Plan de actividades del club de baile 1 El cultivo del interés es el requisito previo para el aprendizaje musical. Aprender habilidades sin interés es agua sin fuente y un árbol sin raíces. Si el aprendizaje de la física es el propósito, entonces el cultivo del interés es el medio y el proceso. Por tanto, para desarrollar el nivel físico de los alumnos de primaria es necesario cultivar intereses fuertes y estables. Permitir que los estudiantes alcancen el objetivo de la enseñanza de música en la escuela primaria a través de interesantes actividades de física es la dirección de nuestros esfuerzos. Debemos llevar a cada estudiante al reino físico de la belleza, purificar su alma, cultivar su temperamento y promover el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente en el proceso de sentir y expresar la belleza.
1. Ideología rectora:
1. Comprender las "cuestiones centrales" y los "vínculos clave" de la educación de calidad, empezando por "para el rejuvenecimiento de la nación china" y "para el rejuvenecimiento de la nación china". cada estudiante" Desde la cima del "desarrollo", nos esforzamos por construir un plan de estudios de arte abierto, democrático y científico para establecer un punto de producción sólido y rico para el desarrollo permanente de los estudiantes.
2. Prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de los estudiantes, y prestar atención a la formación de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes durante las actividades. Proteger la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes, estimular plenamente la iniciativa y la conciencia emprendedora de los estudiantes y promover el crecimiento saludable y distintivo de los niños.
2. Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan correctamente los conceptos básicos de la danza y comprendan las posiciones básicas de manos y pies.
2. Exigir a los deportistas que alcancen las horquillas inferiores y la zona lumbar. Los estudiantes con poca suavidad pueden extender el tiempo.
3. Para los jugadores con mejores cualidades personales, pueden profundizar en sus habilidades y aprender algunos bailes infantiles sencillos.
3. Objetivos formativos:
1. Dominar los movimientos básicos de la danza, permitiendo al alumno establecer técnicas correctas de movimiento y desarrollar una buena postura.
2. Aprender un conjunto completo de movimientos básicos de baile para desarrollar el sentido del ritmo, la coordinación y la sensibilidad de los estudiantes.
3. Desarrollar la condición física de los estudiantes y mejorar su condición física.
4. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y estimular su potencial de innovación.
4. Características del evento:
1. Desarrollar las diferencias de los estudiantes como recurso y establecer un grupo de actividad deportiva.
2. Pasar de cultivar la experiencia a inspirar la creación. Preste atención a cultivar el espíritu de desafío de dificultades y el espíritu pionero y emprendedor de los estudiantes.
3. Permitir que los estudiantes ganen confianza en las actividades. En las actividades de aprendizaje en el aula, algunos estudiantes con educación básica y habilidades débiles tienen la oportunidad de tener éxito en actividades artísticas, cambiando la mentalidad pasiva de los niños y estimulando su confianza en sí mismos y su deseo de éxito.
4. Deje que los niños exitosos disfruten del tiempo y el espacio de la vida. Nuestra clase de arte está llena de vida, con un par de manos levantadas y una cara sonriente y segura, como las flores, plantas y árboles de la naturaleza, llenos de vitalidad.
Principales medidas del verbo (abreviatura del verbo): (métodos de enseñanza y medios a adoptar)
1. Método de enseñanza: método de explicación, método de demostración, método de descomposición, método holístico, método de comparación, método de prevención y precorrección de errores, método de ejercicio, etc. ;
2. Métodos de enseñanza: enseñanza por vídeo, orientación individual, enseñanza en grupo.
Ordenación de las actividades de los verbos intransitivos:
1. Todos los viernes de 15:40 a 17:00 horas.
2.Planificación de eventos. Se pasa lista antes de cada actividad, los estudiantes están muy motivados durante la actividad y las puntuaciones se registran y acumulan después de la actividad.
3. Comunicación y discusión continua. Resuma las ganancias y pérdidas, aprenda de experiencias exitosas, enriquezca y mejore continuamente, mejore el arte de la educación y las actividades y haga que las características sean más distintivas.
Siete. Disposición de la actividad:
1. En el primer mes se enseña a los estudiantes a dominar correctamente los conceptos básicos de la danza y a conocer las posiciones básicas de manos y pies.
2. En el segundo mes, todos los jugadores deben alcanzar la horquilla inferior bajo la guía del instructor. Los jugadores individuales con poca suavidad pueden profundizar su práctica. El entrenamiento incluye posiciones básicas de las manos, posiciones de los pies, frotamiento, sentadillas, frotamiento frontal en posición T, frotamiento lateral, entrenamiento de cintura y entrenamiento de piernas.
3. En el tercer mes, los jugadores deben profundizar su cintura para poder bajar las piernas. Al mismo tiempo, aprenda algunas combinaciones de pasos de baile comunes en el baile infantil.
4. El contenido del entrenamiento en el cuarto mes es mejorar las cualidades personales de los buenos jugadores individuales y se puede profundizar la dirección de las habilidades. Por ejemplo: salto de tigre, puente delantero y trasero, rascarse la cara y también aprender algunos bailes infantiles sencillos.
El segundo plan de actividades de la compañía de danza fortalece los intercambios con otros clubes, responde al viaje cultural y artístico del club universitario, integra la cultura de los muchos años de viaje artístico del Zhaoqing College y profundiza la comprensión de los estudiantes sobre el compañía de danza. Al mismo tiempo, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender sobre diversas danzas, ampliar sus horizontes artísticos y aumentar su comprensión de la danza. Por ello, nuestra asociación decidió realizar un concurso de baile con el tema "Dancing Phantoms":
1 Tema de la actividad:
Omitido
3. Organizador:
Omitir
Cuatro. Requisitos de la actividad:
1. No hay límite en el tipo de baile. Pueden ser danzas folclóricas, danzas modernas, bailes callejeros y bailes de salón. Puedes registrarte individualmente o en combinación.
2. El tema de las entradas es reflejar la rica y colorida vida cultural del campus y la perspectiva espiritual de los estudiantes universitarios contemporáneos.
3. El tiempo de ejecución de cada programa no excederá los 7 minutos. Debes traer tu propia música, vestuario y utilería por tu cuenta. La música del concurso debe estar en formato mp3.
Ronda preliminar de verbo (abreviatura de verbo)
La ronda preliminar se llevará a cabo a las 2:30 pm del día XX de mayo en el auditorio del primer piso del Centro de Actividades Estudiantiles. Se invitará a profesores profesionales de danza moderna y danza folclórica a realizar comentarios profesionales sobre los concursantes y seleccionar las obras preseleccionadas basándose en los principios de equidad y apertura.
Final de Verbos Intransitivos
La final de esta competencia se llevará a cabo a las 7:30 pm el 15 de mayo en el auditorio del primer piso del Centro de Actividades Estudiantiles. Los mejores concursantes de las rondas preliminares participarán en la final. Otorgaremos premios (dependiendo del número de participantes) y entregaremos certificados a los ganadores finales como estímulo.
Siete. Participantes
Omisiones
Plan de actividades del club de baile 3 1. Ideología rectora
La danza de la escuela primaria es una actividad artística que a los estudiantes de primaria les encanta ver, con su suave y música hermosa y vívida. Sus animados movimientos corporales reflejan su interés e inocencia infantiles. Puede enriquecer la experiencia estética de los estudiantes de primaria, cultivar su interés y capacidad para sentir y expresar la belleza y desarrollar su potencial artístico. Desarrollar las habilidades de comprensión, asociación, imaginación e innovación de los estudiantes es de gran importancia para promover el desarrollo de los movimientos y funciones corporales y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos. Los alumnos suelen bailar para expresar su felicidad. Para la mayoría de los niños, la danza no es una habilidad, sino un estilo de vida cultural que promueve el rico desarrollo de la personalidad. Por ello, esta clase de baile está organizada y planificada para algunos alumnos, respetando el principio de participación voluntaria y popularización. Durante las actividades, no sólo debemos enfatizar las habilidades de danza, sino también iluminar la sabiduría de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes y permitirles desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
2. Objetivos de la actividad
1. A través del entrenamiento se ha mejorado en cierta medida la condición física de los alumnos y se han dominado algunos conocimientos básicos de danza.
2. A través de la práctica de habilidades básicas, cultivar el sentido de la música y la coordinación de los estudiantes, establecer la idea de unidad y cooperación y mejorar el sentido de honor colectivo de los estudiantes.
3. A través del entrenamiento, los estudiantes pueden sentir la música, comprenderla, expresarla mientras cantan y bailan, experimentar la alegría que brindan las actividades, aprender a bailar libremente y establecer la conciencia de bailar por sí mismos.
3. Objetos de la actividad
Los alumnos de segundo a quinto grado se inscribirán de forma voluntaria y serán seleccionados mediante exámenes.
4. Lugar de actividades
Sala de baile escolar.
Contenido de la actividad verbo (abreviatura de verbo)
1.
Ejercicios para manos, cabeza y cuello, glúteos, pecho y hombros, cintura, piernas y otras partes del suelo; ejercicios para sentarse, estiramientos, apertura de piernas, ejercicios para hombros y piernas: prensa de piernas, prensa de piernas, succión de piernas, prensa de glúteos; Entrenamiento de coordinación corporal: combinación de cintura, combinación de cabeza y hombros, coordinación de movimientos de brazos y entrenamiento de ritmo. Los estudiantes pueden controlar la apertura de las piernas y el ajuste de la cintura hasta cierto punto, y pueden completar con éxito presionar las piernas, patear, bajar la cintura y otras tareas. Cumplir con los requisitos iniciales para aprender danza: tener un cuerpo fuerte y flexible.
2. Entrenamiento físico. Después de que los estudiantes completen el entrenamiento de flexibilidad en el suelo, pueden realizar un entrenamiento de ballet estandarizado y simplificado para mejorar aún más el cuerpo, la postura, las líneas de las piernas, la flexibilidad de la cintura y las piernas, la fuerza y las habilidades de control del niño.
3. Entrenamiento en grupo de danza. Mientras realiza el entrenamiento de postura y expresión facial, agregue adecuadamente el aprendizaje de combinación de danza para permitir a los estudiantes profundizar la sistematización del entrenamiento básico, mejorar la expresividad de la danza, fortalecer la coordinación de movimientos y las habilidades de interpretación, y servir mejor la danza diaria.
4. Coreografía completa. Es muy importante que los niños dominen, se familiaricen y mejoren sus habilidades y destrezas de desempeño. Este entrenamiento resuelve principalmente los problemas de cuerpo, centro, control y respiración, porque sólo dominando estos se puede completar el espectáculo de danza. Esfuércese por crear un prototipo de la nueva obra antes de que finalice el semestre y ensáyelo junto con las diversas tareas de la escuela para cumplir con los requisitos de la escuela y completar la tarea.
5. Apreciación de obras de danza famosas. Permita que los estudiantes estén expuestos a más obras y dramas y amplíen sus horizontes artísticos.
Verbo intransitivo I-carácter de tiempo continuo
Todos los jueves por la tarde.