En general, la redacción de trabajos académicos, al igual que otros tipos de escritura en inglés, debe seguir los principios de claridad y concisión, lo que se refleja principalmente en los siguientes puntos:
1. y voz pasiva
La voz activa en inglés es concisa y poderosa, y el emisor de la acción es claro, mientras que la voz pasiva es más larga, y a veces no se puede saber quién es el emisor de la acción. (por ejemplo, a partir de esta frase no podemos decir quién debe tomar medidas). En los artículos académicos, el papel principal debe señalarse claramente en muchos lugares (como quién realizó el experimento, quién midió los datos) y el lenguaje debe ser lo más conciso posible. Por lo tanto, la voz activa debería utilizarse con más frecuencia en artículos académicos.
Similar a la siguiente frase:
(1) Raúl (2007) consideró si los países están funcionando bien en cuestiones transfronterizas como la inmigración.
(2)Jones (2005) cree que la mala alimentación, la mala vivienda, las malas condiciones sanitarias y las familias numerosas son las principales causas de la pobreza.
Debería cambiarse a:
(1) Raúl (2007) consideró si los estados funcionan bien en cuestiones transnacionales como la inmigración.
(2) Jones (2005) cree que la mala alimentación, la mala vivienda, el mal saneamiento y las familias numerosas son las principales causas de la pobreza.
¿Entonces es necesario utilizar la voz pasiva?
Sí. La voz pasiva se puede utilizar cuando no podemos identificar al remitente de la acción o cuando necesitamos enfatizar la acción en sí en lugar del remitente de la acción. Por ejemplo:
(1) Hasta el 90% de la energía de una bombilla se desperdicia en forma de calor.
②La primera edición del primer trabajo de Freud sobre los sueños se publicó en 1899.
El autor de la acción "desperdicio" en la primera oración no puede ser claro (y no es necesario que sea claro en la segunda oración, no importa quién publicó las obras de Freud, por lo que sí). no Es necesario utilizar la voz activa para indicar quién es el editor.
2. Oraciones comparativas
Sabemos que en las oraciones comparativas en inglés, a veces se puede omitir el verbo después del sujeto de comparación, como por ejemplo:
En promedio , los hombres son más altos que las mujeres.
Se puede omitir como:
En términos generales, los hombres son más altos que las mujeres.
Pero esta omisión a veces genera ambigüedad, por ejemplo:
Las mujeres prefieren médicos amigables que los hombres.
Si omitimos el do, queda:
Las mujeres prefieren médicos amigables que los hombres.
Llegado a este punto, la frase se vuelve ambigua porque puede entenderse de dos maneras diferentes:
Las mujeres prefieren médicos amigables que los hombres.
Las mujeres prefieren médicos amigables a los hombres. Las mujeres prefieren a los médicos amigables más que a los hombres.
Para evitar ambigüedades, debemos mantener la integridad formal de las oraciones comparativas. Esta frase:
(1) El departamento de finanzas presta más atención a las ganancias que el departamento de recursos humanos.
(2) El país A financia más innovación de alta tecnología que el país B.
Debe cambiarse a:
(1) El Departamento de Finanzas presta más atención a las ganancias que el Departamento de Recursos Humanos.
(2) El país A financia más innovación de alta tecnología que el país B.
Usa verbos en lugar de sustantivos
Los verbos en inglés suelen ser más concisos que los sustantivos porque el sustantivo en sí no puede ver la acción y, a menudo, necesita verbos adicionales para modificarla. Por ejemplo, para expresar "hacer una contribución", debes usar la forma de un sustantivo para decir "hacer una contribución", pero si usas un verbo, solo necesitas decir "hacer una contribución". Intente utilizar verbos cuando se puedan utilizar y mantenga el artículo conciso. Tal frase:
Thompson (2006) enumeró tres razones por las que el inglés se ha vuelto tan importante.
(2) Smith (2007) discutió los desafíos y estrategias para promover y promover ERP.
Necesita cambiarse a:
Thompson (2006) enumeró tres razones por las que el inglés se ha vuelto tan importante.
(2) Smith (2007) analiza los desafíos y estrategias para promover y promover la planificación de recursos empresariales.
4. Reducir el uso de patrones de oraciones.
El patrón de oración con "be" puede ser uno de los patrones de oración más familiares para los estudiantes chinos, pero la mayoría de los patrones de oración con "be" no son lo suficientemente concisos y pueden reemplazarse por otras formas. Por ejemplo:
Es necesario elegir un enfoque semiestructurado.
Se puede cambiar a una versión más concisa:
Se debe elegir el método semiestructurado.
Otro ejemplo es:
Es necesario que el presidente de la asociación implemente esta política a mayor escala.
Se puede cambiar a:
El Presidente de la Asociación debe implementar esta política a mayor escala.
También podemos simplificar el tema formal, por ejemplo:
(1) Es necesario modificar el modelo.
(2) La intervención gubernamental es importante.
Se puede cambiar a:
(1) Se debe modificar el modelo.
(2) El gobierno debe intervenir.
5. Modificadores mal colocados
La colocación incorrecta de modificadores se refiere al fenómeno de colocar modificadores en el lugar incorrecto, lo que genera ambigüedad. Por ejemplo:
Me dijeron que mi profesor me otorgaría una beca.
Esta oración es ambigua porque mi profesor colocó el modificador de manera inapropiada. Puede entenderse como “Mi profesor me dijo que recibiré una beca” o “Me informaron que mi profesor me otorgará una beca”. La forma de evitar ambigüedades es ajustar la posición de mi profesor, por ejemplo:
Mi profesor me dijo que recibiré una beca.
Ejemplos similares incluyen:
Un equipo dirigido por el Dr. Craig Smith de la Universidad de Hawaii en Manoa descubrió los cangrejos usando un vehículo operado a distancia.
Esta frase también es ambigua, porque es imposible utilizar un mando a distancia para entender los movimientos que realiza el cangrejo, o también se puede entender como los movimientos que realiza el equipo de investigación. Para evitar ambigüedades, la oración podría cambiarse a:
Un equipo dirigido por el Dr. Craig Smith de la Universidad de Hawaii en Manoa utilizó un vehículo operado de forma remota para encontrar los cangrejos.
6. Cuidado con los pronombres
A veces utilizamos pronombres para referirnos a los sustantivos o componentes de la oración mencionados anteriormente, pero tiene una desventaja: a veces es difícil para los lectores determinar cuál es. pronombre se refiere a qué parte. Escribir artículos académicos requiere claridad y rigor, por lo que los pronombres deben usarse con cuidado y reemplazarse cuando sea necesario. Por ejemplo:
Se eligió un enfoque de estudio de caso; esto permitió una mirada más cercana a los especímenes individuales.
En la frase, esto puede referirse al enfoque de estudio de caso o a la elección de un enfoque de estudio de caso. Para aclarar el significado de esta oración, podemos cambiarla a:
Se eligió un enfoque de estudio de caso para permitir una mirada más cercana a una sola muestra.
Otro ejemplo es:
x esencialmente cambia Y. Esto muestra que Y se puede modificar utilizando el modelo propuesto.
Esta oración se puede cambiar a una versión más clara:
x esencialmente cambia Y. Este hallazgo muestra que Y se puede modificar utilizando el modelo propuesto.
7. Evita el uso de pronombres que puedan provocar sexismo.
Al utilizar pronombres como él, s él, su, ella, él, etc., evita tomar partido. Por ejemplo:
Cuando un político se postula para un cargo, debe gastar cantidades considerables de dinero para competir con sus oponentes.
Los pronombres aquí sólo se refieren al lado masculino. Para evitar el sexismo, podemos utilizar la forma plural de sustantivos y pronombres:
Cuando los políticos se postulan para un cargo, tienen que gastar mucho dinero para competir con sus oponentes.
O eliminar el pronombre de la oración:
Un político que se postula para un cargo debe gastar cantidades considerables de dinero para competir con sus oponentes.
Al mismo tiempo, al utilizar algunos sustantivos, también debemos prestar atención a las cuestiones de género. Por ejemplo, para expresar "seres humanos", es mejor usar humanidad que humanidad, porque los humanos tienen ciertas características de género. Algunas personas pueden preguntarse por qué sólo hay humanos y no mujeres, pero sería mucho más justo utilizar humanos.
¡Espero que te pueda ayudar y espero que lo adoptes!