Resumen didáctico del curso de inglés 1
A medida que se acercan las vacaciones de verano, he completado con éxito el trabajo de este semestre. Al recordar el trabajo de este semestre, me siento muy ocupado y gratificante. A través de la capacitación docente y la orientación de los líderes escolares, mis ideas de enseñanza y mi nivel de enseñanza han mejorado enormemente y he logrado ciertos resultados. Pero todavía existen algunas deficiencias, para poder lograr un mayor progreso en mi futura educación y docencia. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Aspectos ideológicos y políticos
En el trabajo docente de este semestre siempre he trabajado con una actitud de trabajo seria y rigurosa y Trabajo diligente y persistente. Espiritualmente comprometido con la enseñanza del inglés. Respondí activamente al llamado de la escuela, participé activamente en estudios políticos, entendí cuidadosamente el contenido del aprendizaje, seguí la ética profesional de los profesores como guía y me exigí estrictamente. Piensa en positivo y exige progreso. En la enseñanza, podemos servir como modelos a seguir, cuidar a los estudiantes, ayudarlos a sentirse apasionados y seguros al aprender inglés y predicar con el ejemplo con una imagen saludable y civilizada.
2. Cualidades profesionales
Para adaptarme a las necesidades del inglés en la escuela primaria, he estado estudiando nuevos conceptos de enseñanza, explorando nuevos métodos de enseñanza y he ido aplicando lo que tengo. aprendió a enseñar en el aula, y obtuvo buenos resultados docentes. Me siento honrado de ser miembro del famoso estudio de profesores de inglés del condado, participar en la capacitación de tesis del condado y estudiar activamente materiales y métodos de enseñanza con otros profesores de inglés de nuestra escuela, mientras comparto y aprendo con ellos para mejorar conjuntamente mi nivel profesional. .
En tercer lugar, la educación y la enseñanza.
Soy profesora de inglés de cuarto grado este semestre. La experiencia me dice que para la enseñanza del inglés en este período, si no estudiamos seriamente los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, y no combinamos los materiales didácticos con las situaciones reales de los estudiantes, los estudiantes perderán interés en aprender inglés. Sin interés, naturalmente no aprenderás bien inglés. Por lo tanto, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente, estudiar mucho, ser diligente en la investigación especializada, concentrarme en explorar activamente nuevos métodos de enseñanza en la práctica, concentrarme en estudiar la enseñanza de inglés en el aula, comprender profundamente el concepto de la nueva reforma curricular y concentrarme en estimular y cultivar el aprendizaje de los estudiantes Interés por el inglés, material didáctico casero, composición de canciones infantiles, etc. , permitiendo a los estudiantes aprender y utilizar el idioma en un ambiente relajado y agradable, desarrollar la confianza en sí mismos al aprender inglés, prestar atención a la aplicación de la evaluación formativa en la enseñanza del inglés y resumir la experiencia de manera oportuna.
Cuarto, asistencia y vacaciones
Aunque hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Maneje bien la relación entre el trabajo escolar y los asuntos personales, nunca llegue tarde, pida permiso para ir a trabajar e insista en ir a trabajar todos los días mientras completa diversas tareas escolares, prepare materiales didácticos y aprenda sus propios conocimientos profesionales. En el nuevo año, debería ser más diligente, hacer más por la escuela, trabajar más duro para aprender conocimientos profesionales y mejorar mi nivel empresarial pasando al siguiente nivel.
Quinto, esforzarse por mejorar la dirección
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes;
2. Prestar más atención a los estudiantes pobres y el amor y la paciencia les permitirán progresar más en todos los aspectos.
3. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.
4. Trabajar duro en la enseñanza y esforzarse por mejorar el cultivo moral de los estudiantes.
En resumen, en mi trabajo futuro, estudiaré más, mejoraré mi propia calidad, me exigiré estrictamente, mejoraré y enfrentaré los desafíos futuros con confianza y esfuerzo cien veces mayores.
Resumen de enseñanza del curso de inglés 2
En primer lugar, cultive el interés en aprender inglés
Como lengua extranjera, el inglés es desconocido y difícil para la mayoría de los estudiantes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y que se interesen por el inglés. Para ello, he adoptado algunos métodos, como utilizar equipos multimedia para la enseñanza tanto como sea posible; llevar a cabo diversas y animadas actividades de práctica del idioma en el aula; presentar la cultura y las historias de vida de los países británicos y americanos; Nombres ingleses, etc. Permítales entender y gustar el inglés, cultivando así el interés de los estudiantes en aprender inglés. En la actualidad, el interés de los estudiantes de nuestra clase por aprender inglés se ha mantenido estable en un alto nivel.
En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado, asista a clases, mejore los métodos de enseñanza y preste atención a los métodos de tutoría.
Sobre la base de la preparación colectiva de lecciones, puedo estudiar conscientemente libros de texto, aprender de los estudiantes y preparar lecciones por segunda vez. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena.
Si la actitud docente es natural, las conferencias son animadas, la dificultad es moderada y se cuida a toda la clase, la clase atraerá a los estudiantes. Puedo tener un estado mental positivo todos los días y permitir que los estudiantes sientan una atmósfera de aprendizaje positiva. Puedo seguir los requisitos de enseñanza de escuchar, hablar, leer y escribir, esforzarme por aumentar la cantidad de capacitación en el aula, acelerar el ritmo del aula y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Además de garantizar la eficacia en el aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más fuera de clase. Por eso, en las primeras lecturas insistí en dar tutorías en clase y corregir los problemas a tiempo. Después de clase, insista en corregir cuidadosamente las tareas de los estudiantes y resolver los problemas de manera oportuna. Para algunos estudiantes que están inconscientes, también adoptamos recitación estricta y otros métodos para sentar una buena base para su primer día.
En tercer lugar, haga un buen trabajo "entrenando a los buenos para convertirlos en malos".
Basado en experiencias pasadas, después de que los estudiantes ingresan a una determinada etapa del aprendizaje del inglés, especialmente cuando se enseña 7A. Cuando se utilizan los materiales, la dificultad de aprendizaje se vuelve más profunda y se dividirá en buenos y malos. Con este fin, he formulado planes y objetivos específicos para "nutrir a la élite para reducir la pobreza" y brindar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Por ejemplo, dividí este grupo de estudiantes en tres grupos. El primer grupo está formado por estudiantes que tienen cierta base pero que suelen ser demasiado vagos para estudiar. Para estos estudiantes, utilizo tutoría colectiva y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su debido nivel; el segundo grupo son los estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen poca capacidad de aprendizaje; Ofrezca a estos estudiantes orientación paciente, más estímulo y mejoren lentamente sus calificaciones. El tercer grupo son los estudiantes con poca disciplina, mala base y sin estudios serios. Ofrezca a estas personas tutorías individuales después de la escuela. Debido a la implementación del asesoramiento clasificado, este es muy específico y tiene efectos obvios.
El examen final es una prueba de la eficacia del arduo trabajo de un semestre. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es que realmente aprendí mucho este semestre. Lo importante es cómo resumir las ganancias y pérdidas para que puedas hacerlo mejor el próximo semestre. Por lo tanto, no importa lo duro que trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de libros, expertos y compañeros, y me esforzaré por lograr mayores progresos.
Resumen de enseñanza del curso de inglés 3
Este semestre, tengo exigencias ideológicas estrictas conmigo mismo y amo la educación del partido. En el último semestre, también participé activamente en varios estudios políticos y profesionales y me esforcé por mejorar mis estándares políticos y profesionales. Obedecer las disposiciones laborales de la escuela, cooperar con los líderes y maestros en diversas tareas dentro y fuera de la escuela, cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, trabajar de manera proactiva, proactiva y trabajar duro.
Este semestre, he estado enseñando inglés en dos clases de noveno grado. Durante un semestre, me he dedicado a la enseñanza con diligencia y persistencia con una actitud de aprendizaje seria y rigurosa. Como profesor de inglés, puedo hacer planes cuidadosamente, prestar atención a las teorías de enseñanza, enseñar y preparar lecciones cuidadosamente, participar activamente en actividades de grupos de enseñanza e investigación y actividades de enseñanza e investigación escolares, hacer un buen trabajo en cada clase, escuchar a menudo a los lecciones de maestros destacados, aprender de ellos, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar mis propias habilidades a nivel profesional docente. La enseñanza debe llevarse a cabo de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y los requisitos de aulas eficientes para que los estudiantes puedan dominar bien el conocimiento del inglés. También debemos prestar atención a lo orientado a las virtudes, combinarlo con los fenómenos de la vida real y cultivar la habilidad en inglés de los estudiantes desde diversos aspectos y ángulos. En la docencia lo hice desde los siguientes aspectos:
1. Preparación antes de la clase
(1) Estudiar detenidamente los materiales didácticos, dominar las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, y comprender el significado de los materiales didácticos, la estructura, los puntos clave y las dificultades, dominar la lógica del conocimiento, saber aplicarla libremente, saber qué materiales complementar y cómo enseñarlos bien.
(2) Comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades y hábitos, saber qué dificultades pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. La situación en el aula
En el aula de inglés, el conocimiento abstracto del inglés debe estar estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes y se debe crear una situación de aprendizaje rica en vida para los estudiantes. .Prestar atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que aprendan a través de la cooperación, la comunicación y la investigación activa. En el aula, siempre me concentro en el aprendizaje de los estudiantes, les doy la iniciativa de aprender, aprovecho sus habilidades potenciales y les dejo aprender de forma independiente. Nunca reemplazaría lo que los estudiantes pueden hacer por sí solos.
Por ejemplo, al estudiar temas en inglés, creé escenarios para estimular el deseo de aprender de los estudiantes, luego trabajé en grupos para explorar y finalmente obtuve un modelo básico que estimuló el deseo de aprender de los estudiantes. Cuando se encuentren con contenidos didácticos sencillos, dejaré que los alumnos aprendan por sí mismos. Si no entienden algo, lo preguntarán y el profesor y los compañeros lo resolverán juntos, para que la sabiduría, la capacidad, la emoción y la psicología de los alumnos puedan. contentarse. Los estudiantes se han convertido en los maestros del aprendizaje, el aprendizaje se ha convertido en sus necesidades, el aprendizaje tiene descubrimiento, el aprendizaje es divertido y el aprendizaje tiene ganancias. Preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes, mantenga una relativa estabilidad. Estimuló a los estudiantes al mismo tiempo, el estado de ánimo los hizo felices, creó un buen ambiente en el aula y el lenguaje del aula fue conciso y claro, superando los problemas que habían ocurrido repetidamente antes. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se centran en movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés.
3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares.
Los estudiantes son activos y juguetones, carecen de autocontrol y, a menudo, no completan sus tareas a tiempo durante el estudio. Algunos estudiantes copian sus tareas. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes. Pero siento que no doy suficientes tutorías individuales para los estudiantes que no estudian bien y no tengo más tiempo para dar tutorías, por lo que los resultados de estos estudiantes siempre son insatisfactorios.
Este semestre, la escuela también hizo arreglos para que yo continuara siendo la maestra de segunda generación de noveno grado. Aunque la carga de trabajo docente es pesada, durante este período todavía puedo gestionar el trabajo diario de la clase y encargarme de todos los asuntos de la clase.
Además, también presto especial atención a cultivar la personalidad sana de los estudiantes. Es necesario desarrollar la inteligencia y cultivar la buena personalidad. Además de prestar atención al rendimiento académico de los estudiantes, también debemos prestar atención a los problemas psicológicos y al cultivo moral de los estudiantes. Siempre he prestado atención a cultivar el buen carácter ideológico y moral y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Como profesor de clase, a menudo enfatizamos que los estudiantes deben ser honestos, tener un corazón justo, ser capaces de distinguir el bien del mal, tolerar los errores de otras personas, alentar a los estudiantes a corregir sus errores y ser honestos. También hay varios estudiantes en nuestra clase con personalidades y psicología especiales. En la gestión diaria de la clase, "prefiero" especialmente a estos estudiantes. Aunque es imposible que los estudiantes cambien por completo debido a la influencia de su entorno familiar y sus hábitos de comportamiento desde la infancia, con el esfuerzo de varios maestros, los estudiantes nunca se han comportado de manera anormal en la escuela.
Todo el año escolar ha pasado muy rápido. Parecía sólo un abrir y cerrar de ojos. De hecho, todo el mundo está muy ocupado. El maestro de clase es el coordinador de las actividades de la clase y un buen maestro y amigo servicial de los estudiantes. El trabajo de un maestro es noble y es mi responsabilidad y obligación ser un buen maestro de clase. Aunque es difícil y ajetreado, está lleno de diversión. Estoy dispuesto a seguir trabajando duro para realizar este importante trabajo y ser un miembro destacado en este puesto.
En resumen, enseñar es a la vez doloroso y agradable. En el futuro trabajo docente, continuaré resumiendo mi experiencia, me esforzaré por mejorar mi nivel de enseñanza y haré más esfuerzos para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. También creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos. ¡Este semestre puedo cooperar bien con otros profesores y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en la gestión de clases! Todos los problemas están resueltos. En mi trabajo futuro, continuaré aprendiendo y esforzándome por convertirme en un mejor compañero estudiantil.
Resumen docente del curso de inglés 4
Con la finalización del examen final, la labor docente de este semestre también ha llegado a su fin. Durante este semestre, completé exitosamente la enseñanza de inglés del segundo volumen del sexto grado. Al comienzo del semestre, el problema que enfrenté no fue solo completar la enseñanza de este libro como antes, los estudiantes tenían que tomar el examen de graduación de la escuela primaria este semestre. Debo formular un plan sistemático de revisión del inglés en la escuela primaria después de la enseñanza de este libro y organizar razonablemente el trabajo de revisión antes del autoexamen de acuerdo con el plan. El interés general por aprender inglés entre los estudiantes de sexto grado ha disminuido y la polarización es más grave. Por lo tanto, el enfoque de este semestre es la transformación de los de bajo rendimiento.
Para todos los estudiantes, con el desarrollo estudiantil como objetivo, siempre damos máxima prioridad a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, nos centramos en la enseñanza por niveles, guiamos a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje, dominamos buenos métodos de aprendizaje y cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Después de un año de aprender inglés, los estudiantes tienen cierto interés en aprender inglés y tienen una comprensión preliminar de los conocimientos y habilidades básicos del inglés. La capacidad de escucha, expresión oral y lectura de los estudiantes ha mejorado considerablemente. Para ello, he trabajado un poco:
Primero, preparar las lecciones cuidadosamente.
No sólo es necesario preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la disposición del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones.
Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y resumida de manera oportuna después de la clase.
En segundo lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza;
Se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes y reflejar plenamente que los estudiantes pueden aprender fácilmente. aprenda fácilmente y siéntase feliz, preste atención al espíritu y cultive la capacidad de los estudiantes para hablar más y usar más su cerebro.
3. Corrija la tarea con cuidado y asigne tareas específicas y jerárquicas:
Corrija la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analice y registre cuidadosamente la tarea de los estudiantes y clasifique y resuma su proceso de trabajo. Haremos comentarios exhaustivos sobre los problemas que surjan durante el curso y mejoraremos oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr un objetivo específico.
4. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y concéntrese en la enseñanza por niveles:
Proporcione la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. y al mismo tiempo fortalecer la comprensión del aprendizaje para los estudiantes necesitados. El asesoramiento a estudiantes con dificultades de aprendizaje no se limita al asesoramiento sobre conocimientos de los estudiantes, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales, hacerles darse cuenta de la importancia y necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. De esta manera, la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje cambia del aprendizaje original, simple y crudo, forzado, al aprendizaje consciente del conocimiento.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo):
1. Durante la etapa de repaso, la mayoría de los estudiantes se encuentran en un estado de aprendizaje positivo en el aula, pero también hay algunos estudiantes que Están nerviosos y repasan intensamente sin prestar más atención a su aprendizaje en el aula, ni hacer todo lo posible para guiarlos para aprovechar cada minuto de clase. Por lo tanto, para que progresen, nuestro enfoque es brindarles "tutoría extraescolar" para aumentar la carga de profesores y estudiantes.
2. En la etapa de revisión, debido a que el contenido de la revisión involucra el contenido de los grados tercero, cuarto, quinto y sexto, aún existen algunas deficiencias en el procesamiento del contenido. Por ejemplo, se utiliza principalmente el contenido de quinto y sexto grado, y el contenido de tercer y cuarto grado se selecciona de acuerdo con las habilidades de los estudiantes (para la mayoría de los estudiantes, el contenido de tercer y cuarto grado es relativamente simple y puede ser tratado). El vocabulario y los patrones de oraciones para los estudiantes de quinto y sexto grado son los más importantes. Hay mucho contenido y es imposible abarcarlo todo. Sin embargo, los docentes deben desempeñar el papel que les corresponde en este momento. Enderezar la estructura del conocimiento para los estudiantes, como clasificar patrones de oraciones de manera más sistemática.
Medidas tomadas para los verbos intransitivos:
1. Utilizar actividades como forma principal de enseñanza en el aula y diseñar actividades didácticas ricas y coloridas para que los estudiantes las utilicen en las escuelas y estudios de música. el desarrollo sostenible del aprendizaje del inglés de los estudiantes.
2. Realizar una gran cantidad de ejercicios y prácticas del lenguaje a través de diversas formas como escuchar, hablar, leer, escribir, cantar, viajar, actuar, pintar y hacer.
3. Diseñar tareas integrales y eficientes para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.
4. En la enseñanza futura, pensaré más activamente en formas de transformar a los de bajo rendimiento. Por ejemplo, en la etapa de revisión, según el contenido de la revisión, el mecanismo de competencia se utiliza para llevar a cabo una competencia interna en el pequeño círculo de personas con bajo rendimiento para estimular su entusiasmo por avanzar.
En resumen, en el trabajo docente de este semestre, puedo concentrarme de cerca en los requisitos del plan de estudios, implementar los nuevos estándares del plan de estudios, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y realizar diversas tareas basadas en las personas. El efecto no es malo, pero ni mucho menos es suficiente, la enseñanza es ilimitada. En el futuro trabajo docente, continuaré resumiendo experiencias y lecciones, aprovecharé al máximo mis propias ventajas y mejoraré mis propias deficiencias.
5 páginas de resumen didáctico del curso de inglés
Este semestre, el equipo de investigación y enseñanza de inglés de nuestra escuela toma como propósito fundamental la educación de calidad y el desarrollo de los estudiantes, y toma como objetivo la reforma del plan de estudios de educación básica. centro de trabajo para optimizar el proceso docente. Se centrará en cuestiones prácticas en la implementación del plan de estudios, seguirá las leyes de la educación y la enseñanza en la enseñanza de las actividades temáticas y se esforzará continuamente por mejorar el nivel de enseñanza e investigación y la calidad de la enseñanza del inglés.
(1) Fortalecer la investigación sobre teorías educativas y docentes y cambiar los conceptos educativos
1 Este semestre el grupo de docencia e investigación realizará periódicamente estudios teóricos sobre educación y docencia y mantendrá registros. de discusiones de estudio. Participar activamente en el intercambio de experiencias de enseñanza e investigación bajo los nuevos estándares curriculares con los líderes de los equipos distritales de enseñanza e investigación. Aprender activamente "nuevos conceptos educativos". En la enseñanza, nos centramos en la combinación de teoría y práctica y llevamos a cabo seriamente reformas docentes.
2. Participar activamente en la práctica de la reforma docente, explorar la enseñanza del inglés en la escuela primaria de acuerdo con las características de los estudiantes de la escuela primaria, crear un modelo de enseñanza basado en actividades, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para comunicarse en inglés y Utilice métodos de enseñanza de la escuela primaria, como rimas infantiles, canciones y actuaciones. Aliente a los estudiantes a utilizar el inglés con audacia. Nuestra escuela organizó y participó activamente en concursos de canto y habla inglesa en escuelas primarias urbanas. Fortalecer la gestión diaria y mejorar el nivel de investigación científica en inglés de los docentes.
3. Cambiar conceptos y adaptarse al nuevo mecanismo de evaluación docente.
(2) Orientar la enseñanza y la investigación en la escuela y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación.
La enseñanza y la investigación en la escuela son una actividad integral de aprendizaje teórico, enseñanza, investigación y enseñanza. trabajar. Su objetivo es promover el desarrollo de cada estudiante, aborda diversos problemas específicos que enfrentan los docentes en la implementación del nuevo plan de estudios, toma a los docentes como tema de investigación y estudia y resuelve problemas prácticos de enseñanza.
(3) Fortalecer la gestión diaria y mejorar el nivel de investigación científica en inglés de los docentes.
1. Los profesores deben prestar atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Deben hacer tres cosas antes de enseñar: primero, preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase y, segundo, preparar cuidadosamente los materiales didácticos; tercero, es necesario comprender activamente las necesidades de los estudiantes y brindarles ayuda oportuna.
2. Este semestre, los profesores se organizarán para llevar a cabo actividades prácticas de reforma docente y se seguirá invitando a expertos para que asistan y evalúen periódicamente las clases, brinden orientación profesional y mejoren integralmente las habilidades de expresión en inglés de los estudiantes. en escuchar, hablar, leer, escribir, etc. Promover el buen progreso de la reforma de la enseñanza del inglés.
(4) Promover el trabajo de investigación científica y fortalecer la gestión del trabajo de investigación científica.
Este semestre hemos fortalecido el estudio y la investigación de temas, y nuestros conceptos educativos han cambiado mucho. Nuestro programa de inglés ha sido estandarizado y la investigación de proyectos se está implementando gradualmente. Este año nuestro proyecto "Uso del modelo de gira de canto musical para optimizar el proceso de enseñanza del inglés hablado en los grados inferiores" concluyó con éxito.
(5) Explorar activamente y realizar actividades para dinamizar el inglés.
Este semestre, con el fin de implementar plenamente una educación de calidad y llevar a cabo activamente actividades de educación, enseñanza e investigación, nuestra escuela ha llevado a cabo diversas formas de educación, enseñanza y actividades extracurriculares en inglés. Después del primer premio en el musical "Curso Mágico" y el primer concurso de canto en inglés para escuelas primarias el semestre pasado, nuestra escuela participó este semestre en el concurso oral regional "Mi abuelo" y ganó el segundo premio por la puntuación general y el premio a la excelencia del programa. Ganó el primer premio en el casco urbano en el concurso de canto en inglés de primaria. El resultado es dulce y el proceso amargo. Sin embargo, en el futuro seguiremos trabajando duro para dinamizar nuestro grupo de enseñanza e investigación en inglés.
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