Los cambios en los nuevos estándares curriculares en inglés son los siguientes:
El primer cambio importante es que los nuevos estándares curriculares destacan la educación de las personas y revisan nuevamente la naturaleza del plan de estudios. En la versión 2011 de los nuevos estándares curriculares, el enfoque principal está en la unidad de las humanidades y las herramientas. Pues bien, en la versión 2022 de los nuevos estándares curriculares de este año, además de la unidad de humanidades y herramientas, también se menciona que la naturaleza de los cursos de inglés es básica, práctica e integral.
El inglés es un curso básico. En la etapa de educación obligatoria, el contenido correspondiente del curso se establece de acuerdo con el nivel de desarrollo mental de los estudiantes. El inglés es una materia básica y el aprendizaje del inglés es práctico, profesores. y los estudiantes necesitan aprender el idioma en el proceso de usarlo.
Al mismo tiempo, debido a que los objetivos de nuestro curso implican calidad de pensamiento, capacidad de aprendizaje, etc., el curso de inglés también es un curso integral, que entrena las habilidades integrales de los estudiantes.
El segundo cambio es optimizar los objetivos y el contenido del curso. Partimos de cuatro aspectos de los objetivos del curso, principalmente desarrollar la capacidad lingüística de los estudiantes, cultivar la conciencia cultural de los estudiantes, mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.
El tercer cambio es aclarar aún más el enfoque de la enseñanza:
1: Educar a las personas es la primera prioridad. Educar a las personas se menciona en voz muy alta en los nuevos estándares curriculares. Ser humano. Además del conocimiento del idioma, en el proceso de aprendizaje del inglés, la formación de las diversas habilidades de los estudiantes, sus valores y sus actitudes emocionales son muy importantes en el curso.
Dos: en términos de métodos de enseñanza, nuestros nuevos estándares curriculares requieren una exploración activa de ideas y métodos para la enseñanza general de la unidad. Ahora nuestra enseñanza se basa principalmente en unidades grandes. Las unidades grandes se reflejan en el hecho de que tenemos grandes conceptos, grandes tareas y grandes problemas. La enseñanza de los profesores debe pasar de la preparación previa de cada lección a la preparación general de la lección basada en la base. unidad. Existe un buen equilibrio entre el diseño general y la enseñanza de un solo curso.
Tres: En cuanto a los métodos de enseñanza, enfatiza los métodos y formas de educar a las personas a través de la exploración del significado del tema. Entonces nuestra enseñanza ahora tiene dos líneas. La primera línea se llama línea brillante, que es una exploración del significado del tema. La segunda línea es la línea oculta, que en realidad es el aprendizaje y la formación de conocimientos y habilidades lingüísticas.
La exploración del significado del tema en el aula es una línea brillante que gira en torno a la exploración del significado del tema, el aprendizaje del conocimiento del idioma, la formación de habilidades lingüísticas y el desarrollo del pensamiento. realizado de forma entrelazada con dos líneas.
Al mismo tiempo, en términos de métodos de enseñanza, debemos explorar activamente la vista de actividad del aprendizaje de inglés. Esta actividad no es una simple actividad de aprendizaje de inglés, como el dictado. La vista de actividades de aprendizaje de inglés. Las actividades se refieren a actividades que combinan el pensamiento lingüístico, el valor emocional, etc. Es una actividad de enseñanza con comprensión, transferencia e innovación.