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El índice de puntuación de inglés más bajo tiene los siguientes beneficios:
Está más en línea con la situación real del aprendizaje de idiomas. La alta proporción de lengua en el examen de ingreso a la universidad puede hacer que algunos estudiantes den demasiado énfasis al aprendizaje de lenguas extranjeras y descuiden el aprendizaje y la práctica de su lengua materna. Reducir adecuadamente la proporción de lenguas extranjeras puede ayudar a los estudiantes a aprender y dominar los conocimientos y habilidades lingüísticas de una manera más equilibrada. Reducir la presión de aprendizaje de los estudiantes. La alta proporción de idioma chino en el examen de ingreso a la universidad puede hacer que algunos estudiantes compriman demasiado el tiempo de revisión de otras materias en busca de puntajes altos, lo que resulta en malos resultados de aprendizaje. Reducir adecuadamente la proporción de lenguas extranjeras puede permitir que los estudiantes tengan más tiempo y energía para aprender y dominar los conocimientos y habilidades de otras materias, y reducir la presión del aprendizaje. Promover la evaluación integral de la calidad. Reducir adecuadamente la proporción de lenguas extranjeras puede permitir a los estudiantes prestar más atención al cultivo y evaluación de cualidades integrales, en lugar de perseguir excesivamente el nivel de las puntuaciones de lenguas extranjeras. Esto ayuda a cultivar el desarrollo integral y la calidad integral de los estudiantes y está en línea con la tendencia de desarrollo de la educación moderna. De hecho, no importa cuán alto sea su dominio del inglés, será un desperdicio si no realiza trabajos relacionados con el inglés.
El tiempo de lectura es precioso, ¡gástalo en cosas buenas!