Por qué la manzana cae al suelo estudia principalmente el fenómeno de por qué los objetos caen al suelo. El fenómeno de la caída de objetos al suelo no es desconocido para los estudiantes. Aunque hay muchos fenómenos de este tipo en la vida, debido a que los estudiantes son jóvenes y tienen ciertas limitaciones en su comprensión, están acostumbrados a estos fenómenos y no pueden sentir la atracción de la tierra. Los objetivos didácticos de este curso son utilizar ejemplos para ilustrar la ubicuidad de la gravedad, comprender cómo se genera la gravedad, utilizar varios métodos para comprender y estudiar el problema de la gravedad y comprender la contribución de Newton. De acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes y las características del contenido didáctico de este curso, de acuerdo con los objetivos didácticos de este curso, diseñé los siguientes enlaces de enseñanza: El primer enlace es la introducción de la actividad: primero dejo que los estudiantes jueguen el juego de lanzar la pelota al vaso en grupos. Este juego plantea la pregunta: ¿Cómo se puede poner con precisión una pelota de ping pong en un vaso de papel? Evocar las experiencias de vida de los estudiantes. El segundo enlace permite a los estudiantes conectarse con la vida, comprender por qué los objetos caen al suelo y aclarar aún más que todo en la Tierra se ve afectado por la gravedad. En la tercera parte, los estudiantes pueden competir en el juego de agarrar la regla, dibujar el mapa de dirección de la manzana y experimentar la velocidad y la dirección de la gravedad. La cuarta parte utiliza experimentos de juegos para estudiar por qué la luna no cae. Sostengo un balde pequeño con fuerza, pongo una pelota de ping pong en el balde, lo giro en su lugar, dejo que el balde gire rápidamente y dejo que los estudiantes observen y piensen por qué la pelota de ping pong no se cae y entiendan realmente qué es la fuerza centrífuga. es. Intento organizar más y mejores actividades estudiantiles para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la exploración activa. Guíe a los estudiantes a descubrir a través de la exploración y a comunicarse a través de la operación. Al mismo tiempo, se utiliza tecnología educativa moderna para desarrollar recursos curriculares adecuados para los estudiantes, y se muestra a los estudiantes la gravedad de los objetos en la superficie terrestre, para que puedan sentir el efecto de la gravedad. Esto puede estimular la gran curiosidad y el deseo de los estudiantes de explorar el mundo que los rodea y aumentar su interés en aprender ciencias.
Reflexionando sobre la enseñanza de este curso, debido a la falta de comprensión de los conceptos previos de los estudiantes, las actividades quedaron superficiales y poco exhaustivas. En la enseñanza, ignoré algunas oportunidades de enseñanza inesperadas. Aquí realmente puedes armar un escándalo. Sólo captando cada información generada y "amplificándola" a tiempo podrá convertirse en lo más destacado y emocionante del aula.