Mis padres me compraron una computadora. Mis padres me compraron una computadora.
? La parte utilizada para describir el objeto se llama complemento del objeto. ¿Cuándo aparecen los complementos de objetos? Cuando una oración tiene (sujeto, predicado, objeto), el significado de la oración aún no está claro. En este momento, agregar una parte aclarará el significado de la oración. Si existe una relación lógica de "predicado sujeto" entre esta parte y el objeto. Es decir, suponiendo que el objeto es el sujeto, el siguiente contenido se reorganiza en una oración y su significado es consistente con la oración original. En este momento, esta parte es el complemento del objeto. Si no coincide con el significado de la frase original, se trata de un "objeto doble". Tales como: 1. ¿a nosotros? ¿Llamar? ¿Su? En este momento, el sujeto, el predicado y el objeto están todos presentes, pero el significado de la oración no está claro. ¿Agregar una niña? Se completará después de Lee. Si el objeto se utiliza como sujeto, ¿se puede escribir como Ella? ¿Sí? ¿Chica? ciruela. ? En este punto, el significado es consistente con la oración original, entonces, ¿hermana? Li es un complemento de objeto. 2.? ¿I? ¿Debería hacerlo? ¿pagar? Y tú. En este momento, la oración tiene sujeto, predicado y objeto, y el significado está incompleto. ¿Agregar un? ¿perro? Estará completo. ¿Pero no podemos decir eso de ti? ¿Sí? ¿respuesta? ¿perro? Éste es uno. ¿perro? Es un objeto directo. Y tú. Es un objeto indirecto.
Doble objeto significa que algunos verbos van seguidos de un objeto directo y de un objeto indirecto. El objeto directo es a lo que se refiere el verbo y el objeto indirecto es la persona que se beneficia de la acción representada por el verbo. Por ejemplo, le regalaron un reloj. Aquí, el suyo es el objeto indirecto y el reloj es el objeto directo. Este tipo de situación en la que el objeto indirecto y el objeto directo aparecen al mismo tiempo se denomina objeto doble. En inglés, algunos verbos todavía tienen un significado de oración incompleta después de aceptar un objeto, y es necesario agregar una palabra o frase después del objeto para complementar su identidad, características, estado o acción. Esta estructura de "objeto complemento de objeto" se denomina objeto compuesto. Lo llamamos Jack. Aquí él es el objeto y Jack es el complemento del objeto. Lo nombraron presidente. Aquí él es el objeto y el presidente es el complemento del objeto.
45. ¿Cómo distinguir entre objetos dobles y objetos compuestos?
Algunos verbos transitivos pueden ir seguidos de objetos dobles (es decir, objeto indirecto + objeto directo) u objetos compuestos (es decir, objeto + complemento de objeto). Aunque los dos objetos son similares en forma, su estructura y significado son diferentes. Entonces, ¿cómo distinguir entre objetos dobles y objetos compuestos?
(1) Diferente de los verbos.
Algunos verbos suelen ir seguidos de objetos dobles, como dar, mostrar, traer, leer, pasar, prestar, contar, dejar, enseñar, escribir, comprar, cantar, etc. Por ejemplo:
La maestra le dio a cada uno un borrador.
Nos enseñan chino y nosotros les enseñamos inglés. Nos enseñan chino y nosotros les enseñamos inglés.
El viejo nos contó ayer una historia. El viejo nos contó una historia ayer.
Algunos verbos suelen ir seguidos de objetos compuestos, como dejar, ver, mirar, oír, ayudar, sentir, conservar, llamar, hacer, encontrar, contar, buscar, pensar, querer, etc. Por ejemplo:
Debemos mantener limpia el aula. Debemos mantener el aula limpia.
No me dejó ir.. No me dejó ir.
A esta ave la llamaron "Polly". Llamaron al pájaro "polly".
(2) Distinguir de la parte gramatical de las palabras que sirven como estos dos componentes.