8 se puede dividir en 1 y 7, 1 y 7 pueden formar 8; 8 se puede dividir en 2 y 6, 2 y 6 pueden; forma 8; 8 se puede dividir en 3 y 5, 3 y 5 pueden formar 8; 8 se puede dividir en 4 y 4, 4 y 4 pueden formar 8, y así sucesivamente. 9: La síntesis y descomposición de 9 se puede dividir en 1 y 8, 1 y 8 pueden formar 9; 9 se puede dividir en 2 y 7, 2 y 7 pueden formar 9, y así sucesivamente.
Optimización razonable para reducir la carga:
De hecho, bastantes divisiones son intercambiables, como "7 se puede dividir en 3 y 4" "7 se puede dividir en 4" y 3" 10 se puede dividir en 2 y 8" "10 se puede dividir en 8 y 2". Una vez que los niños tienen una cierta comprensión de la división, pueden "combinar dos en uno" de los componentes de la relación de intercambio en la etapa de memoria, reduciendo así la carga de memoria del niño.
Introducción a las matemáticas en primaria:
Enseñar a los niños una serie de conocimientos sobre números, cuatro operaciones aritméticas, fórmulas para calcular formas y longitudes, conversión de unidades, etc. Una buena base matemática para vida. El educador holandés Freden Knoll dijo: "Las matemáticas provienen de la realidad, deben estar arraigadas en la realidad y aplicarse a la realidad".
De hecho, las matemáticas modernas requieren que observemos el mundo desde una perspectiva matemática y utilicemos las matemáticas para Lenguaje para explicar el mundo. Desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de primaria, el proceso de aprendizaje de los estudiantes no es un proceso de absorción pasiva, sino un proceso de reconstrucción basado en el conocimiento y la experiencia existentes. Por lo tanto, aprender haciendo y aprender jugando hará que los niños sean más activos en el aprendizaje.
Proporción directa:
Dos cantidades relacionadas, una cantidad cambia, la otra cantidad cambia. Si la relación correspondiente de estas dos cantidades (es decir, el cociente K) es cierta, estas dos cantidades se denominan cantidades proporcionales y la relación entre ellas se denomina relación proporcional. Por ejemplo: y/x=k (se requiere k) o kx = y.
Relación inversa:
Dos cantidades relacionadas, cuando una cantidad cambia, la otra cantidad cambia en consecuencia. Si el producto de los dos números correspondientes en estas dos cantidades es cierto, las dos cantidades se llaman cantidades inversamente proporcionales y la relación entre ellas se llama relación inversamente proporcional. Por ejemplo: x×y=k (se requiere k) o k/x = y.