Primero, introducción al curso
Este curso tiene como objetivo desarrollar dos futuros líderes compatibles:
Líderes científicos: aquellos que han decidido permanecer en la ciencia y quieren A. Persona que lidera equipos científicos en una institución o área farmacéutica, como líderes de genómica, biología, desarrollo e innovación terapéutica y desarrollo clínico. Estas personas inventan y descubren nuevas tecnologías y tratamientos basados en la investigación básica.
Cazadores de ciencia: estos emprendedores científicos conocen las innovaciones de los líderes científicos y, principalmente, saben cómo convertir los inventos en innovaciones. Este curso altamente multidisciplinario se desarrollará con la industria y se enseñará junto con la industria.
Los estudiantes comprenderán los mecanismos de la función normal y la disfunción posterior en las enfermedades humanas y las mejorarán o curarán a través de opciones de tratamiento avanzadas. Este curso proporcionará a los estudiantes todas las herramientas y habilidades cuantitativas necesarias para comprender, desarrollar e implementar tecnologías modernas de vanguardia en la ciencia terapéutica, cubriendo una variedad de enfoques terapéuticos tradicionales y nuevos, incluida la comprensión de vías biológicas y mecanismos terapéuticos, herramientas de diagnóstico y pronóstico. , identificación de nuevas dianas y caracterización de características farmacológicas de nuevos compuestos, incluidos efectos adversos y toxicidad. En el desarrollo e impartición del curso participan socios cercanos de la industria, lo que lo hace único en el Reino Unido e internacionalmente. Los estudiantes se beneficiarán enormemente de la experiencia académica y los conocimientos del mundo real, que se reunirán en asociaciones académicas e industriales.
Este curso pondrá especial énfasis en nuevos enfoques terapéuticos basados, entre otros, en tecnología de proteínas recombinantes, terapia génica, autogenética, terapia celular, medicina regenerativa y electroterapia. Los estudiantes también comprenderán las implicaciones sociales, económicas, éticas, legales y políticas de la introducción de estos nuevos tratamientos. El curso vincula estrechamente esta formación con actividades industriales, corporativas, clínicas y regulatorias para alentar a los estudiantes a considerar sus estudios. Este curso pondrá especial énfasis en nuevos enfoques terapéuticos basados, entre otros, en la tecnología de proteínas recombinantes, la terapia génica, la autoterapia genética, la terapia celular, la medicina regenerativa y la electroterapia. Los estudiantes también comprenderán las implicaciones sociales, económicas, éticas, legales y políticas de la introducción de estos nuevos tratamientos. El curso vincula estrechamente esta formación con actividades industriales, corporativas, clínicas y regulatorias para alentar a los estudiantes a considerar sus estudios.
Este curso pondrá especial énfasis en nuevos enfoques terapéuticos basados, entre otros, en tecnología de proteínas recombinantes, terapia génica, autogenética, terapia celular, medicina regenerativa y electroterapia. Los estudiantes también comprenderán las implicaciones sociales, económicas, éticas, legales y políticas de la introducción de estos nuevos tratamientos. El curso vincula estrechamente esta formación con actividades industriales, corporativas, clínicas y regulatorias para alentar a los estudiantes a considerar sus estudios. todo el contexto social.
2. Objetivos del curso
Los objetivos de este curso de formación de un año de duración a tiempo completo son:
Proporcionar a los estudiantes conocimientos en investigación científica terapéutica moderna y traducción Enseñanza y experiencia relevantes;
Exponerlos a diferentes entornos de investigación en diferentes etapas de desarrollo e inculcarles los impulsores y las decisiones requeridas en cada etapa;
Presentarlos al Instituto Diseño experimental requerido , gestión de cursos, gestión del tiempo y otras habilidades cuantitativas básicas;
Para familiarizar a los estudiantes con la practicidad de la investigación de laboratorio y comprender la naturaleza de la investigación de referencia, el mantenimiento de registros y el procesamiento de datos, y los procedimientos operativos estándar y un buen laboratorio. prácticas;
Presentarles las técnicas analíticas básicas necesarias para comprender e investigar su investigación;
Desarrollar el trabajo en equipo efectivo de los estudiantes y las habilidades básicas de redacción y presentación científica;
Inculcar en los estudiantes la importancia del método científico y la diligencia necesaria para planificar y realizar investigaciones en un laboratorio académico o industrial;
El curso también:
Involucrará a estudiantes de una variedad de de formación científica, médica y técnica al proporcionar módulos de enseñanza y una descripción básica de cada módulo;
Brindar a los estudiantes una comprensión general de los desarrollos y tendencias terapéuticos actuales, prepararlos para futuros empleos en la industria;
Proporcionar a los estudiantes suficiente experiencia y orientación en terapéutica para que puedan tomar una decisión informada sobre el programa de doctorado o ingresar a un entorno empresarial adecuado, si así lo desean;
Tercero, resultados del aprendizaje
Después de completar con éxito el programa de Maestría, los estudiantes:
Desarrollarán una amplia comprensión de las técnicas de investigación modernas y una comprensión integral de la literatura, lo que es adecuado para investigaciones relacionadas con la ciencia terapéutica;
He estado expuesto a muchos métodos teóricos de terapia y me he capacitado en pensamiento crítico en esta área;
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico para identificar paradigmas que impulsarán el cambio en el campo de la ciencia terapéutica.
p>Desarrollar habilidades clave como la colaboración y la colaboración necesarias para una carrera de desarrollo terapéutico líder en el mundo; Mantener principios sólidos sin dejar de ser flexible y realista en situaciones cambiantes con límites borrosos para facilitar el intercambio de conocimientos y garantizar la propiedad de las partes interesadas; y promover la innovación;
Adquirir experiencia en métodos de investigación, pensamiento crítico y estadística;
Demuestra originalidad en la aplicación del conocimiento y una comprensión práctica de cómo se utilizan la investigación y la investigación para crear e interpretar el conocimiento en el campo.
Aumentar el conocimiento de una amplia gama de áreas de investigación interdisciplinarias y supervisores para informar su elección de cursos de doctorado o carreras industriales;
Capacitación en habilidades de investigación transferibles académicas y relevantes para la industria, incluso para Evaluación crítica de la investigación actual y de las técnicas y métodos de investigación;
Obtener conocimientos del mundo real sobre la implementación de conceptos, prácticas y herramientas empresariales y empresariales para promover el éxito de los cursos en el campo de la ciencia terapéutica;
Implementar conocimientos, procesos, ciclos de vida y conceptos, herramientas y técnicas específicos de gestión curricular para lograr el éxito del currículo;
Pensamiento sistémico e identificación de ejemplos para impulsar el cambio;
El La visión de estándares centrados en el paciente tiene sus raíces en la alta moral y la moral;
Decisivo en situaciones cambiantes con límites borrosos;
Principios sólidos a la vez que flexibles y realistas;
Habilidades de mediación que facilitan el intercambio de conocimientos, garantizan la propiedad de las partes interesadas y promueven la innovación;
Colaboración y cooperación;
Capacidad para asumir riesgos y compartir recompensas;
El curso Será impartido por expertos académicos y de la industria e incluirá conferencias formales, sesiones interactivas, actividades grupales, estudios de casos y aprendizaje electrónico.
Cuarto, Métodos de enseñanza
Este curso innovador y altamente multidisciplinario, desarrollado e impartido por socios de la industria, coloca a los estudiantes en una posición ventajosa y está informado del mundo de las ciencias terapéuticas. Impartido por líderes expertos académicos y de la industria.
El contenido docente de este curso incluye una enseñanza básica amplia en las siguientes áreas: desafíos de la atención médica del siglo XXI y factores que configuran el futuro; descubrimiento, diseño, producción, seguridad y caracterización de medicamentos; nuevas modalidades y aspectos clínicos avanzados del desarrollo terapéutico; diagnóstico y tecnologías de convergencia; cuestiones regulatorias, jurídicas, de comunicación y políticas; formación empresarial, empresarial y de liderazgo.
En los dos primeros semestres se brindará supervisión individualizada. El director del curso será el supervisor principal del estudiante, y habrá al menos dos reuniones formales de una hora durante este período. El tercer semestre es supervisado por el director del curso de investigación del estudiante, quien es responsable de la supervisión. La supervisión del curso es individualizada, con un mínimo de 8 horas de contacto. Seminarios y cursos Las conferencias y seminarios se utilizarán ampliamente para proporcionar información a lo largo del curso. En ocasiones, los estudiantes comparten conferencias con otros programas de maestría para interactuar con otros estudiantes. La enseñanza impartida por personal académico representará aproximadamente el 50% del tiempo de enseñanza formal, y el resto lo impartirán expertos de la industria. Parte de la enseñanza se impartirá en formato de seminario para promover la discusión abierta sobre un tema o teoría en particular. Hay numerosas series de seminarios semanales y mensuales en toda la Universidad en muchas áreas de la ciencia terapéutica, y se recomienda encarecidamente a los estudiantes que participen en tantos como sea posible. En general, el Consejo Estudiantil
Se anima a los estudiantes a discutir los temas y teorías que leyeron en clase y sopesar sus méritos de forma independiente o considerar su contexto legal/regulatorio en el contexto de la vida real de la ciencia terapéutica o la ética. trascendencia. Las discusiones serán una parte importante de la experiencia general del programa de Maestría, permitiendo a los estudiantes no solo acceder a una amplia gama de otras perspectivas sobre el mismo tema, sino también considerar diferentes causas y familiarizarse con la psicología, la lógica y los contextos industriales.
Investigación experimental y práctica: Este curso incluirá al menos 20 horas de seminarios en cada fase docente. Las conferencias son una parte importante de la enseñanza de este curso y cada semestre de enseñanza contiene al menos 80 horas de crédito. Aprender haciendo será una parte importante de este curso. Estos cursos están diseñados para proporcionar a los estudiantes una comprensión más profunda del entorno de trabajo, métodos experimentales y conocimientos técnicos, así como una comprensión del material académico e industrial que se imparte en el curso. Los estudiantes trabajarán de forma independiente, en parejas o como parte de un pequeño equipo, y para algunos elementos, incluidos los elementos prácticos, deberán presentar trabajos.
Aprendizaje basado en problemas/investigación y excursiones: las excursiones serán un componente importante de este curso. Al igual que el trabajo práctico y de laboratorio, el trabajo de campo puede ayudar a los estudiantes a poner en práctica los conocimientos teóricos o ver cómo estos conocimientos se pueden adaptar al área terapéutica. Los recorridos pueden durar desde unas pocas horas hasta un día completo. Algunas empresas de terapia reconocidas en Cambridge están dispuestas a invitar a los estudiantes de este curso a sus sitios web para demostrar la aplicación práctica de la información que enseñarán, y también están dispuestas a ejecutar la información basándose en preguntas e investigaciones reales. seminario. Aquí, los estudiantes se enfrentarán a un problema o situación de la vida real que requiere trabajo en equipo para investigar posibles soluciones e identificar las habilidades o conocimientos necesarios para gestionar la situación de forma eficaz. Los cursos para estudiantes durante este período se realizarán de abril a junio de cada año. Los estudiantes tendrán un mentor académico y de la industria que trabajará estrechamente con ellos para entregar una tesis con trabajo original en el área de interés elegida. Dependiendo del equipo, los datos relevantes y la experiencia requerida por el equipo de supervisión, se ubican en un entorno académico o industrial según lo requiera cada curso.
En los dos primeros semestres, los directores del curso se reunirán con los estudiantes y brindarán comentarios cuando sea necesario. Como los dos primeros trimestres consisten principalmente en conferencias y seminarios, no se espera ninguna retroalimentación formal, pero se controlará la asistencia y la participación en seminarios y actividades grupales. Al finalizar la evaluación escrita, los estudiantes serán informados de sus resultados provisionales y recibirán comentarios. Al final del segundo y tercer trimestre, los estudiantes se reunirán con su supervisor del curso para analizar su progreso. Los estudiantes deben recibir retroalimentación periódica mientras escriben el trabajo del curso.
5. Requisitos del papel
Según investigaciones realizadas durante las prácticas en universidades o empresas, los trabajos pesados de no más de 10.000 palabras representarán una gran proporción de las marcas. Las ubicaciones de clases y los cursos se adaptarán a las necesidades individuales de los estudiantes, que pueden involucrar ciencias básicas, medicina traslacional o investigaciones más orientadas a los negocios. Se llevará a cabo en las instalaciones de las empresas participantes (bajo supervisión universitaria) o en laboratorios universitarios (con supervisión de la industria).
Todos los cursos serán aprobados por el director académico del programa y el Comité de Licenciatura en Biología como estándares apropiados para una Maestría en Ciencias en Terapéutica. Se espera que este artículo proporcione nuevos hallazgos y/o conocimientos del mundo real sobre temas actuales de la ciencia terapéutica en lugar de simplemente revisar los conocimientos o la práctica actuales. Todos los cursos serán desarrollados por supervisores académicos y de la industria antes de ofrecerse a los estudiantes. El trabajo cuenta con el 65% de las calificaciones totales del año.
Al finalizar el primer semestre, los estudiantes presentarán una tesis terapéutica de no más de 5.000 palabras (05 de 65.438 calificaciones finales). Al final del segundo semestre, se espera que los estudiantes presenten una tesis terapéutica de no más de 5000 palabras (contando 65.438,05 de su calificación final). Todos los temas de tesis deben ser aprobados por el director del curso antes del desarrollo del curso. Habrá un simposio de investigación de fin de año, en el que los estudiantes deberán realizar presentaciones orales y producir carteles de investigación. Este elemento representó el 5% del total de la marca ese año. También es posible que se requiera que los estudiantes asistan a una presentación viva en persona a fines de agosto o principios de septiembre.