia, y luego enseñó en la Universidad de Clark y en la Universidad de Harvard.
Después de 1944, trabajó durante mucho tiempo en la Universidad de Illinois.
La aportación más destacada de Cattell es la aplicación del método estadístico de análisis factorial al estudio de la psicología de la personalidad humana. Cattell I * * * descubrí 16 rasgos y compilé el "Cuestionario de 16 factores de personalidad de Cartelll" (conocido como 16PF). Este cuestionario, también conocido como Escala de Dieciséis Factores de Personalidad de Cattell o Prueba de Dieciséis Factores de Personalidad de Cattell, es el método de prueba de personalidad más autorizado y reconocido internacionalmente. Se utiliza ampliamente en medicina clínica para estudiar las características de personalidad de los trastornos psicológicos, los trastornos del comportamiento y las enfermedades psicosomáticas, y también tiene un importante valor de referencia para la selección y formación de talentos.
Cattell divide los rasgos de personalidad en rasgos superficiales y rasgos raíz. Los rasgos superficiales son rasgos que se pueden observar directamente a través del comportamiento externo y no cambian con el tiempo. Los rasgos raíz son intrínsecos y los rasgos de personalidad más básicos que determinan los rasgos superficiales son aquellos que son estables y sirven como factores básicos en la estructura de la personalidad. Las características de las raíces deben obtenerse mediante métodos científicos rigurosos.
Teoría
Editor
Cattell cree que los elementos estructurales básicos de la personalidad son los rasgos. Hay muchos tipos de rasgos, algunos son comunes a los humanos y otros son únicos entre sí. Algunos rasgos están determinados genéticamente, otros están determinados por el entorno, otros están relacionados con la motivación y otros con la capacidad y el temperamento. Si se divide por dimensiones, se puede dividir en cuatro dimensiones.
(1) Características de superficie y características raíz Las características de superficie se refieren a un conjunto de características o comportamientos que parecen estar juntos, es decir, varios comportamientos que se pueden observar. Existe una correlación entre ellos. Los rasgos fundamentales son las fuentes y causas últimas del comportamiento. Son ladrillos apilados en forma de cuadrícula. Cada rasgo raíz controla un conjunto de rasgos superficiales. Mediante el análisis factorial de muchas características de la superficie, se pueden encontrar las características raíz a las que pertenecen.
(2) Los rasgos de capacidad, los rasgos de temperamento y los rasgos de motivación están relacionados con la cognición y el pensamiento. En 16PF, los rasgos de capacidad se expresan principalmente mediante el factor de inteligencia (factor B), que determina la eficiencia en el trabajo. Los aspectos emocionales y afectivos del comportamiento exhiben características de temperamento y estilo. Las características dinámicas están relacionadas con la voluntad y la motivación del comportamiento.
(3) Rasgos individuales y * * * mismos rasgos Cattell está de acuerdo con la opinión de Ahlport de que los seres humanos tienen características comunes a todos los miembros de la sociedad (* * * mismas características) y características únicas de los individuos, es decir, Características individuales (refiriéndose a características de la superficie). Aunque tienen las mismas características, la fuerza de las mismas características en cada miembro es diferente (refiriéndose a las características de la raíz).
(4) Rasgos físicos y rasgos moldeados ambientalmente Cartel cree que algunos rasgos en 16PF están determinados genéticamente y se denominan rasgos físicos de raíz, mientras que otros rasgos provienen de la experiencia, por lo que se denominan rasgos moldeados ambientalmente. Cattell cree que tanto la herencia como el medio ambiente influyen en el crecimiento y desarrollo de la personalidad. Puso un fuerte énfasis en la genética y buscó identificar el componente genético específico de cada rasgo raíz.
Cattell compiló un cuestionario de 16 factores de personalidad basado en su teoría de explicación de la personalidad, que describe las características de la personalidad individual desde 16 aspectos.
Los nombres y símbolos de estos 16 factores o subescalas son: gregario (a), inteligente (b), estable (c), matón (e), excitabilidad (f), constancia (g), agresión (h), sensibilidad (I ), escepticismo (l), etc. Puede encontrar una explicación de estos 16 factores en las instrucciones de la prueba.
Características del cuestionario
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Descripción general
El nombre completo de esta prueba es Cattell 16 Personality Factor Test, desarrollado por el estado de Illinois. Personalidad y Capacidades Universitarias Elaborado por el Profesor Cattell del Instituto. Cattell desarrolló la prueba utilizando análisis factorial basado en su propia teoría de la personalidad. Cattell cree que la razón por la cual el comportamiento humano es consistente y regular es que todos tenemos características fundamentales. Para medir las 4.500 palabras utilizadas para describir el comportamiento humano, se seleccionaron 171 nombres de rasgos y se pidió a los estudiantes universitarios que usaran esos nombres para evaluar el comportamiento de sus compañeros de clase. Tras el análisis factorial se obtuvieron finalmente 16 rasgos de personalidad. Cattell cree que estas 16 características representan los componentes básicos de la organización de la personalidad.
Objetividad
Las preguntas del test tienen una estructura clara. Cada pregunta tiene tres posibles respuestas, pudiendo el sujeto elegir una de ellas. Hay una respuesta de compromiso o neutral entre dos respuestas de elección opuesta, de modo que el sujeto tiene una opción de compromiso (por ejemplo, me gusta ver partidos de fútbol: a. Sí, b. Por casualidad, c. No; o, por ejemplo, la mayoría de la gente Las que más me gustan son: A. Reservada, B. Entre A y C, C. Sociable), que evita la compulsión de elegir entre si o no, por lo que los sujetos responden a las preguntas de forma más espontánea y libre. Para superar el efecto incentivo, intentamos utilizar preguntas de prueba "neutrales" para evitar incluir preguntas que generalmente se reconocen como "correctas" o "incorrectas", "buenas" o "malas", y muchas de las preguntas seleccionadas parecen estar relacionado con Un factor de personalidad está relacionado con otro factor de personalidad. Por tanto, a los sujetos les resulta difícil adivinar la intención de cada pregunta, lo que favorece responder con sinceridad. En cuanto a la disposición de las preguntas de la prueba, se adoptó un método paso a paso, que no sólo mantuvo el interés de los sujetos en responder, sino que también ayudó a evitar que adivinaran subjetivamente el significado de las preguntas y respondieran en lugar de lo que se les preguntó. El nombre de la prueba es sencillo y no engañoso. Los participantes saben que se trata de una prueba de personalidad y, en ocasiones, pueden descubrir el significado de un tema. Pero en la mayoría de los casos, la relación entre las preguntas del examen y los rasgos de personalidad no es obvia.
Estandarización
La confiabilidad test-retest de esta escala es alta (la prueba en 1981 mostró que el coeficiente de confiabilidad más alto fue 0,92 (factor O) y el más bajo fue 0,48 (factor B). )) . La confiabilidad mitad y mitad no es alta. En términos de validez, los resultados de la prueba muestran que la correlación entre los 16 factores es baja, lo que indica que cada factor es independiente. Las cargas factoriales de los ítems de la escala oscilaron entre 0,73 y 0,96, y las respuestas a cada pregunta en el mismo factor fueron muy consistentes.
Multifuncional
A través de las puntuaciones y los gráficos de contorno de los 16 factores o subescalas de personalidad, no solo puede reflejar los 16 aspectos de la personalidad del sujeto y la combinación general de características de personalidad. También puede reflejar la extroversión y extroversión de la personalidad, la salud mental, las relaciones interpersonales, la orientación profesional, la capacidad de aprender y crecer en un nuevo entorno laboral, los factores de personalidad de las personas que pueden lograr el éxito profesional mediante el efecto combinado de algunos factores. . Una personalidad con fuerte capacidad creativa. Además, en comparación con otras pruebas similares, la 16PF puede medir más características importantes de la personalidad al mismo tiempo y es una verdadera escala de personalidad múltiple.
General
La población normal de 16PF es la población normal, y su evaluación generalmente está dirigida a la población normal, por lo que tiene una amplia gama de aplicaciones. Es adecuado tanto para pruebas individuales como grupales. Cada prueba tarda sólo 45 minutos en completarse. Para adultos jóvenes, adultos y personas mayores con nivel educativo equivalente a tercer grado o superior.
De gran alcance
Carter tiene una larga experiencia en psicología clínica y ha realizado investigaciones especializadas en la psicología instintiva de McDugu y la teoría psicoanalítica de Freud. No es difícil encontrar la influencia de la psicología instintiva y del psicoanálisis en su teoría de los rasgos. Además, nació y se educó en el Reino Unido y tiene buenas cualidades humanísticas y una gran comprensión e intuición intuitiva.
Por tanto, su explicación de la estructura de la personalidad y los factores de la personalidad es holística, dinámica y profunda. Incluso intentó hacer de su análisis del 16PF un "psicoanálisis cuantitativo". Por supuesto, este esfuerzo "completo" y "profundo" también provocó que otros examinadores que utilizaban 16PF encontraran diversos grados de dificultades al interpretar los resultados de las pruebas.
Objetivo del cuestionario
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La personalidad es una forma estable y habitual de pensar y de comportarse, que recorre toda la psicología de una persona. representación general de la singularidad. La personalidad es muy importante para los gerentes. Impregna todos los comportamientos de los gerentes y afecta sus actividades, estilo y desempeño. Una gran cantidad de investigaciones y prácticas han demostrado que ciertos estilos de tipos de personalidad tienen relaciones específicas con las actividades de gestión, tienen diferentes contribuciones al grupo y son adecuados para diferentes entornos de gestión. El uso de métodos maduros de prueba de personalidad para diagnosticar el tipo de personalidad de los gerentes o solicitantes puede proporcionar sugerencias para la colocación del personal, el ajuste y el uso racional de los recursos humanos. Ese es el propósito de esta prueba. 16PF se utiliza ampliamente en la selección y evaluación de personal.
Función del cuestionario
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Describe las características de personalidad relativamente independientes de una persona a partir de 16, como grupo interesante, inteligencia, autodisciplina, independencia, sensibilidad, riesgo. -toma, sospecha, etc., para comprender el desempeño de los candidatos en adaptación ambiental, logros profesionales, salud mental y otros aspectos. En términos de gestión de personal, 16PF puede predecir la estabilidad laboral, la eficiencia laboral y la tolerancia al estrés de los solicitantes. Puede usarse ampliamente en todos los aspectos del asesoramiento psicológico, la selección de personal y la orientación profesional, y proporciona una referencia de la calidad psicológica personal para la toma de decisiones y el diagnóstico del personal.
Objetos aplicables
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Esta prueba tiene una amplia gama de aplicaciones y es adecuada para todos los jóvenes, adultos y adultos con una educación equivalente a la secundaria escuela o superior. 16PF es una báscula de medición grupal, pero también se puede medir individualmente.
Implementación de la prueba
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1, comando
2 Solo se puede seleccionar una respuesta para cada prueba;
3. No te pierdas ninguna pregunta del examen;
4. Intenta no elegir respuestas neutrales
5. o que son difíciles de responder.
Introducción al significado
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El factor A es gregario: aquellos con puntuaciones altas son extrovertidos, entusiastas y sociables, aquellos con puntuaciones bajas son silenciosos; solitario e introvertido.
b Inteligencia factorial: las personas con puntuaciones altas son inteligentes y conocedoras; las personas con puntuaciones bajas son aburridas y tienen menos conocimientos.
Estabilidad del factor C: puntuaciones altas indican emociones estables y maduras; puntuaciones bajas indican emociones inestables.
El factor e depende de la fuerza: los que tienen puntuaciones altas son fuertes, testarudos y dominan la ofensiva; los que tienen puntuaciones bajas son humildes y obedientes.
Excitabilidad del factor F: aquellos con puntuaciones altas son relajados y excitados, libres y desenfrenados; aquellos con puntuaciones bajas son serios, cautelosos y taciturnos.
El factor g tiene constancia: aquellos con puntuaciones altas tienen un sentido constante de responsabilidad y una conciencia pesada; aquellos con puntuaciones bajas son superficiales y tienen principios.
Factor H tipo emprendedor: Las personas con puntuaciones altas son aventureras, tienen pocas preocupaciones y son proactivas; las personas con puntuaciones bajas son tímidas, tímidas y retraídas.
Factor 1: Sensibilidad: Aquellos con puntuaciones altas son cuidadosos, sensibles y emocionales; aquellos con puntuaciones bajas son descuidados, racionales y prácticos.
Factor l Escepticismo: las personas con puntuaciones altas son sospechosas, obstinadas y testarudas; las personas con puntuaciones bajas son sinceras, cooperativas, tolerantes, dignas de confianza y tranquilas.
Factor M: Fantasía: Aquellos con puntuaciones altas son imaginativos y desenfrenados; aquellos con puntuaciones bajas son realistas, con los pies en la tierra y siguen las reglas.
Factor n Sofisticación: aquellos con puntuaciones altas son inteligentes, fluidos, sofisticados, conocedores y buenos para tratar con el mundo; aquellos con puntuaciones bajas son francos, directos e ingenuos.
Factor de ansiedad o: aquellos con puntuaciones altas están ansiosos, deprimidos, pesimistas, culpables y con falta de confianza en sí mismos; aquellos con puntuaciones bajas son tranquilos y confiados.
El factor Ql es experimental: aquellos con puntuaciones altas son libres y abiertos, y críticos y radicales; aquellos con puntuaciones bajas son conservadores, siguen las reglas y respetan la tradición.
Factor Q2 Independencia: aquellos con puntuaciones altas son independientes y decisivos; aquellos con puntuaciones bajas dependen de los demás y siguen a la multitud.
Factor Q3 Autodisciplina: Aquellos con puntuaciones altas son conscientes de sí mismos, autodisciplinados y cautelosos; aquellos con puntuaciones bajas no pueden ser autocontrolados, indisciplinados, contradictorios, indisciplinados o arbitrarios.
Factor Q4: Nerviosismo: aquellos con puntuaciones altas están nerviosos, frustrados, a menudo impacientes, inquietos y, a menudo, cansados; aquellos con puntuaciones bajas están tranquilos, calmados y contentos.
Calcular puntuaciones
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Teoría
1. Primero verifique si hay errores u omisiones evidentes.
2. Puntuaciones del nivel tres: 0, 1, 2. Pero la inteligencia (factor B) es una puntuación de nivel 2.
3. División original → división estándar 10 → esquema.
A excepción de las preguntas de la escala de Inteligencia (B), no hay preguntas correctas o incorrectas en otras subescalas. Cada pregunta tiene tres respuestas: A, B y C, que se pueden dividir en 0,. 1 y 2. (Las preguntas de la Escala B tienen respuestas correctas y se califican en dos niveles, siendo 1 la respuesta correcta y 0 la respuesta incorrecta). Se utiliza una plantilla de puntuación para obtener la puntuación bruta de cada factor y luego la puntuación bruta se convierte en una puntuación estándar según la escala. De esta manera, a partir de esta puntuación se puede obtener un esquema de los factores de personalidad del sujeto, y también se pueden evaluar las características de personalidad correspondientes del sujeto a partir de esta puntuación. O utilice la puntuación por computadora y registre los resultados de la puntuación por computadora.
Fórmula de cálculo
Cattell realizó un análisis factorial de segundo orden sobre la base de 16 factores de personalidad, obtuvo cuatro factores comunes de segundo orden y calculó los factores de primer orden a partir de una regresión múltiple. ecuación para encontrar factores de segundo orden. Estos cuatro factores comunes de segundo orden son factores dimensionales de personalidad que sintetizan la información de los correspondientes factores de primer orden. Sus fórmulas de cálculo e instrucciones son las siguientes:
①Adaptación y ansiedad=(38 2L 3O 4q 4-. 2C-2H-2q 3)÷10, donde las letras representan respectivamente las puntuaciones estándar de las escalas correspondientes (lo mismo a continuación). La puntuación final derivada de la fórmula representa la fuerza de "adaptación y ansiedad". Las personas con puntuaciones bajas se adaptan a la vida sin problemas y normalmente se sienten satisfechas, mientras que las personas con puntuaciones extremadamente bajas pueden carecer de perseverancia, alejarse de las dificultades y rechazar la lucha y el esfuerzo. Las personas con puntuaciones altas no necesariamente tienen neurosis, pero suelen ser propensas a la agitación y la ansiedad y, a menudo, están insatisfechas con su situación; la alta ansiedad no sólo reduce la eficiencia en el trabajo, sino que también afecta la salud física;
②Extroversión=(2a 3e 4f 5h-2q 2-11)÷10, es decir, extroversión. Las personas con puntuaciones bajas son introvertidas, normalmente tímidas y cautelosas, y tienden a ser reservadas y antinaturales cuando se llevan bien con los demás; las personas con puntuaciones altas son extrovertidas, normalmente sociables, alegres e informales;
③Emoción y estado de alerta pacífico=(77 2c 2e 2f 2n-4a-6i-2m)÷10, que indica estado de alerta pacífico. Las personas con puntuaciones bajas son emocionales, preocupadas y, a menudo, se sienten deprimidas y desanimadas. Cuando te encuentras con un problema, necesitas pensar en ello repetidamente antes de tomar una decisión. Suelen ser reservados y sensibles, y prestan atención al arte de la vida. Las personas con puntuaciones altas son tranquilas, alertas, decididas y ambiciosas, pero a menudo son demasiado realistas e ignoran muchos beneficios de la vida. Ante las dificultades, a veces actúan imprudentemente sin considerar las consecuencias.
(4) Cobardía y audacia = (4e 3m 4q 1 4q 2-3A-2g) ÷ 10 Aquellos con puntuaciones bajas tienden a seguir las sugerencias de otras personas, son indecisos, se guían por los demás y no pueden ser independientes. Es muy dependiente, por lo que para ganarse el favor de los demás siempre se acomoda. Aquellos con puntuaciones altas son independientes, audaces, agudos y llenos de coraje. Suelen buscar automáticamente entornos u oportunidades para mostrar sus fortalezas.
Análisis factorial integral de personalidad (análisis factorial de personalidad aplicado) El análisis factorial integral se basa en los dobles estándares de los estándares estadísticos y los estándares de adaptabilidad social. Aunque en teoría, entre los 16 factores, son independientes, en la situación real de adaptación social, un determinado comportamiento suele ser el resultado de la interacción de varios factores de la personalidad. Por lo tanto, para analizar el desempeño real de una persona en un determinado campo práctico, es necesario realizar un análisis integral que combine las puntuaciones de varios factores de personalidad.
Por lo tanto, a través de estadísticas de datos experimentales, Cattell recopiló las respuestas de la prueba de factores de personalidad de 7.500 personas involucradas en más de 80 ocupaciones y más de 5.000 personas con diversos problemas de la vida, y analizó en detalle los diversos sectores ocupacionales y la existencia de diversos problemas de la vida. A partir de las características y tipos de factores de personalidad de la persona en cuestión, se propone una "fórmula de aplicación predictiva" que analiza de forma exhaustiva las puntuaciones de diversos factores de personalidad. En estas fórmulas, los cárteles ponderan diferentes factores según su papel en un determinado comportamiento en la situación social real, de modo que los criterios basados en un análisis integral añaden criterios de adaptabilidad social a los criterios estadísticos. Para evaluar a los sujetos de acuerdo con este estándar integral dual, no solo debemos considerar las puntuaciones de cada factor, sino también la dirección, el peso y la coordinación de cada factor. Las fórmulas más utilizadas y sus explicaciones son las siguientes:
①La fórmula de cálculo de los factores de personalidad de personas mentalmente sanas es: C F (11-O) (11-Q4). Las letras de la fórmula son las puntuaciones estándar de cada escala (las mismas a continuación). El resultado de la operación de la fórmula representa el nivel de salud mental a nivel de personalidad. Generalmente entre 0 y 40 puntos, con una puntuación promedio de 22. Generalmente, las personas con puntuaciones inferiores a 12 son muy inestables y solo representan el 10% de la distribución de la población.
②La fórmula de cálculo de los factores de personalidad de las personas profesionales y exitosas es: 2Q3 2G 2C E N Q2 Q1. Generalmente, la puntuación total está entre 10 y 100, con una puntuación media de 55 puntos. Una puntuación de aproximadamente 60 equivale a una puntuación estándar de 7. Una puntuación de 63 o más equivale aproximadamente a una puntuación estándar de 8, 9. y 10. Aquellos con una puntuación total de 67 o más generalmente deberían lograr algo.
③La fórmula de los factores de personalidad del creador es: 2(1L-A) 2B E 2(11-F) H 2i M (11-N) QL 2q 2. La puntuación total derivada de esta fórmula se puede convertir en la puntuación estándar correspondiente utilizando la siguiente tabla. Cuanto mayor sea la puntuación estándar, más fuerte será la creatividad.
④La fórmula de los factores de personalidad con capacidad de crecer en el nuevo entorno es B G Q3 (11-F). La puntuación total del factor personalidad con capacidad de crecer en un nuevo entorno oscila entre 4 y 40, con una puntuación media de 22. Las personas con puntuaciones inferiores a 17 (alrededor de 10) no pueden adaptarse al nuevo entorno, mientras que las personas con puntuaciones superiores a 27 tienen esperanzas de éxito.
Análisis de conflicto y coordinación de factores característicos Cattell considera las causas de las anomalías psicológicas como tendencias físicas genéticas que hacen que las personas sean propensas a experimentar conflictos, junto con experiencias traumáticas personales en el entorno, es decir, la razón es causada por conflicto. Esto es similar a la visión de Freud sobre las enfermedades mentales. Estos conflictos se pueden ver en las puntuaciones de los factores de 16PF. Por tanto, el análisis 16PF de Cattell puede considerarse como un "psicoanálisis cuantitativo". Ya en 1965, Cattell señaló en el libro "Análisis científico de la personalidad" que el 16PF tiene la función de identificar conflictos psicológicos en los pacientes y recomendó que los médicos utilizaran el 16PF como herramienta de diagnóstico. Para lograr este objetivo, cuando se utiliza 16PF para el diagnóstico, se debe seguir el "principio de coordinación", es decir, existen dos niveles de coordinación entre varios factores específicos. Uno es la coordinación entre las necesidades o deseos internos de las personas y sus comportamientos externos, y el otro es la coordinación entre los factores de personalidad correspondientes a los llamados "ello", "yo" y "superyó" de Freud. Cattell enfatiza particularmente el papel del "yo" y cree que la madurez de la personalidad es el crecimiento del "autopoder", lo que le permite encontrar una solución realista y flexible para cambiar su impulso o "habilidad" innata, pagando así con éxito su larga -deseo preciado. Cuando el "yo" es demasiado débil y el "ello" y el "superyó" son demasiado fuertes, especialmente cuando este último es demasiado fuerte, lo más probable es que se produzcan conflictos psicológicos. Por otro lado, si el ello es demasiado fuerte y el superyó demasiado débil, fácilmente conducirá a problemas de adaptación social. Por tanto, la clave para la salud mental es fortalecer el "yo". A partir de estas coordinaciones, especialmente los contrastes de coordinación (conflictos), podemos descubrir problemas de adaptación internos y externos y sus causas.
Explicación de puntuaciones
Puntuaciones bajas (1~3) y puntuaciones altas (8~10).
Cosas a tener en cuenta
1. No existe un test de personalidad correcto o incorrecto.
2. Primero completa cuatro ejemplos.
3. Asegúrate de elegir solo una respuesta para cada prueba y no te pierdas ninguna pregunta. Trate de no elegir respuestas neutrales.