Las preguntas de las pruebas de lógica en los exámenes conjuntos de gestión y economía tienen la forma de preguntas de opción múltiple. A diferencia de las pruebas de lógica de los cursos de lógica básica o de los cursos profesionales en las aulas universitarias, no evalúan a los candidatos. 'especialidad en lógica. El conocimiento se refiere a la capacidad de pensamiento lógico diario del candidato, principalmente la capacidad de comprender, refinar y analizar información diversa, así como la capacidad de utilizar el razonamiento o la argumentación y el análisis, la comparación, la evaluación y la refutación. Esta capacidad es la cualidad del pensamiento lógico de una persona, que se denomina capacidad de pensamiento crítico.
Desde la década de 1970, ha surgido en América del Norte un movimiento de "pensamiento crítico", que ha afectado profundamente la educación superior y las ideas occidentales. Como resultado de este movimiento, surgió en Estados Unidos un modelo de examen integral estandarizado basado en habilidades que maduró gradualmente. El objetivo de este modo de examen no es evaluar el conocimiento profesional del candidato, sino evaluar la capacidad integral del candidato, principalmente la capacidad de comprensión del lenguaje, la capacidad de expresión y la capacidad de pensamiento lógico, es decir, la capacidad de pensamiento crítico.
Los puntos clave del concepto de pensamiento crítico son los siguientes:
1. La capacidad de pensamiento crítico determina la calidad del pensamiento de una persona. La diferencia en la capacidad de pensamiento de las personas no radica en la diferencia de conocimientos, sino en la diferencia de capacidad de pensamiento crítico.
En segundo lugar, las habilidades de pensamiento crítico son innatas y pueden cultivarse. Mejorar las habilidades de pensamiento crítico no requiere memorización sino capacitación.
En tercer lugar, las mejoras sustanciales en las habilidades de pensamiento crítico generalmente no son el resultado de acciones sorpresa a corto plazo.
En cuarto lugar, se pueden evaluar las diferencias en las habilidades de pensamiento crítico, incluso mediante pruebas estandarizadas.
El objetivo de la prueba de lógica en el examen de ingreso conjunto para administración y economía es seleccionar candidatos con fuertes habilidades de pensamiento crítico. Lo que se pone a prueba es la capacidad de pensamiento crítico del candidato. Para abordar las preguntas de memorización de memoria, atajos, búsqueda de trucos y pruebas de presión que se usan comúnmente en los exámenes generales, no se puede decir que no tenga ningún sentido para las pruebas de lógica, pero la idea central de este tipo de examen es para minimizar el papel de estos métodos en un examen exitoso. Por lo tanto, la preparación para este examen, incluido el contenido sustancial de la capacitación para la realización de exámenes, es un entrenamiento intensivo de la capacidad de pensamiento de los candidatos.
Aunque la prueba trata sobre la capacidad de pensamiento lógico, no sobre el conocimiento profesional lógico, algunas preguntas implican conocimiento lógico. Aunque no está familiarizado con este conocimiento, aún puede responder las preguntas siempre que tenga habilidades de pensamiento lo suficientemente sólidas. Sin embargo, comprender y aplicar este conocimiento de manera adecuada obviamente ayudará a responder las preguntas de manera precisa y rápida, pero no todos los conocimientos de lógica pueden hacerlo. es esta correlación.
En resumen, la parte lógica del examen conjunto de economía empresarial pone a prueba la capacidad de pensamiento crítico de los candidatos. El aprendizaje de lógica tradicional en el aula no es adecuado para este tipo de examen. Los candidatos deben realizar una capacitación específica para fortalecer la capacidad de pensamiento junto con el examen.