2) Según la función de los verbos en las oraciones, los verbos se pueden dividir en cuatro categorías, a saber, verbos sustantivos, verbos de enlace, verbos auxiliares y verbos modales.
Nota: En algunos casos, algunos verbos forman parte de una parte del discurso, por ejemplo:
Estamos teniendo una reunión. Estamos teniendo una reunión. Tener es un verbo sustantivo. )
Se fue a Nueva York. Se fue a Nueva York.
(has es un verbo auxiliar.)
3) Los verbos se pueden dividir en dos categorías según haya un objeto detrás de ellos, a saber, verbos transitivos y verbos intransitivos, con el abreviatura de vt. y seis. respectivamente.
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Los verbos en inglés son el núcleo de las oraciones. No sólo determina la expresión del significado de la oración, sino que también determina la estructura gramatical de la oración. No es de extrañar que algunas personas digan que el inglés es un idioma de verbos y preposiciones. Se puede observar que estudiar el uso de los verbos es muy importante en el aprendizaje del inglés.
Distinguir entre verbos transitivos e intransitivos:
Distinguir entre verbos transitivos e intransitivos es el principal problema que se debe resolver en el aprendizaje del inglés.
Los verbos transitivos e intransitivos suelen tener las siguientes situaciones:
A. Los verbos transitivos deben ir seguidos de un objeto. Se puede utilizar como: "objeto de predicado sujeto"; "objeto doble de predicado sujeto"; estructura de "objeto de predicado sujeto". Por ejemplo:
Llegó a París anteayer.
Por favor, pásame el libro por allí.
Me invitaron a ir a pescar con ellos.
Del mismo modo: comprar, capturar, inventar, descubrir, gustar, observar, ofrecer, prevenir, prometer, mejorar, descubrir, olvidar, recibir, centrarse en, ver, decir, sentar, suministrar, elegir, apoyar, mostrar, hacer, tomar y contar. ....
B. Utilizado principalmente como verbo intransitivo. Los verbos intransitivos no van seguidos de objetos. Sólo se puede utilizar con: estructura "Sujeto Predicado".
Esta es la habitación en la que solía vivir.
Del mismo modo, también existen: ponerse de acuerdo, ir, trabajar, oír, ver, venir, morir, pertenecer, caer, existir, levantarse, llegar, sentarse, navegar, molestar, fracasar, triunfar. ....
C. Los verbos que se pueden usar como verbos transitivos e intransitivos tienen el mismo significado. Por ejemplo, comenzar significa "comenzar". Todos, comienza el juego. Comencemos el juego. Asimismo, existen: empezar, responder, cantar, terminar, considerar, perseverar, leer, aprender, preparar, dar, herir, mejorar. ....
D. se puede utilizar como verbo transitivo y como verbo intransitivo, con significados completamente diferentes.
Estos verbos son intransitivos, lo que significa un significado; cuando se usan como verbo transitivo, tiene otro significado. Cuando levantar se usa como verbo intransitivo, se refiere a la "disipación" del humo. Cuando las nubes se disiparon vimos la montaña. Cuando se usa como verbo transitivo, significa "levantarse; levantar".
Levantó su copa y bebió.
Del mismo modo: derrota vi. derrotar. Batir, batir; crecer. creciendo.
Reproducir vt. Jugar (cartas, pelota), jugar oler vi. desprender (olor).
Llamar. Suena (teléfono, timbre). Di vi. Hablar (lenguaje)
Colgar; colgar. colgar; colgar. Operación; operación.
(2) Distinguir entre verbos que expresan acciones y resultados.
Los verbos que expresan acción enfatizan la ocurrencia de la acción y no involucran el resultado del verbo. Por ejemplo:
Miró el cuadro. Vio una foto.
El verbo de la frase anterior enfatiza la acción de "ver"; el verbo de la última frase expresa el resultado de "ver". Asimismo: desgarrar; desgarrar, buscar; descubrir, intentar hacer algo. ; intenta hacer algo. , estar preparado; preparar, hacer sugerencias; persuadir, etc.
(3) Recuerda los verbos instantáneos.
Muchos verbos en inglés expresan acciones que se pueden completar al instante. Por ejemplo:
Llegó ayer a París.
Las acciones expresadas por otros verbos pueden continuar. Por ejemplo:
Anoche trabajaron hasta las 12 de la noche.
Especialmente en oraciones con presente perfecto, el tiempo perfecto del verbo instantáneo no se puede utilizar con el adverbial de tiempo que expresa un período de tiempo. Los verbos momentáneos incluyen: llegar, pedir prestado, comprar, cerrar, soltar, terminar, ir, unirse, matar, golpear, dejar, prestar, morir, casarse, abrir, llegar, regresar, comenzar, detener, reconocer, etc.
(4) Dominar los verbos de conexión que expresan estados y cambios.
Los verbos conectivos en inglés se dividen principalmente en dos categorías: a. Por ejemplo: es un buen trabajador. Además de ser, existen: estar (ubicado), mentir (ubicado), quedarse, poseer, componer, pertenecer, existir, medir, poseer...
Otro tipo de verbo de enlace expresa acción. O cambiar, convertido de verbos de acción. Habitualmente estas conjunciones van seguidas de adjetivos como predicados, por ejemplo: Se le ha vuelto gris el pelo. Estas conjunciones también incluyen: girar, convertirse, saborear, pequeño, sonar, ver, sentir, obtener...
(5) Presta atención a verbos con significados similares pero usos diferentes.
A. Verbos que expresan subjetividad y objetividad
Anoche recibí su invitación, pero no quise aceptarla.
En esta oración, los verbos recibir y aceptar significan ambos "aceptar", pero el primero significa aceptar algo objetivamente; el segundo expresa la voluntad subjetiva del "yo". Los verbos con uso similar incluyen: escuchar, ver, debe esperar;
B. Verbos directos e indirectos
Escuchó que el científico vendría a nuestra escuela.
Escuchó la noticia de que vendrán científicos a nuestra escuela.
En la primera oración, la palabra "escuchar" significa lo que escuché directamente, y en la segunda oración, la palabra "escuchar" significa lo que escuché indirectamente. Los verbos con uso similar incluyen: saber, decir; hablar, discutir, etc.
(6) Presta atención al uso de verbos de varias palabras.
El llamado verbo multipalabra hace referencia a una frase verbal compuesta por un verbo y algunos adverbios y preposiciones. En términos generales, existen cuatro formas:
A. Estructura de "preposición verbal". El verbo en esta construcción es intransitivo. Cuando se combina con determinadas preposiciones, se trata como un todo, es decir, se considera un verbo transitivo. Por ejemplo:
Cuando empezamos nunca imaginamos que tendríamos tanto éxito.
Usos similares incluyen: aceptar, exigir, prestar atención, entrometerse, visitar, manejar, reírse, soñar, escuchar, ver, operar, hablar, confiar en, referirse a. ...
B. Estructura "verbo adverbio". El verbo en esta estructura es transitivo y la estructura tiene un objeto; si es inmaterial, es inmaterial; Por ejemplo:
Aplazamos la reunión deportiva.
Cuando creció, se fue a Londres a trabajar en una empresa.
Los usos similares incluyen: traer, traer, llamar, realizar, descubrir, darse por vencido, entregar, ayudar, encontrar, hacer, pasar, señalar, guardar, dejar, dejar, dejar , dejar, poner, llamar, configurar, recoger, reflexionar, apagar, consumir, formular... despertar, callarse, venir, escapar, continuar, subir, caer, irse, vuelve, ten cuidado, sube, sal, no duermas....
En esta estructura, debemos prestar atención a algunos verbos de varias palabras que son tanto verbos transitivos como intransitivos. Algunos incluso tienen significados completamente diferentes en chino. Por ejemplo:
Miró hacia arriba y vio a su maestro frente a él. (6. Buscar)
Buscó la palabra en el diccionario.
Del mismo modo, también existe una descomposición vi. (Coches, etc.) Roto vt. Descomponer, dividir;
Repasar vi. Compruébalo con atención. Revisión, doble verificación, etc.
C. Estructura "preposición verbo adverbio". Por ejemplo:
Deberíamos abolir ese tipo de cosas.
Similares incluyen: rendirse, ponerse al día, menospreciar, compensar, soportar. ....
D. Estructura de "preposición verbo sustantivo". Esta estructura es el verbo de varias palabras más común. Por ejemplo:
Nosotros nos encargaremos de ellos.
Similares son: ver, advertir, aprovechar, engañar, burlarse, hacer espacio, asegurar, eliminar, hablar con, notar, acabar, prender fuego, aprovechar, atrapar, notar, notar , asistir, estar orgulloso de, poseer, provocar, participar....
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Descripción: El mismo verbo a veces puede usarse como transitivo verbo y a veces como verbo transitivo. Por ejemplo:
Sabe bailar y cantar.
Sabe cantar y bailar. (aquí se usa cantar como verbo intransitivo).
Puede cantar muchas canciones en inglés.
Puede cantar muchas canciones en inglés. (cantar se usa como verbo transitivo.)
4) Según esté restringido por la persona y el número del sujeto, se puede dividir en dos categorías, a saber: verbos finitos y no finitos. verbos, como:
Ella canta muy bien.
Canta muy bien. (canta se limita al tema ella, por lo que se utiliza la tercera persona del singular).
Ella quiere aprender bien inglés.
Quiere aprender bien inglés. (El aprendizaje no está restringido por el sujeto y no hay cambios de forma. Este es un verbo infinitivo.
Nota: hay tres tipos de verbos no finitos en inglés: infinitivo, gerundio y participio.
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5) Según la forma del verbo, se puede dividir en tres categorías, a saber, verbos de una palabra, verbos compuestos y frases verbales. Por ejemplo:
<. p>El inglés contiene muchos verbos compuestos y frases verbales.Hay muchos phrasal verbs y phrasal verbs en inglés. (contiene es un verbo de una sola palabra).
Los estudiantes deben aprender a buscar palabras nuevas en el diccionario.
Los alumnos aprenden a buscarlo en un diccionario. (Buscar hacia arriba es un verbo compuesto).
Los jóvenes deben cuidar de los mayores.
Los jóvenes deberían cuidar de los mayores. Cuidado es una frase verbal. )
6) Los verbos tienen cinco formas, a saber: forma base, forma singular de tercera persona, forma pasada, participio pasado y participio presente.
7) Los verbos transitivos no requieren preposiciones.
En los errores en inglés, "transitive verb preposition object" (objeto de preposición del verbo transitivo) es común. Los llamados verbos transitivos son verbos predicativos y no necesariamente introducen objetos mediante preposiciones. Por el contrario, los verbos intransitivos no tienen objeto. Hay muchos verbos que, aunque son de naturaleza transitiva, no necesariamente tienen un objeto, como 1a y 2a a continuación:
①a.
b. ¿Estudias inglés todos los días?
②a. Por favor, escribe claramente la próxima vez.
b. ¿Puedes escribir ensayos ahora?
Si es un verbo intransitivo por naturaleza, no habrá objeto; si quieres un verbo, debes usarlo con una preposición, como 3b y 4b son incorrectos;
Los niños están escuchando música.
b. Los niños están escuchando música.
Ella se reía del lisiado.
b. Ella se reía del lisiado.
Por otro lado, los verbos transitivos pueden tener un objeto sin preposición, como 1b y 2b mencionados anteriormente, y ⑤ y ⑤:
John me está regalando un libro.
⑥¿Quién responderá a esta pregunta?
Si accidentalmente agregas una preposición, estás equivocado, como por ejemplo:
*⑦¿Quién responderá esta pregunta?
La siguiente frase, vista en un anuncio inmobiliario, también comete el mismo error:
"Tenemos muchos compradores aquí esperando vacantes."
" "esperar" es un verbo transitivo y la siguiente preposición "para" es redundante y debe eliminarse. De lo contrario, puede cambiar "Esperando" por "Esperando".
Mucha gente está acostumbrada a añadir una preposición a un verbo transitivo antes de tomar el objeto. Los más comunes son "tamaño de emperatriz / con énfasis en /" y "negociación", como:
⑧Los singapurenses parecen siempre enfatizar los intereses materiales.
⑨En nuestro sistema educativo, enfatizamos los resultados de los exámenes.
⑩Los líderes mundiales dedican mucho tiempo a discutir el empeoramiento de los problemas económicos.
Obviamente, las preposiciones "on/upon" y "about" en estas tres oraciones son redundantes e innecesarias.
Aquí hay algunos errores similares:
Los jóvenes deben obedecer a sus mayores.
No te acerques a esa persona de aspecto extraño.
●La audiencia atacó al orador grosero.
●Nada puede escapar a los ojos de sus padres.
●¿Quieres servir a tu nación?
●¿Cuándo se casó Susan con Paul?
Deben eliminarse las preposiciones "a, sobre, desde, para, con".
¿Por qué ocurren estos errores? La razón principal es que la naturaleza de los verbos transitivos y los verbos intransitivos no está clara. En segundo lugar, los patrones de oraciones del mismo verbo y su sustantivo son algo confusos. Hay dos soluciones.
En primer lugar, debemos distinguir claramente entre "objeto verbal transitivo" y "objeto de preposición verbal intransitivo", como por ejemplo:
No le respondí. /No le respondí.
Llegó ayer a Londres. /Llegó a Londres ayer.
En segundo lugar, cambie el verbo transitivo por un sustantivo y luego agregue preposiciones y objetos apropiados, como:
No se acerque a esas personas.
¿Es la práctica oral una buena forma de enseñar el idioma?