Anatomía y características fisiológicas del desarrollo de los bebés de 1 y 0-3 años: sistema respiratorio, sistema cardiovascular, sistema digestivo, sistema urinario, sistema endocrino, sistema motor, sistema nervioso , sistema sensorial .
Características del desarrollo psicológico de los bebés de 2,0 a 3 años: capacidad de percepción, capacidad de memoria, capacidad de pensamiento, capacidad de imaginación, características de atención, habilidades de comunicación interpersonal, autoconciencia, emociones y emociones, fuerza de voluntad, características de temperamento. , Habilidades del habla.
Nutrición del lactante de 0 a 3 años: conocimientos básicos de energía y nutrientes, necesidades nutricionales, evaluación dietética y comportamiento nutricional.
Educación de lactantes y niños pequeños de 4,0 a 3 años: importancia educativa, características y contenidos educativos, principios y métodos educativos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos pertinentes: Constitución, Ley de atención de la salud materna e infantil, Ley de protección de menores, Convención sobre los Derechos del Niño, Esquema del desarrollo infantil de China (2001-2010), Derecho de Higiene de los Alimentos, Derecho del Trabajo y otros conocimientos relevantes.
Las enfermeras son las principales responsables del cuidado y la educación infantil, incluida la dieta, el agua potable, el sueño, la defecación, el baño, la higiene, las pruebas de crecimiento y desarrollo, el entrenamiento de habilidades motoras, el desarrollo intelectual, el comportamiento social y el entrenamiento de la personalidad, de forma personalizada. enseñanza, etc.
Datos ampliados:
Las enfermeras deben tener los siguientes conocimientos profesionales:
Primero, cuidados de la vida
(1) Dieta
1. Capaz de brindar orientación sobre la lactancia materna
2. Capaz de preparar la leche en polvo correctamente
3.
4. Capaz de hacer puré de alimentos y alimentarlo correctamente.
5. Capacidad para seleccionar, mezclar y preparar correctamente alimentos sólidos.
6. La importancia de la lactancia materna y los métodos de alimentación.
7. Conocimientos sobre el uso y desinfección de utensilios para leche
8. Métodos de alimentación
9.
10. Conocimientos básicos de nutrientes
(2) Beber agua
1. Ser capaz de utilizar el método correcto para alimentar con agua a bebés de diferentes edades.
2. Métodos de alimentación con agua para bebés de diferentes edades
(3) Dormir, defecar y bañarse
1. Puede crear temperatura, luz, sonido, ventilación, Condiciones adecuadas para dormir, como equipo para dormir.
2. Capaz de envolver al bebé correctamente
3. Desvestir al bebé (entrenamiento).
4. Limpiar al bebé después de defecar.
5. Puedes darle a tu bebé baño maría, baño de sol y baño de aire.
6. Hora de dormir de los bebés de diferentes edades
7. Las normas y características de la defecación normal.
8. Métodos y beneficios del ejercicio de los tres baños
9. Cómo elegir, usar y cambiar pañales
(4) Higiene (habitación, personal, cuatro niveles)
1, puede mantener la habitación limpia.
2. Ser capaz de desinfectar periódicamente la ropa de cama, la vajilla, los juguetes y los muebles del bebé.
3. Puede limpiar los ojos, el conducto auditivo externo, la boca, las axilas y la vulva del bebé.
4. Baña al bebé y lávale la cara.
5. Requisitos ambientales para las habitaciones del bebé
6. Métodos de limpieza y desinfección de la ropa de cama, vajilla, juguetes y muebles
7. p>
2. Cuidado y cuidado de la salud diarios
(1) Monitoreo del crecimiento
1. Puede medir el peso y la altura del bebé.
2. Conocimiento sobre la selección y uso de instrumentos de medición
(2) Vacunación
1. Permite que el bebé reciba las vacunas a tiempo.
2. Requisitos nacionales de vacunación
(3) Atención de enfermería de enfermedades comunes
1. Capacidad para proporcionar medicamentos adecuados y cuidados sencillos a los bebés enfermos.
2. Métodos de alimentación y cuidado sencillos
(4) Prevenir el envenenamiento por plomo
Ser capaz de identificar el envenenamiento por plomo
1. de plomo
2. Cómo ingresa el plomo al cuerpo humano
(5) Identificación de factores de riesgo
Ser capaz de identificar factores de riesgo de lesiones accidentales comunes
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Causas y prevención de lesiones accidentales comunes
En tercer lugar, educación
Entrenamiento de habilidades motoras
1. Se puede seleccionar y entrenar deportes a gran escala. Diseñado según el nivel de desarrollo de los bebés y niños pequeños.
2. Ser capaz de seleccionar y diseñar el entrenamiento de motricidad fina según el nivel de desarrollo del bebé.
3. Características y métodos de entrenamiento de grandes movimientos en diferentes edades.
4. Características y métodos de entrenamiento de la motricidad fina en las diferentes edades.
Desarrollo intelectual
1. El entrenamiento cognitivo se puede seleccionar y diseñar según el nivel de desarrollo de los bebés y niños pequeños.
2. Ser capaz de seleccionar y diseñar el entrenamiento del lenguaje según el nivel de desarrollo del bebé.
3. Características y métodos de entrenamiento del desarrollo de la capacidad cognitiva en las diferentes edades.
4. Características y métodos de entrenamiento del desarrollo del lenguaje en las diferentes edades.
(3) Comportamiento social y cultivo de la personalidad
1. Ser capaz de seleccionar y diseñar actividades para cultivar la capacidad de autocuidado según el nivel de desarrollo de los bebés y niños pequeños.
2. Ser capaz de seleccionar y diseñar actividades para cultivar habilidades de comunicación social acordes al nivel de desarrollo de los bebés y niños pequeños.
3. Puede cultivar buenos comportamientos emocionales según el nivel de desarrollo del bebé.
4. Las bases fisiológicas y psicológicas del desarrollo de la capacidad de autocuidado de los bebés.
5. Las normas, características y métodos de entrenamiento del desarrollo de las habilidades de comunicación social de los niños.
6. Las reglas de desarrollo, características y métodos de cultivo del buen comportamiento emocional de los niños.
(4)Implementar planes didácticos personalizados
Ser capaz de diseñar planes didácticos personalizados en función de los resultados de la evaluación de los niveles de desarrollo de bebés y niños pequeños.
1. Tipos de planes de lecciones personalizados
2. Principios y métodos de diseño de planes de lecciones personalizados.
3. Utilizar correctamente los resultados de la evaluación.
Referencia:
¿Enfermera? Enciclopedia Baidu