El examen English Band 4 es una de las materias obligatorias para muchos estudiantes universitarios. Entonces, ¿cuáles son las técnicas para resolver varios tipos de preguntas en el examen English Band 4? Lo siguiente es "¿Cuáles son las habilidades de resolución de problemas para cada tipo de pregunta en el examen English Band 4?", Compilado por mí para todos, puede leerlo únicamente. Cuáles son las técnicas de resolución de problemas para cada tipo de pregunta del test CET-4
1. Composición
1. Exponer la cara para exponer los hechos
Ejemplo: Como se muestra (menciona) en la imagen (figura)...resume todos los hechos declarados en un lenguaje conciso...irónicamente, sucede(sucede,ocurre) siempre a nuestro alrededor
2. ideas que respaldan argumentos (Cada tipo de pregunta incluye: argumentos positivos y negativos, ejemplos, explicaciones o razones)
Para expresar las razones, todos deben aprender a expresar las razones:
a. a =traer a =causa=resultado en=dar lugar a
b ser culpable de
c ser responsable (responsable) de
d. atribuir a..
e. contribuir a....
f. (en parte) debido a
venir de
p>h. porque (cláusula continua) debido a (sustantivo, gerundio o pronombre continuo)
Se pueden usar palabras de conexión entre varias causas
además, además, además,
j. primero, segundo, último
k por un lado, por otro
El material de razón de este párrafo puede venir. de:
l. Partes directamente involucradas en el incidente
m Padres o tutores
n Centros educativos o personal relevante de la industria
o. Sistema social o educativo
3. Dar sugerencias constructivas para resolver el problema
Intenta escribir este párrafo en un tono humilde. No creas que puedes resolverlo todo, porque esto no se ajusta a leyes objetivas.
En mi opinión, la respuesta aún no está decidida, es posible que tengamos que trabajar juntos para encontrar una mejor manera de afrontar el problema. problema
2. Pregunta de selección de palabras
Volviendo a la clase anterior, aprendimos sobre la selección de palabras para completar los espacios en blanco
1. Selección de palabras para completar los espacios en blanco: al responder esta pregunta, es particularmente importante que distingamos las partes del discurso y las colocaciones fijas
1. , así como, ni...ni... ,ni...o...,ambos...y...) Este es el primer punto a tener en cuenta.
2. adj.---n----(v-ing / v-ed) Algunos sustantivos van seguidos de una palabra muy corta, o incluso de una sola palabra, en este caso, la palabra. puede modificar la oración completa
3. adv.-----adj
4. adv.....v.....adv
<. p> 5. v (prep) ==(n. / v-ing / pron )6. modal ---v
7. n....de . ...n/ v-ing
8. cómo ----adj/adv
9. a/an ----n
10. be (adj / participio pasado / participio presente)
11. frase hecha
3. Preguntas de coincidencia
1. Generalmente no hay elementos de prueba para párrafos que son demasiado cortos (los estudiantes aquí no deben confundir un párrafo relativamente corto con un párrafo excesivamente corto. Un párrafo excesivamente corto significa que el número de líneas no excede las 2 líneas y el número de palabras (incluida la puntuación) generalmente no). más de 35 palabras. Los términos relativamente cortos se refieren a párrafos relativamente cortos del texto.
2. La base para no configurar elementos de prueba para elementos que sean demasiado cortos es: Los párrafos generalmente desempeñan el papel de conectar lo anterior y lo siguiente. Es difícil explicar una pregunta claramente en menos de 2. líneas Además, ¿por qué la persona que hizo la pregunta se dio por vencida? ¿Por qué tienes que ser muy particular al escribir las preguntas en un párrafo grande y comenzar con un párrafo de menos de 2 líneas? Un párrafo que coincidía con 2 opciones apareció en diciembre de 2013 y 2014. Este fenómeno no ocurrió en junio, diciembre de 2014 y junio de 2015. Así que especulo que las preguntas de diciembre de 2015 tendrán una situación de 1 contra 2, y espero que los estudiantes presten más atención
Después de llegar a la conclusión anterior, podemos aclarar las ideas de resolución de problemas para hacer coincidir cuerpos:
1. Deshazte de la costumbre de hacer las preguntas en orden
2. Deshazte de los párrafos demasiado cortos
3. -Las palabras clave de nivel de este párrafo antes de cada párrafo se combinan. Cabe señalar que a veces una palabra en las opciones solo aparece en un determinado párrafo, entonces básicamente puede ubicar este párrafo como la respuesta.
4. Si se descubre que un párrafo tiene oraciones largas que son difíciles de entender, generalmente se seleccionará este párrafo.
5. Utilice "sustitución de sinónimos, parte del discurso". cambio, reescritura positiva y negativa, inferencia razonable, resumen general" para que coincida con las opciones restantes
6. Verifique qué párrafo tiene dos opciones
4. Preguntas de lectura
1. Características de los elementos distractores
1. Reemplazo de la columna vertebral
2. Reemplazo comparativo (contenido, objeto, resultado)
3. tiempo
4. Ampliación de la negación
5. Imponer condiciones u omitir condiciones
6. Interferencia entre párrafos
7. NO DADO (crear cosas de la nada, razonar demasiado
p>
2. Características de las opciones correctas
1. El tema es el rey
2. Sinónimo sustitución
3. Resumen general
4. Sustitución positiva y negativa
5. Mejor opción (premisa: las otras tres opciones son obviamente incorrectas
5. Preguntas de traducción
1. Describe el grupo de significado (presta especial atención a las mayúsculas de la primera letra de la primera palabra después del punto)
2. Encuentra el columna vertebral
3. Añade ramas y hojas
Pregunta 1: ¿No hacer un borrador? ¿Afectará tu tiempo?
Respuesta: ¿Debes hacerlo? un borrador. Para ahorrar tiempo, puede traducir un grupo de significados y luego copiar el otro grupo de significados.
Pregunta 2: ¿Qué debo hacer si encuentro una palabra rara que no puedo traducir?
Respuesta: 1. Usar palabras similares 2. Usar métodos de explicación (generalmente usando cláusulas atributivas o
Pregunta 3: ¿Se pueden usar las palabras aprendidas en la escuela secundaria para la traducción?
Respuesta: Excepto por algunas palabras de nivel 4, la respuesta es sí, así que no las use cuando traduciendo Tienes miedo de no ser lo suficientemente bueno. De hecho, tu vocabulario es suficiente.
Pregunta 4: ¿Deberían haber dos espacios al principio del artículo traducido?
Respuesta: Según los hábitos de los ingleses corrientes, ambas situaciones ocurren, pero la mayoría sucede. no tener espacios. Pero de acuerdo con nuestros hábitos chinos, generalmente nos gusta dejar dos espacios en blanco. Mi sugerencia es elegir este último, solo para estar seguros, porque el evaluador es chino. Lectura ampliada: Análisis de los tipos de preguntas del CET-4 en inglés
1) Composición
La parte escrita evalúa la capacidad de los estudiantes para expresarse por escrito en inglés y representa el 15% de la puntuación. , y el tiempo de prueba es de 30 minutos. La prueba de escritura utiliza temas con los que los candidatos están familiarizados y requiere que los candidatos escriban un ensayo breve basado en la información y las indicaciones proporcionadas (como esquemas, escenarios, imágenes o gráficos, etc.), con 120-180 palabras para el nivel 4 y 150 -200 palabras para el nivel 6.
2) Escucha
Para adaptarse a los cambios en la demanda de la sociedad de la capacidad de comprensión auditiva en inglés de los estudiantes universitarios bajo la nueva situación y mejorar aún más la validez de la prueba de comprensión auditiva, el National Comité de pruebas de inglés universitario CET-4 y CET-6 A partir del examen de junio de 2016, las preguntas de las pruebas de comprensión auditiva para CET-4 y CET-6 se ajustarán parcialmente. Los ajustes relevantes se explican a continuación: ① Cancelar diálogos cortos ② Cancelar dictado de artículos cortos ③ Agregar noticias breves (3 párrafos) y el resto del contenido de la prueba permanece sin cambios.
3) Comprensión lectora
La parte de comprensión lectora incluye 1 lectura larga y 3 lecturas cuidadosas, poniendo a prueba la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes en diferentes niveles, incluida la comprensión de la idea principal de un capítulo o párrafo Habilidades tales como ideas generales y detalles importantes, análisis integral, juicio inferencial e inferir significados de palabras según el contexto. Esta parte supone el 35% de la puntuación, de la cual la lectura larga supone el 10% y la lectura atenta el 25%. El tiempo del examen es de 40 minutos.
La sección de lectura larga utiliza un artículo más largo, con una extensión total de aproximadamente 1.000 palabras para el Nivel 4 y aproximadamente 1.200 palabras para el Nivel 6. La velocidad de lectura del Nivel 4 es de aproximadamente 100 palabras por minuto; la velocidad de lectura del Nivel 6 es de aproximadamente 120 palabras por minuto. Hay 10 oraciones al final del capítulo, con una pregunta para cada oración. La información contenida en cada oración proviene de un determinado párrafo del artículo y los candidatos deben encontrar el párrafo que coincida con la información contenida en cada oración. Algunos párrafos pueden corresponder a dos preguntas y otros pueden no corresponder a ninguna pregunta.
La sección de lectura cuidadosa requiere que los candidatos lean 3 artículos breves. 2 son pruebas de comprensión de ensayos de opción múltiple, cada una con una extensión de 300 a 350 palabras para el nivel 4 y de 400 a 450 palabras para el nivel 6. 1 es una prueba de elección de palabras para completar espacios en blanco, con una extensión de 200; -250 palabras para el Nivel 4 y 200-250 palabras para el Nivel 6. El nivel es de 250-300 palabras. Hay una serie de preguntas después de cada ensayo, lo que requiere que los candidatos elijan la mejor respuesta entre las cuatro opciones para cada pregunta según su comprensión del ensayo. La selección de palabras para completar los espacios en blanco requiere que los candidatos lean un pasaje con ciertas palabras eliminadas y luego elijan el vocabulario correcto de las opciones dadas para completar los espacios en blanco y restaurar el pasaje.
4) Traducción
La parte de traducción evalúa la capacidad de los estudiantes para expresar la información transmitida en chino en inglés. Representa el 15% de la puntuación y el tiempo de prueba es de 30 minutos. El tipo de pregunta de traducción es de párrafo del chino al inglés. El contenido de la traducción involucra la historia, la cultura, la economía, el desarrollo social, etc. de China. La longitud del Nivel 4 es de 140 a 160 caracteres chinos.