A menudo enfatizamos que la redacción de ensayos en inglés debe ser lo suficientemente concisa, pero la simplificación no requiere el uso de una gran cantidad de oraciones simples. Una vez que haga esto, expondrá la debilidad de su capacidad de escritura y también limitará el efecto de expresión, lo que resultará en baja calidad y falta de profundidad en todo el artículo. Pero si se expresa en oraciones simples y compuestas, juzgue si es alto o bajo. Por ejemplo, muchos estudiantes internacionales escribieron frases sencillas como "La sociedad rural está aislada del mundo debido a su ubicación remota, transporte inconveniente y falta de medios de información".
① Debido a las largas distancias y a los insuficientes medios de transporte, el mundo rural está aislado. Este aislamiento se ve exacerbado por la falta de medios de información adecuados.
Pero utilizamos oraciones compuestas para expresar el siguiente efecto:
②Debido a las largas distancias y la falta de medios de transporte, el mundo rural está aislado y la falta de medios de información agrava esta situación. .
Esta larga frase con 1 verbo predicado, 9 sustantivos y 5 preposiciones en realidad tiene una sola columna vertebral: el compuesto del mundo rural. Luego usa una frase preposicional para expresar el motivo. Cuando los principiantes expresan oraciones compuestas, es una buena manera de escribir primero "qué es qué" y "qué es qué" y luego completar las palabras.
Se puede ver que la primera frase se ha convertido en un Chinglish poco estructurado. Puede resultar difícil para los estudiantes internacionales escribir oraciones compuestas al principio, por lo que se recomienda escribir oraciones avanzadas en "Composición en inglés Segunda edición", donde podrá memorizar patrones de oraciones avanzadas y utilizarlas vívidamente. Sin embargo, el uso excesivo de oraciones compuestas no es bueno. Volvamos a ver el ejemplo:
El otro día leí una caricatura en la que un alumno preguntaba al profesor dónde podía encontrar un libro llamado "Cómo ir bien en la escuela sin estudiar". La maestra le pidió que lo buscara en la sección de novelas. Obviamente, esta caricatura demuestra irónicamente el hecho de que no existen atajos para aprender.
La esencia del aprendizaje es que requiere una base sólida. Así como no podemos construir castillos en el aire, no podemos obtener conocimientos avanzados a través de atajos, porque cualquier pequeño atajo puede destruir toda la base. Por ejemplo, los estudiantes pueden optar por hacer trampa para obtener una buena calificación. Sin embargo, los tramposos acaban siendo completamente ignorantes, por no decir deshonestos. Además, aunque muchos estudiantes se oponen a la memorización de memoria, es innegable que sólo la memorización de memoria puede recordar y aprender conocimientos básicos, brindando así la posibilidad de seguir aprendiendo en el futuro. En este caso el atajo tampoco existe.
En resumen, los estudiantes deben darse cuenta de que no existen atajos para aprender. Sólo estudiando mucho podemos obtener buenas calificaciones en la escuela.
En general, este artículo básicamente elimina el pensamiento chino, la cohesión semántica está bien, se utiliza una gran cantidad de oraciones compuestas y algunas expresiones son notables. Pero las deficiencias también son obvias. Encontrarás que la expresión del autor es muy pálida, especialmente los atajos en el aprendizaje aparecen tres o cuatro veces. Todavía hay errores gramaticales en algunos lugares y todavía resulta difícil de leer. Muchos estudiantes internacionales también tienen este problema al escribir trabajos en inglés, pero pueden resolverlo de las siguientes maneras:
1. Las oraciones compuestas deben usarse junto con frases y vocabulario, en lugar de hacerlo en todo el artículo.
2. Reducir la frecuencia de las mismas palabras y hacer buen uso de sinónimos en lugar de sinónimos.
3. oraciones de transición intercaladas en ellos.
En segundo lugar, las palabras comunes deben aprenderse y usarse con flexibilidad y no pueden aplicarse mecánicamente.
Algunas palabras son tan simples que mucha gente hace la vista gorda. Por ejemplo, es posible que la colocación relacionada con ver ni siquiera se vea, y mucho menos se use. Ver a través, ver a través de algo. lidiar con algo. , ver a alguien. /algo. Esperar. Y estas expresiones que creemos que no nos resultan familiares pueden ser ampliamente utilizadas por hablantes nativos en los artículos. Es probable que los profesores extranjeros se utilicen a diario y no todos los días, y pueden entrar y salir tan pronto como se les llame. No me digas que participó en el juego. Supongamos que entra al juego. Sin mencionar que debe tener casi 60 años. Dijo que debe tener casi 60 años. El uso flexible de palabras apropiadas puede producir efectos que a veces no son menos efectivos que las oraciones compuestas. Por ejemplo, ¿cuál de las siguientes frases expresaría mejor la escena de hojas otoñales por todas partes?
③Hay muchas hojas de otoño en el suelo.
④ Hojas muertas cubrían el suelo.
La respuesta es por supuesto 4. La cuarta frase hace que la expresión sea concisa; en comparación con mentir, encubrir puede representar un gran número sin número. Específicamente en la escritura diaria, debes aprender a usar bien los verbos y tratar de usarlos cuando puedas convertir los adjetivos en verbos. Por ejemplo, para complicar una cosa, puedes reemplazarla directamente con complicar una cosa. Por ejemplo, aquí hay un ejemplo:
Todo esto ayuda a explicar la actitud de los alemanes hacia la crisis del euro. Los votantes alemanes se muestran escépticos acerca de mudarse al sur de Europa, no sólo porque temen la inflación o su experiencia de invertir dinero en la antigua Alemania del Este, sino también porque el típico trabajador alemán cree que no es mejor que lo que vio durante sus vacaciones en la Costa Brava. españoles adinerados que conducen Audis. Después de una década de débil crecimiento de los salarios reales y distribución de la riqueza inusualmente distorsionada, esta opinión no es del todo errónea.
"Estaba de vacaciones en la Costa Brava", esta frase puede que la escribieran muchos estudiantes internacionales cuando estaba de vacaciones en la Costa Brava, pero fue escrita directamente por él de vacaciones en la Costa Brava. Aquí vacaciones se utiliza directamente como verbo, lo que hace que la oración sea concisa y poderosa. En la escritura diaria, no sólo debes tener el significado y la gramática correctos, sino también intentar utilizar palabras precisas y expresarte con eficacia.
Nota: Las colocaciones aquí se refieren a las colocaciones que se encuentran en el diccionario Longman, con ejemplos adjuntos. Las colocaciones que aprendimos en clase pueden no estar dentro de este rango. Es posible que las frases aprendidas en la escuela secundaria no se utilicen ni una vez en Gran Bretaña y Estados Unidos en 80 años. Todos hemos aprendido a ser hechos y a ser hechos, a morir y morir, y la diferencia entre ellos es simplemente exasperante. Diferentes conceptos de enseñanza conducirán inevitablemente a diferentes resultados educativos, razón por la cual muchos estudiantes chinos tienen que volver a aprender inglés después de viajar al extranjero.
En tercer lugar, implemente el principio de las "tres suavidades" hasta el final.
El principio "Ss" aquí significa: escribir con fluidez, verse fluido y leer sin problemas. Creo que cuando termines de escribir el artículo y finalmente leas el artículo y leas algunas oraciones, encontrarás: "Esta oración no tiene ningún problema gramatical, pero es incómoda no importa cómo la mires. Esto obviamente no cumple". el principio de "tres suavidades" que llamamos. Para comprender el por qué de este fenómeno, existen dos tipos de gramática: la gramática prescriptiva y la gramática descriptiva.
La gramática prescriptiva define claramente qué es correcto y qué no, resolviendo principalmente el problema del “uso correcto”. Si viola esta regla, la sentencia debe ser incorrecta.
La gramática descriptiva se centra en describir y explicar cómo los humanos usan el lenguaje, en lugar de estipular cómo se debe usar el lenguaje. Resuelve principalmente el problema del "buen uso".
Por ejemplo, ¿cuál es la fenomenología de esta optimización? Es una oración que se ajusta a la gramática prescrita pero no a la gramática descriptiva. Tiene un significado un poco chinglish. ¿Cómo podemos optimizar el trabajo del pasado para que funcione en el futuro, contextualmente? Mucho más suave.
Los estudiantes internacionales se adhieren al principio de "tres suaves" al escribir ensayos en inglés, lo que no solo puede evaluar el ensayo, sino también cultivar su sentido del lenguaje, matando dos pájaros de un tiro.